![人教版数学《分数与小数的互化》教学设计]( "人教版数学《分数与小数的互化》教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的人教版数学《分数与小数的互化》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。...
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![六年级数学上册《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳]( "六年级数学上册《百分数和分数及小数的互化》知识点归纳")
- 一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比。1、百分数和分数的区别和联系：（1）联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。（2）区别：意义不同：百分数只...
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![分数和百分数的互化的教案]( "分数和百分数的互化的教案")
- 教学内容：分数和百分数的互化(国小数学九年制义务教材第十一册第70～71页).教学目标：1.通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化.2.勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳的能力.教学重点：理解分数化成百分数的规...
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![小升中数的互化知识点合集]( "小升中数的互化知识点合集")
- 1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的`质因...
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![六年级数学百分数和分数小数的互化教案设计]( "六年级数学百分数和分数小数的互化教案设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的六年级数学百分数和分数小数的互化教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。活动（一）创设情境，提出问题：补充（点评）1、...
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![最新国小六年级数学数的互化知识点]( "最新国小六年级数学数的互化知识点")
- 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的`不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3、一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的...
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![国小五年级数学期末复习互化知识点]( "国小五年级数学期末复习互化知识点")
- （1）小数化成分数原来有几位小数，就在1的'后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。（2）分数化成小数用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。（3）化有限小数一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其...
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![国小数学分数和小数互化知识点归纳]( "国小数学分数和小数互化知识点归纳")
- 1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的`，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因...
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![六年级上学期数学《百分数和分数小数的互化》知识点梳理]( "六年级上学期数学《百分数和分数小数的互化》知识点梳理")
- 1、百分数化成小数的过程比较简单，因为从数值大小上讲，“百分数”就是分母为“百”的分数。所以百分数化小数，可以先把百分数化成分母为100的分数，然后根据分数与小数互化的知识，将其化成小数。如：40%=40/100=0.4140%=140/100=1.427.5%=27.5/100=0.275当然，有同学喜欢不喜欢把分...
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![国小数学总复习知识点归纳：数的互化]( "国小数学总复习知识点归纳：数的互化")
- 1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的.小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因...
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![有关小升中数学复习资料：数的互化]( "有关小升中数学复习资料：数的互化")
- 数的互化1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的.小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其...
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![百分数和小数的互化教学反思（通用17篇）]( "百分数和小数的互化教学反思（通用17篇）")
- 在发展不断提速的社会中，我们的工作之一就是课堂教学，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思我们应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的百分数和小数的互化教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。百分数和小数的互化教学反...
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![百分数和分数、小数的互化数学教案设计参考]( "百分数和分数、小数的互化数学教案设计参考")
- 教材分析：这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教材先教学百分数和小数的互...
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![六年级数学知识点：数的互化]( "六年级数学知识点：数的互化")
- 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的'，一般保留三位小数。3、一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的...
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![关于百分数的意义和互化教案]( "关于百分数的意义和互化教案")
- 一、本周主要内容：百分数的意义和读写、百分数与小数、分数的互化二、本周学习目标：1、在现实情境中，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。能正确进行百分数和小数、分数的互化。2、使学生在理解百分数的意义、探索百分数与分数、小数互化方法的.过程中，进一步体会数学知识...
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![国小六年级数学分数和小数互化知识点归纳]( "国小六年级数学分数和小数互化知识点归纳")
- 1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的.，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因...
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![国小数学分数和小数互化知识点归纳大全]( "国小数学分数和小数互化知识点归纳大全")
- 在我们上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编精心整理的国小数学分数和小数互化知识点归纳，仅供参考，欢迎大家阅读。国小数学分数和小数互化知识点归纳11.小数化成分数：原来有几...
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![人教版六年级数学上册知识点:百分数和分数以及小数的互化]( "人教版六年级数学上册知识点:百分数和分数以及小数的互化")
- (一)百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。2.百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。(二)百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的`分数，能约分要约成最简分数。2...
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![数的互化六年级数学知识点]( "数的互化六年级数学知识点")
- 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的.要约分。2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3、一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的...
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![关于分数和百分数的互化的教学设计]( "关于分数和百分数的互化的教学设计")
- 分数和百分数的互化(国小数学九年制义务教材第十一册第70～71页)．教学目标：1．通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化．2．勾通分数、小数、百分数之间的联系，培养学生观察、比较、分析、归纳的能力．教学重点：理解分数化成百分数的规律和方法．教学难...
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![六年级数学上册百分数和分数、小数的互化知识点]( "六年级数学上册百分数和分数、小数的互化知识点")
- (一)百分数与小数的互化：1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。2.百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。(二)百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。2、...
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![小升中数学：数的互化知识点]( "小升中数学：数的互化知识点")
- 数的互化1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的'就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。3.一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有...
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![最新六年级数学知识点之数的互化]( "最新六年级数学知识点之数的互化")
- 1、小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2、分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的'，一般保留三位小数。3、一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的...
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![人教版数学《分数与小数的互化》教学设计（精选13篇）]( "人教版数学《分数与小数的互化》教学设计（精选13篇）")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的人教版数学《分数与小数的互化》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。...
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![《分数与小数的互化》的教案设计]( "《分数与小数的互化》的教案设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《分数与小数的互化》的教案设计，欢迎大家分享。教学目标：1.通过本节课学习，让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化...
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学者斋
