![看雪的教学设计最新]( "看雪的教学设计最新")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的看雪的教学设计最新，希望对大家有所帮助。看雪的教学设计最新1教材分析：文学家梁衡说过，有两篇小品文就像两幅精美的画...
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![最新《湖心亭看雪》教学设计]( "最新《湖心亭看雪》教学设计")
- 【教学目标】〖基础目标1、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。2、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2、了解什么叫白描，加深对描写这种表达方式的理解。3、感受本文作者的那种与众不同的心态和旷世...
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![《看雪》教案教学设计]( "《看雪》教案教学设计")
- 【教学目标】１、认识１０个生字，练写带提手旁的三个字。２、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。３、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。【教学重难点】１、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北京的向...
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![二年级看雪教学设计]( "二年级看雪教学设计")
- 《看雪》一文写老师给台湾国小生讲述儿时在家乡北京玩雪的情景，从而激发了孩子们到北京看雪欲望的故事，这个故事暗示了两岸人民盼望祖国早日统一，两岸同胞渴望同欢乐，寓意深刻。一、教材内容及分析:《看雪》是人教版(《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》，是以第三次...
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![2017最新《看雪》教学设计]( "2017最新《看雪》教学设计")
- 《看雪》教学设计【课前准备】课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。【教学过程】第一课时一、谈话导入同学们，你们喜欢雪吗?能给咱们讲讲你看到的雪吗?雪真美，真有趣啊!今无我们要学习的课文就是《看雪》(板书)。二、初读课文，学习生字1、用自己喜欢的方式读课文...
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![《看雪》语文教学设计]( "《看雪》语文教学设计")
- 师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课咱们...
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![《看雪》教学设计]( "《看雪》教学设计")
- 教材分析：这是一篇行文优美，图文并茂，适合儿童阅读和学习的课文，作者用简洁流畅的笔触把我们带进了宝岛台湾，讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，听到了那浓浓的乡音，看到了那深深的乡愁，什么时候能带我们去看看那真的...
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![《看雪》教学设计板书]( "《看雪》教学设计板书")
- 学习目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学重点：识记生字。教学难点：有感情地朗读课文。第一课时：一、导入1、小朋友们看过雪吗？今天我们就来看一个...
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![看雪二年级教学设计]( "看雪二年级教学设计")
- 教学内容：看雪教学目标1、认识10个生字，会写8个字；2、学习并积累第九自然段中的语句；3、练习问句和感叹句的语气；4、懂得台湾是祖国不可分割的一部份，北京和台湾人民都盼望团聚。教学流程【第一课时】一、导入。师：同学们，冬天你们最盼望什么？（估计学生会说盼望下雪，如果学生所说不...
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![2017最新《看电视》教学设计]( "2017最新《看电视》教学设计")
- 【学习目标】1、认识全、奇等14个生字。会写爸、全等6个字。2、有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。【教学重点】认识全、奇等14个生字、会写爸、全等6个字;有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。【课时安排】2课时。【课...
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![湖心亭看雪教学设计]( "湖心亭看雪教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的湖心亭看雪教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。湖心亭看雪教学设计1【教学目标】１、知识目标：掌握一些常见的文...
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![最新人教版《学会看病》教学设计]( "最新人教版《学会看病》教学设计")
- 为引导学生全面认识母爱，激励学生在生活中时时处处注意磨练自己独立生活的能力。以下是本站小编精心为大家整理的一篇最新人教版《学会看病》教学设计，希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学目标：1.认识11个生字，联系上下文或查字典...
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![《湖心亭看雪》教学设计]( "《湖心亭看雪》教学设计")
- 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。下面是小编整理的《湖心亭看雪》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】〖基础目标〗1、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。2、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标〗1、积累文言...
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![《看雪》语文教案教学设计]( "《看雪》语文教案教学设计")
- 1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学流程：第一课时：一、导入1、小朋友们看过雪吗？今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》，老师板书课题，学生跟着书空。2...
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![《看雪》教学设计教案]( "《看雪》教学设计教案")
- 一、教学目标：1、认识10个生字，练写带提手旁的三个字。2、能正确流利有感情地朗读课文。体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情。激发学生盼望祖国回归的愿望。3、学习课文中的重点词句，知道词语搭配的妙处。二、教学重难点：1、教学重点：通过重点词句，体会孩子对雪、对北...
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![《看雪》课文教学设计]( "《看雪》课文教学设计")
- 引导语：《看雪》这篇课文讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。以下是本站小编推荐给大家的《看雪》教学设计，欢迎阅读!教学目标1、认识10个生字，会写8个字;2、学习并积累第九自然...
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![《看雪》最新教学设计]( "《看雪》最新教学设计")
- 导语：你知道《看雪》这篇文章写的是什么吗?关于它的教学设计，你知道怎么做吗?一起来看看吧。教材简说隔着海峡，望着宝岛，听着阵阵涛声，想着美丽的日月潭。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。只是，那里很少有雪。那里的孩子们多么希望能看到雪呀!到北京来...
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![人教新课标二上看雪教学设计]( "人教新课标二上看雪教学设计")
- 教材分析：《看雪》是义务教育课程标准实验教科书国小语文第三册第三单元的一篇文章。课文主要写台湾小朋友从来没有看过真的雪，在橱窗里，他们只看见过棉花做成的雪，老师给他们讲述自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，前半部分语言浅...
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![《看雪》教学设计方案]( "《看雪》教学设计方案")
- 篇一：《看雪》教学设计《看雪》教学设计一、教材简介《看雪》是人民教育出版社国小语文课程试验标准教科书二年级上册第三单元“热爱祖国”专题之第四篇精读课文。这是一篇写实的小短文，以对话为主要形式。隔着海峡，望着海岛，想着美丽的日月潭，那里的孩子们多么希望看到雪呀！什...
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![最新的《湖心亭看雪》教学设计]( "最新的《湖心亭看雪》教学设计")
- 教学目标：1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力3、体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情教学重点1、本文写景的白描手法2、写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容：1、解题：理解文章内容，把握作者思想感情2、整体感知课文，熟...
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![《看雪》教学设计示例]( "《看雪》教学设计示例")
- 教学目标：1.认识10个生字，会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.体会台湾小朋友对雪、对北京的向往。第一课时一、情境导入1.ppt播放雪景。2.师：雪景美不美？小朋友们，你们看见过雪吗？下雪了，你的心情是怎么样的？3.师：是啊，在冬天看到下雪是一件很美的事，我们可以欣赏美丽...
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![看雪教学设计大纲]( "看雪教学设计大纲")
- 看雪这篇文章由雪这条线索贯穿全文，侧面讲述期盼台湾回归，祖国统一的愿望，内容浅显，寓意深刻。教材分析《看雪》是人教版义务教育六年制教科书《语文》第三册第八单元的第23课。课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪...
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![看雪教学设计]( "看雪教学设计")
- 《看雪》一文，作者用简洁流畅的笔触把我们带进了宝岛台湾，讲述了台湾小朋友只见过用棉花做的雪，没有见真的雪，老师给他们讲了自己的童年在故乡北京玩雪的情景，听到了那浓浓的乡音，看到了那深深的乡愁，什么时候能带我们去看看那真的雪呢?那里的小朋友正等你们和他们一起玩呢!两句...
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![动手做做看教学设计（最新）]( "动手做做看教学设计（最新）")
- 小编导语：《动手做做看》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第四单元的教学内容。本文讲述的是一个很有趣的故事：科学家朗志万为培养孩子们的科学精神和实践能力，可谓煞费苦心。下面是本文的教学设计，希望对您有所帮助。教学目标：1、会认10个字，会写9个字。2、正确...
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![《看雪》优质课教学设计]( "《看雪》优质课教学设计")
- 课前准备课前布置学生了解台湾的有关情况，雪景图，补充儿歌。第一课时一、谈话导入同学们，你们喜欢雪吗？能给咱们讲讲你看到的雪吗？雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是《看雪》（板书）。二、初读课文，学习生字1．用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读，难读的...
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学者斋
