![《送马秀才落第归江南》原文、翻译及赏析]( "《送马秀才落第归江南》原文、翻译及赏析")
- 《送马秀才落第归江南》作品介绍《送马秀才落第归江南》的作者是刘长卿，被选入《全唐诗》的第151卷第46首。《送马秀才落第归江南》原文送马秀才落第归江南作者：唐·刘长卿南客怀归乡梦频，东门怅别柳条新。殷勤斗酒城阴暮，荡漾孤舟楚水春。湘竹旧斑思帝子，江蓠初绿怨骚人。怜...
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![《送东阳马生序(节选)》赏析]( "《送东阳马生序(节选)》赏析")
- 古诗原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其...
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![送东阳马生语文教案]( "送东阳马生语文教案")
- 教学目标：1、熟练地朗读课文。2、积累相关的文言实词和虚词3、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。4、学习运用对比表现中心的写法。5、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学方法：和谐教学法教学时间：2课时教学用具：小黑板、录音机第一课时一、课前准...
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![送韦司马别原文及赏析]( "送韦司马别原文及赏析")
- 原文：送别临曲渚，征人慕前侣。离言虽欲繁，离思终无绪。悯悯分手毕，萧萧行帆举。举帆越中流，望别上高楼。予起南枝怨，子结北风愁。逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。隐舟邈已远，徘徊落日晚。归衢并驾奔，别馆空筵卷。想子敛眉去，知予衔泪返。衔泪心依依，薄暮行人稀。暧暧入塘港，蓬门已掩扉。帘中...
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![读《送东阳马生序》有感]( "读《送东阳马生序》有感")
- 当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的读《送东阳马生序》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《送东阳马生序》有感1读完宋濂的《送东阳马生序》，我的思想像潮水在涌动，我的心情像波涛...
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![送东阳马生序教案]( "送东阳马生序教案")
- 送东阳马生序本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。下面是小编整理的送东阳马生序教案，大家一起来看看吧。【教材分析】本文是一篇赠序，即赠言，是作者写给东阳青年马君则的，勉励马生勤苦学习。作者在文中不是以自己的地位和长者的身份板着面孔说...
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![送东阳马生序读书笔记]( "送东阳马生序读书笔记")
- 读完一本名著以后，你有什么总结呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的送东阳马生序读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。送东阳马生序读书笔记1《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦，并拿...
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![读送东阳马生序有感]( "读送东阳马生序有感")
- 认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编精心整理的读送东阳马生序有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读送东阳马生序有感1每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧...
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![送东阳马生序读后感]( "送东阳马生序读后感")
- 导语：《送东阳马生序》不是板着面孔说教，也非轻施谀词以恭维对方，而是现身说法，针对时弊以加针砭，强调勤学苦读的重要性。下面是小编为大家带来的送东阳马生序读后感，欢迎阅读。送东阳马生序读后感（一）经受磨难，也是一种享受。这是我读完这篇文章的第一感触。艰苦能磨练人的意志，磨...
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![《送东阳马生序》课文赏析]( "《送东阳马生序》课文赏析")
- 这篇文章中心意思明确，但作者不是板着面孔空讲道理，而是用夹叙夹议的方法。而这种夹叙夹议手法的运用，又是通过现身说法的途径，包含着自己亲身的`经历和感受，因而显得情意恳切，语重心长，使人感到亲切。文章从叙述入手，表面上看似乎离题，实际上内在的勾连很紧。从年轻时读书、求师...
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![《送东阳马生序》读后感]( "《送东阳马生序》读后感")
- 读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的《送东阳马生序》读后感，希望对大家有所帮助。《送东阳马生序》读后感1宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄...
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![《送东阳马生序》优秀教案]( "《送东阳马生序》优秀教案")
- 【教学目标】1、通过研读课文，使学生掌握几个实词和宾语前置句式。2、研讨课文，培养学生阅读浅易文言文的能力及运用对比方法来表现中心的写作能力。3、学习古人专心求学，刻苦自励的精神。【教学重点】通过研读，掌握几个实词和对比方法的运用，培养学生阅读浅易文言文的能力。...
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![《送东阳马生序》设计]( "《送东阳马生序》设计")
- 一、教学目的:1.了解序和赠序的不同，了解省略主语的句式和一词多义的用法；2.学习运用对比手法表现中心的写法；3.引导学生从前人刻苦好学和虚心求师的事例中获得教益，为祖国建设的伟业而发奋学习。二、教学重点、难点:1.重点:第一段具体叙述早年不畏困苦、勤奋学习的经过。2....
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![送东阳马生序教案大纲]( "送东阳马生序教案大纲")
- 教学目标1、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。2、体会对比手法的运用。3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。教学重点与难点1、重点：①学习积累文言实词与虚词。②朗读背诵文言课文2、难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。教学设...
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![送东阳马生序教案设计]( "送东阳马生序教案设计")
- 教学设想这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出“嗜学”，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把...
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![《送东阳马生序》读书笔记]( "《送东阳马生序》读书笔记")
- 读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写一篇读书笔记好好地作记录了。可是读书笔记怎么写才合适呢？以下是小编整理的《送东阳马生序》读书笔记，欢迎阅读与收藏。《送东阳马生序》读书笔记1《送东阳马生序》是语文课本中的一篇古文。学习了这篇文言文...
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![宋濂《送东阳马生序》教案]( "宋濂《送东阳马生序》教案")
- 教学目标1．能正确、流畅地翻译课文。2．熟练地背诵课文，积累文言知识。3．了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励学生发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。教学重点1．翻译并背诵全文。2．学习作者艰苦勤奋的学习态度。课前准备1．扫除字词障碍。2．熟读课文。课时安排两课时第一课时教学内容整体感...
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![《送东阳马生序》鉴赏]( "《送东阳马生序》鉴赏")
- 孔子说过：“君子志于道而耻恶衣恶食者，未足与议也。”宋濂可谓遵循圣贤之说而身体力行。这是我读后的一个深刻感受。宋濂写这篇文章时已经69岁了。作为一个德高望重的大儒，宋濂给一个同乡的小青年写文章，多说些教训的话谁也不会认为过分。但本文主要不是以教训的口吻写出，而是...
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![送东阳马生序教案设计]( "送东阳马生序教案设计")
- 送东阳马生序教案设计送东阳马生序教学建议一、课文主旨《》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。本文通过作者自叙青年时代求学的困难和刻苦学习的经历，并与今天大学生求学之易进行对比，得出业有不精，德有不成，主要是因为用心不专，不知勤苦求学之理的结论，并劝勉马生及大学生在优越...
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![最新送东阳马生序教案]( "最新送东阳马生序教案")
- 一、教学目标1、了解序的有关知识2、学习古人的勤奋好学精神二、教学重点1、了解“书序”和“赠序”的区别2、学习文章用对比手法表现主题的手法3、掌握重点实词的用法，积累相应的'文言知识三、教学难点1、作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的2、教育学生勤奋治...
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![《送韦司马别》赏析]( "《送韦司马别》赏析")
- 古诗原文送别临曲渚，征人慕前侣。离言虽欲繁，离思终无绪。悯悯分手毕，萧萧行帆举。举帆越中流，望别上高楼。予起南枝怨，子结北风愁。逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。隐舟邈已远，徘徊落日晚。归衢并驾奔，别馆空筵卷。想子敛眉去，知予衔泪返。衔泪心依依，薄暮行人稀。?ahref=''target='_b...
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![《送你一匹马》读书笔记]( "《送你一匹马》读书笔记")
- 当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读书笔记呢？你想知道读书笔记怎么写吗？下面是小编整理的《送你一匹马》读书笔记，希望对大家有所帮助。《送你一匹马》读书笔记1这是我读的三毛的第一本书，是友人送的，原以为会是小说一类的文章，没想到是...
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![送你一匹马经典语录]( "送你一匹马经典语录")
- 1、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。---三毛《送你一匹马》2、我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。我不对说无谓的闲言，这...
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![送东阳马生序]( "送东阳马生序")
- 教学目标：1、了解序与赠序的不同。2、学习运用对比表现中心的写法。3、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益。教学时数：1课时教学过程：一、导入同学们，在我们上新课之前，先让我们一起来回一下从七年级到现在学过的特殊的文言文体。（书，表，记，疏）二、导学1、今天，让我们一...
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![送东阳马生序原文]( "送东阳马生序原文")
- 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成，启示了求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。原文余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家...
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学者斋
