2017年国小语文四年级上册《白鹅》学案

《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。下面，小编为大家分享国小语文四年级上册《白鹅》学案，希望对大家有所帮助!

　　第一课时

　　◆单元导读，梳理要点

1、阅读单元导语。

2、读后交流：你知道了什么?(老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。)

3、揭题，引入本课。(可结合出示挂图或课件简笔画)

　　◆学习生字，初读课文

1、学习小组检查生字新词的预习情况。(或同桌互教互查)

2、教师分类检查生字词的读音。(如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语。)

3、指名分自然段试读。(注意正音、读通读准)

4、指导写字。(引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。)

　　◆整体感知，理清脉络

自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅?(用课文中的词概括)

1、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。(高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……)

2、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅?(引导学生找相关段落，并完成如下板书。)

姿态：左顾右盼

叫声：引吭大叫

步态：从容不迫

吃相：架子十足

　　◆初识“高傲”

1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的`“高傲”

2、品词：伸长头颈，左顾右盼。

3、表情朗读：“好一个高傲的动物!”

　　◆作业

1、写生字。

1、 朗读课文，划出自己喜欢的句子。

　　第二课时

　　◆复习巩固，引入新课

1、听写生字词，订正。

2、导入：你还从哪里看出白鹅的“高傲”?