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《小英雄雨来》读后感精选5篇

《小英雄雨来》读后感精选5篇

当认真看完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编精心整理的《小英雄雨来》读后感精选5篇,希望对大家有所帮助。

《小英雄雨来》读后感精选5篇

《小英雄雨来》读后感精选5篇1

雨来是抗日战争时期的小英雄,寒假里我读完了《小英雄雨来》这本书,深深地被小雨来机智勇敢的形象,坚强不屈的精神感动了。

小英雄雨来住在晋察冀边区北部的一条还乡河边,有一次,雨来听到外面有一阵嘈杂声,刚出门就和区上的李大叔撞了满怀,原来敌人正在追捕通讯员李大叔,他机智地将李大叔藏起来,敌人抓不到李大叔,就把雨来抓起来,并对他进行残酷地抽打和审问,可是没想到一个12岁的儿童,面对敌人的拷打逼问,竟能表现得如此沉着冷静,宁死不屈。气急败坏的敌人要把他拉到河边枪毙时,聪明机灵的小英雄雨来趁机跳到河里逃走了。又有一次,雨来在村口玩耍,碰到日本兵让他带路,小英雄雨来眼珠子一转,带着敌人兜兜转转,最后把他们带到了地雷区,炸得敌人落花流水,哇哇大叫。这一次雨来又用自己的聪明才智战胜了敌人。

读了《小英雄雨来》,我真切的感受到这位抗日小英雄热爱祖国的崇高精神和英勇机智的优秀品质。在人生成长的过程中,没有人一帆风顺,在遇到危险时,应当勇敢机智地去拼搏,在遇到挫折时,应当沉着冷静地去克服。小雨来在敌人面前不害怕,不动摇,那样地勇敢、从容,他是真正的英雄。正是有了这些无数的小英雄,才换来了我们的幸福生活。我要努力学习知识,将来成为祖国的栋梁,为国家做出应有的贡献,不辜负为我们创造幸福生活的烈士。

《小英雄雨来》读后感精选5篇2

我合上课本,抬头望向窗外,和煦的阳光明暖暖的照在我身上,脑海里不禁又浮现起了小英雄雨来沐浴在家乡的还乡河里的情景。于是那一个个惊心动魄的故事就在眼前拉开了帷幕……

故事讲述了抗日战争时期晋察冀边区的一个英雄少年--雨来,为了掩护革命干部,与日本敌寇斗智斗勇的故事。热情地歌颂了小雨来机智勇敢、不畏强敌的斗争精神和对祖国的热爱,塑造出了一位可歌可泣的小英雄形象!

故事虽然没有华丽的词藻、优美的句子,却深深地打动了每一位同学的心!“我们是中国人,我们爱自己的祖国!”,这一句铿锵有力的话语在故事中反复出现了,正是因为这句话,小英雄雨来坚定的树立了爱国思想;正是因为这句话,雨来才具有了不畏强敌,与敌军展开英勇斗争的勇气;正是因为这句话,雨来面对鬼子的毒打、威胁、威逼、利诱,顽强的保护了交通员李大叔,保护了我们的祖国的安全。也正是因为这句话,我们祖国才会逐渐摆脱懦弱走向坚强,才会从“东亚病夫”变成“屹立世界”,让我们把这句话深深地刻印在我们的心上吧,“我们是中国人,我们爱自己的祖国”!

是的,作为一名中国的国小生,一名中国人,我深深地热爱着自己的祖国。当我读到“他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上……”的时候,我的眼睛模糊了,迷蒙中眼前又浮现出许许多多为捍卫国家尊严英勇献身的革命先辈们:有不畏烈火、坚强无比的邱少云,有热爱祖国、英勇就义的江姐……我们美好的生活正是这无数的'革命先辈用流血和牺牲才换来的啊!

面对来之不易的生活我们每一个人都要去珍惜、去爱护,珍惜了、爱护了、努力了、坚强了才能创造出更美好的生活,才能建立一个更强大的国家!有家才有国,有国方有家。家很大,需要娇嫩的花儿来装扮,而我们就是那一朵朵娇艳欲滴的花儿。但是不要以为我们只有美丽,我们还有不怕摧折的精神。我们要汲取小英雄雨来机智勇敢、坚强不屈、热爱祖国的可贵精神,奋发向上、勇往直前,对敌人的各种诱惑、暴力坚决地说“不”!不让革命先辈付出的所有心血付诸东流。让我们昂起头,做中国人,做一个坚强、勇敢、爱国的中国人!

此时此刻,窗外的骄阳下,随风飘扬的五星红旗是那样美丽、安详,它饱含着先辈们的鲜血和英雄无畏的精神,正向世人展示着让人肃然起敬的两个字--“中国”!

《小英雄雨来》读后感精选5篇3

在中华民族的历史上,总有着一层挥之不去的阴霾,也是一位位炎黄子孙刻骨铭心,不能忘记的国耻-----日本对我中华的侵略历。想起一位位为抗日战争捐躯的烈士们,更是心情久久不能平静。尤其是那些“乳臭未干”,为了民族的解放惨死在日本鬼子手下的“小英雄”,更是我们学习崇拜的榜样。小英雄雨来,就是其中之一,带了沉着而又崇敬的心情,我打开了《小英雄雨来》这本书。

这本书介绍了一个机智、正义、勇敢的小男孩-----雨来。他生活在一个普通的小村庄,和我们一样,他也有许多小玩伴,每天都是在欢乐中度过的,直到日本侵略者来到了中国,并且来到雨来的家乡进行扫荡,雨来和小伙伴们的童话般生活才被打破。为了让抗日的八路军战士不受伤害,更为了侵略者早日离开中国,雨来充分利用自己的勇敢与机智,让敌人的阴谋一次又一次地扑了个空。这种为了顾全大局而牺牲自己的精神,不正是我们少先队员所要具备的素质吗?

看完了这本书,我的心情久久不能平静,日本人发动了战争,对中国这片广阔的沃土留下了一道道永远无法愈合的伤疤。讲到这里,我也不免想起了日军在南京创下的震惊中华民族的“大屠杀”壮举。日本人攻入南京,惨无人道地向那些无辜的平民开枪,更有甚者,如同丧失了人性,一边喝酒一边向平民开枪,以此取乐。在当时,街上、江边、江里,随处都可以见到尸体,长江水也被血染成了红色,这也是日本人在中国犯下的滔天罪行之一。各位炎黄子孙们,看了上面的描述,你们有何感想,当时的日本人在我们中国烧杀抢掠,连我们中华民族文化与智慧的结晶-----园明园,也“丧生”在他们的火把之下。我例举上面的例子不是让大家去憎恨日本,不跟他们来往,而是让大家即使在任何时侯都不要忘记祖国有一段悲痛的历史,因为现在只有我们用自己的双手与劳动才能让祖国变得更加强大,不再受到别国的欺凌。

希望大家不忘国耻,并且努力学习科学本领,长大后为祖国建设、为祖国的繁荣昌盛贡献力量。记住,只有国家强大了,做为国家主人的我们才能有安全的保障、才能活的有尊严,才能让世界人民对我们刮目相看!

《小英雄雨来》读后感精选5篇4

最近我读了一篇文章,叫做《小英雄雨来》。讲述的是花村有一个12岁的少年——雨来。

雨来非常喜欢游泳,因此,常常去河边游泳。一个秋天,雨来上了夜学,在这里他学会了我们是中国人,我们爱自己的祖国这几个大字。一天鬼子进村,交通员李大叔藏到了雨来家的大缸下。敌人闯了进来,雨来为了掩护李大叔。他在敌人严行拷打、威逼利诱下,守口如瓶。敌人决定枪毙他,但他趁敌人不注意之际,跳到河里,他得救了。雨来也成了有名的小英雄。雨来的勇敢,深深地铸刻在我的心里。我不由得想起了自己的怯懦。那是一个下着雪的冬天,我无意间看见三四个和我一样大的人,正在欺负一个大概是五岁的小男孩,见到此景,我内心立即充满了气愤,可是他们人太多了,我又转念一想:反正不关我的事。便转向,大步大步的往前走。此时此刻,什么乐于助人,什么拔刀相助,都抛到了脑后。都因为我的懦弱,我惭愧了好几天。现在想想,当时我面临问题的并不只是帮助那个小男孩,而是一场道德、勇气的抉择。当我读到雨来的坚强勇敢的精神,更像是雨来教导了我做人的道理。我们是中国人,我们爱自己的祖国!这是老师教给雨来的话,看得出雨来对这句话很有感触,说明雨来渴望在光明的教室学习。战争时期,他们没有好的学习环境。可我们呢?坐在窗明几净的教室学习,却不珍惜,上课不但爱做小动作,还爱交头接耳。更有一些学生,竟然厌倦上学,做出违法乱纪的事情。真的不值啊!当我们有这种思想时,想一想雨来,渴望学习的态度,珍惜眼前的美好生活。我记忆里模糊记着这么一句话:自己选的路,就算跪着也要走完用它来形容雨来再合适不过,他选则了一条革命道路,不管有多少艰辛,多少难过,他都用他的毅力,坚强的走过,我想雨来一定有许多痛楚吧,但他一直坚持着,一直努力着。这种精神,难道不值得我们学习吗?有的时候,我遇到一点困难,就要退缩,没有一点毅力。这岂不是鱼游锅中——好景不长吗?美国有个作家叫海伦·凯勒,她不但是聋哑人,还是盲人,没人能想到她会写出《假如给我三天光明》这本书。但她做到了,她打破了常人的思维,同样使我们敬佩。只要我们向他们学习,同样也会有一股自己也无法预料的力量。一首歌不是唱吗:他说风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕战争年代,硝烟缭绕。虽然我们摆脱了那时的苦难日子,但一定要记住那个年代雨来教导我们做人的道理,因为那句句是真理,也许能让你一生受用不尽。

四年级:刘佳露

《小英雄雨来》读后感精选5篇5

一说到抗日小英雄,想必大家第一个想到的便是雨来。没错,雨来在我们的心中已经成为了抗日小英雄的代表。

我十分敬佩雨来,一个十二岁的小男孩能够有这样大的勇气,这绝对不是平常人能够做到的。鬼子软硬兼施,让雨来交出李大叔。雨来面对着种种诱惑,毅然决然地选择了保护李大叔。然而,鬼子并没有善罢甘休。鬼子毒打了雨来,但是在这个时候雨来并没有动摇,更没有向鬼子屈服。

“一滴一滴的血滴下来,溅在课本的那几行字上:我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这里是我感触最深的地方,这句话同时也是雨来坚持保护李大叔的信念。我们是中国人,我们要时时刻刻都想着我们的祖国。不知道如果我们遇到雨来的这种情况,我们会做出什么决定呢?是为了自己而出卖李大叔还是冒着生命危险去掩护李大叔呢?估计一定有很多同学连第一关都过不了,一看到糖块和金戒指便会改变主意吧。就算挺过了第一关,面对鬼子的毒打以及生命的威胁,估计大家也不会有几个人仍然选择保护李大叔吧。

即使这样,如果突然有一群鬼子闯入你家,问你这样的话,你一定就会被吓呆了,哪里还能像雨来一样和鬼子斗智斗勇呢?这也就是雨来的过人之处。

万幸的是最后雨来没有死,如果他死了的话这将是多大的遗憾,在没有看到雨来没有死的消息之前我一直都在为雨来祈祷。让我们一起学习雨来,一起做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

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