逃生演练作文集锦6篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的逃生演练作文6篇，欢迎阅读与收藏。

逃生演练作文 篇1

四年级的时候，我们学校组织了一次消防演练，那紧张又有序的场面到现在还让我心悬着呢？

老师按照警察的要求给我们讲了一些演练时的要求，并且让我们把带在身边的小毛巾准备好，然后等待警铃拉响。当时我又紧又兴奋，心想：如果真遇到火灾，就要这样准备，这是一件很可怕的事哦。所以，我对即将发生的事情很紧张。我兴奋，是因为我们终于有了一次参加逃生活动的演练，这是我们生活中非常必要的。

警铃终于拉响了，我们迅速地抓起毛巾捂住口鼻，井然有序地一个挨一个快步走出教室，接着迅速地沿着走廊跑下楼梯，到出口处向宽敞的操场狂奔而去。在老师和消防员的指点下，我们疏散得很快，尽管同学们都气喘吁吁，我也不例外，但一想到是逃命的时候，我的脚下像生风似的，加快了速度。

终于跑到了操场集合，消防员给我们讲了关于火灾逃生的知识。从这一次消防演练中，我知道了，当火即将临近我们的时候，不能盲目地跳楼，如果是电梯，不能乘电梯，要快速地拨打119，并准确地说清地址，如果火烧到衣服，不要飞跑，因为跑会生风，火会燃得更大，在还没来得及脱掉衣服时，最好的办法是就地打滚把火扑灭。

经过这次演练，消防员还教会了我们在生活中学到很多应急措施，也知道了很多关于防火的知识，知道了怎样自救和疏散人群，这些，我会牢牢记住，并向更多人宣传。

逃生演练作文 篇2

今天的上午，我们学校进行疏散演练。铃声一响，我们就赶忙的跑 出教室，在班主任薛老师的指挥下，我们快速的站好队。等警报声一响，我们就从教学楼里跑出去。

大家集体在操场上集合。等警报解除，各班有秩序的列队回教室。通过今天的演习，我明白了：越是在遇到危险的时刻，越要保持头脑清醒。千万不要慌张。

逃生演练作文 篇3

今天我们学校进行了疏散消防演习，消防大队来到了我们高新一小，就连电视台都市快报栏目也来了。

通过这次消防演习我就知道，连电视台都能来报道，说明这次活动很成功。我们班在这次活动中表现得都很出色，真想在电视上看到我们。

逃生演练作文 篇4

今天上午，消防队的叔叔为了我们的安全，特地准备了一个逃生演练的.活动。通过那个活动，让我知道了怎样保护自己，还深深体会到了生命的重要。

消防队的叔叔给我们讲了在学校，在家里怎样逃生和怎样保护自己。我听完后，懂得了这些知识。逃生演练马上开始了。我准备好了，老师喊“开始”！我们便把头躲到桌子下，过了一会儿，也就是大震过后，快到余震时，我们冲了下去，我用手抱着头，身体半蹲，学着老师教的动作下去了。当人数够了，老师通过广播告诉我们：“这次的用时是4分钟。”我想：照这样的速度，地震时，要砸死一半人呢！大家拿自己的生命开玩笑，真不应该!我以后一定要注意!千万不能那样做，也不能拿生命开玩笑，还要谨记消防队叔叔的话。

今天的逃生演练让我明白了许多，我要感谢消防队的叔叔！

逃生演练作文 篇5

这一周，地震逃生演练活动要在这周举行。今天是星期四，地震逃生演练活动就在今天举行了！

上午第四节课，刚上课不久，突然，警报声大声叫起：“呜~~呜~~”叫个不停。全校都迅速排好队伍整齐地跑下楼梯。那场面犹如地震真的来临了，全校全体师生都十分紧张。我们班的同学的心也怦怦直跳，手脚都在发抖。我也吓得不亦乐乎，跟着大部队一同跑了下来。 我们只花了三分钟不到的时间就来到操场上。

同学们个个抱着头，蹲在地上。唉~~这这警报的威力也真够大的，我看见一个老师抱着一个学生跑向医务室。那个学生说是被吓得昏倒了！ 最后，金老师宣布：这次演练情况总体还不错！这学期还要进行逃生演练活动，要多加防范地震！我想：我们下楼需要三分钟，如果说是这真的地震，那我们还活的了吗？

逃生演练作文 篇6

“哒哒哒，哒哒哒”一阵沉重的脚步声传了出来，猜猜我们在干什么？猜不到吧，接下来你就知道了。

上课了，我们收到了一个情报——今天要做实验。听到这个消息，我们七嘴八舌地讨论了起来。会是什么实验呢？

实验开始了，老师要我们做一个逃生演练，同学们顿时眉头紧锁，好像有什么灾难即将来临一样。首先老师派了七个人，给了15秒的时间，如果超过了指定时间就算失败。同学们纷纷做好跑的准备，老师数到“三”时，同学们拼命地往门口挤，一个同学刚准备开门，另一个同学又把门拉了回来，好不容易才跑出去，到了指定的地点，大家又跑回来。突然，前面的同学不动了，这是怎么回事？原来有一个同学倒在门口地上不起来，这一倒挡住了“逃生通道”，后面的同学想从他身上跨过去，可又不行。耗了好长时间才全部进去，往计时器上一看，居然用了23秒，这下失败了，大家都像泄了气的气球趴在桌子上。

这时老师发话了：“你们要有秩序！”经过老师的提醒，我们又“满血复活”。这次老师派了19个人，给了40秒。听到老师的喊声，大家排成队小跑到门口，第一个同学快速地把门打开，我们有秩序地走到指定地点，又快速地回到教室。此时有一个同学滑倒了，大家纷纷避开他。计时员高兴地报出了时间：二十九秒，大家欢呼雀跃。

经过这次实验，我明白了：越是在危险的时刻，越不能慌，要保持秩序。