一堂有趣的课作文集合10篇

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的一堂有趣的课作文，欢迎阅读与收藏。

一堂有趣的课作文1

“哎呀！好难喝啊！”“这里面到底是什么？”教室里像炸开了锅，究竟发生了什么事呢？跟我来看一看吧！

“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们都坐在教室里，全神贯注地预习着课本，忽然老师进来了，只见她的手里拿着三杯透明液体，“这是什么啊？”“老师我能尝尝吗？”同学们你一言我一语。只见老师给三杯液体分别标上了“一、二、三”大家看得一头雾水。“同学们”老师发话了，“看到桌子上的三杯液体没有？我要找三名同学分辨出这三个杯子里各是什么？谁想尝试一下？”“我想！”同学们异口同声并且争先恐后地举起手来。我的心里也很激动，很想一探究竟便把手举得高高的，“赵孟阳。”老师叫到我的名字，我的心里乐开了花。

我一副胸有成竹的样子，大步流星地走上讲台，径直拿起二号杯子，因为离老远就闻到二号有一股特别的气味。我端起二号杯子靠近鼻子，果不其然，气味更浓烈了，不闻不知道，一闻吓一跳，一股呛鼻的味道袭来，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：这下完了，这杯子里的东西可是来者不善。手不自觉地慢慢下降，此时同学们都直勾勾地盯着我寻求结果呢，于是我鼓起勇气，闭上双眼，心一横喝了一大口。啊！这口液体在我嘴里难以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一种说不出的味道，事已至此也只好硬着头皮喉头一咽，吞了下去，“2号是醋！”我咧着嘴回到了座位上，这个味道更让我回味了良久。

老师又点另一位同学，他的眼睛瞄准了三号杯子，喝一口没有什么反应，表情也没有什么变化，只见他从容不迫地说：“这杯是水。”紧接着另一位同学来品第一个杯子里的液体，他喝了一口说道：“甜甜的味道。”当大家都聚精会神地盯着他时，只听到“咕咚”一声，他一饮而尽，然后笑嘻嘻地说：“哇，我好幸运，这杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子，大家又哄堂大笑起来。

老师大声问：“同学们，大家都知道这里面的液体是什么了吗？”同学们不约而同地回答道：“白醋、水、雪碧。”好，接下来我们就以这三种看似一样却大有不同的液体引出我们今天要讲的比较异同法。

“叮铃铃。”下课了，快乐的时光总是过得飞快，这堂课就这样在一片欢声笑语中度过了。

一堂有趣的课作文2

上课钟响，我迫不及待的走进教室，拿出树枝、木屑、爆米花等相关物品，你一定很迷惑为什么我要带这些东西，其实这是为了要上我期待已久的劳动课程，以自己的双手生火来做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特别令我雀跃不已，因为我从来就没有生火的经验，只有听过哥哥露营回来的描述，所以我个外兴奋。

不久，带领我们走到风最小的校园一角，原来这里就是我们生火的地方。在老师的一声令下，我们像炸弹爆裂开似的一哄而散，各组聚集在老师规定的区域上，七手八脚的做生火的动作。几分钟过去，我们这组的火才不甘愿的由点点星火燃烧成大火，朝我们张牙舞爪，散发出刺眼的光和烫手的灼热。这时随即有人把爆米花放到火上烤了，我也帮忙把捡回的枯枝落叶丢入火盆内，使火燃烧的旺盛些。

突然，雨之圆舞曲不告而“奏”，同学们各个心慌得不知如何是好，老师也只能叫我们尽快找地方避雨，我们便把火盆踢到一个有些狭窄的空间中，方便自己躲雨也让火势不被雨水浇熄，但我很担心火熄灭，便把老师发的报纸丢入当燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的浓烟滚滚而上，不禁眼睛一阵刺痛，呼吸困难。但因地方狭窄不能离开，我便蹲下，把头贴近地板，果然吸到了充满水气的新鲜而冷冽的空气，令我舒服了不少。

这时雨的圆舞曲还在狂奏呢！但多亏了我们头上的遮蔽物，让我们不但没被淋湿，爆米花也快爆好了，这代表我们的火很稳定，不用太担心。

须臾，云公公关上了水袋，驾着乌云走了，这时爆米花也可以吃了，我们围成一圈，分享着美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。

我很喜欢上劳动课，因为学到的不是沉闷的理论，也不是呆版的背诵，而是实际操作。每次上课都是开心的笑声。这次的活动我学到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－该学的都学了，也留下美好的记忆了，这不就是最棒的收获吗？

一堂有趣的课作文3

欧耶！我们赢了！为什么那么兴奋呢？因为我们在这堂课上玩了一个有趣的游戏，叫做蒙眼画画。

游戏快要开始了，老师给我们讲了游戏规则：一，全班同学两人一组，自由确定画画内容。二，一人负责蒙眼，一人负责画画，画画过程中不能有言语交流。三，两分钟后互换角色，将画作补充完整。四，经投票评选最美画作奖。

其实美术画画对于我来说，简直就是小菜一碟，我就擅长这个。我和我的搭档吴翰雯商量了一下，我们想画一座古色古香的亭子，坐落在连绵起伏的青山中，青山，绿水，小鸟、鲜花……

开始画了，我双手捂上吴翰雯的眼睛，她大概不习惯，眼睛眨动个不停，我的手心痒痒的，嘻嘻。

她握着笔，摸索着画了起来。先画亭子的房顶，吴翰雯大概没什么把握，画了又擦，擦了又画。我在一旁急得直跺脚，嘴里不停嘀咕：“快点呀！快点呀！”同时，我又用手紧紧的把她眼睛捂着，生怕违反规则。

不一会儿，时间到了，我把手放了下来，吴翰雯发现自己把房顶画得扭到一边去了。她朝我吐吐舌头，我们俩不由得哈哈大笑。

要好好补救一下，我心里暗想。轮到我画啦，吴翰雯站到我后面，伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一点儿紧张，牙齿咬着嘴唇，摸着、估着把亭子的飞檐那里画的有弧度一点。画着画着，感觉手心都出汗了。觉着画好了亭子顶，接着我又画了亭子周边的柱子部分……

最后揭晓了，我们画的简直看不出来是个什么，乱七八糟的，连一坨泥巴都不如。大家看了我们的画，都笑得前仰后合。其他同学的画，也大都歪七扭八，不成样子。最终甘金贤和杨老师合作的画作，获得了“最美画作奖”。

回家后，想起我们的画作，我还忍不住的直笑个不停。

这堂有趣的课，让我知道了合作的重要性，即使自己犯了错误，同伴也能帮助弥补。

一堂有趣的课作文4

一次疏忽，可以让一颗毫不起眼的小火苗酿成一场巨大的灾难，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去亲人、失去美丽的家园。如果想要避免这种灾难的发生，我们就需要学习和掌握一些消防本领。7月27日上午，我和其他小记者们一起，来到坐落在府西社区的建德市消防安全宣传教育基地，参加了一次生动有趣的消防体验活动。

走进基地，虽然感觉空间不大，却好像进入了一个丰富多彩的消防知识海洋。在这里，我了解了中国消防史和消防车发展史，认识了一些常用消防器材和消防标志，学习了家庭消防常识、森林消防常识和火场逃生常识。比如，打火机是不可以放在厨房里的，微波炉上不能放置杂物，电瓶车充电应停放在室外，火灾来袭要立刻逃生不要贪恋财物等。在这里，我还第一次拨打了神秘的119火警电话、接触了各种灭火器、进行了激烈的消防知识抢答、模拟了紧张的火场逃生演习。

在丰富的体验活动中，最让我记忆犹新、恋恋不舍的是家庭模拟灭火体验。只见一个大型电视屏幕前，四个红色灭火器摆放在展示台上，它们分别装着清水、泡沫、干粉、二氧化碳，适用于扑灭不同的燃烧体引起的火灾。我最喜欢干粉灭火器，因为它的使用范围最广，可以扑灭可燃固体、可燃液体、可燃气体、电器着火等所引起的火灾，是一种高效灭火器。当电视屏幕上出现了电瓶车起火的场景时，我立刻拿起干粉灭火器，拔掉插销，按下把手，紧握喷头，对准火苗根部进行扫射。这时，我似乎觉得自己就是一名消防员，保护人民财产安全就是我光荣的职责。

突然，一阵刺耳的警报声拉响，火场逃生演习开始了。逃生通道里弥漫了浓浓的白烟，我们似乎来到了真正的火灾现场，仿佛身临其境一般。按照基地讲解员阿姨的提示，我们捂住口鼻，弯下腰，让身体尽量低于墙上红色警示线，随着逃生队伍迅速有秩序地跑出“火场”。

通过这次活动，我更加深刻地感受到了火灾的可怕，也学到了一些简单的消防本领。我要牢记消防知识，让火灾远离我们的生活。

一堂有趣的课作文5

提到作文课，大家一定会觉得很枯燥。可是昨天下午，我们却上了一堂与众不同、特别有趣的作文课，教室里时而发出爆笑声，时而发出尖叫声，时而发出惊讶声。这究竟是为什么，让我们去一探究竟吧！

这次的作文主题是“童年趣事”。徐老师一改以往的教学风格，在黑板上赫然写下了四个大字“问，说，记，玩”。

在“问，说，记”这个环节，徐老师大胆地建议同学们问她几个关于童年的五个问题。同学们对于老师的童年当然感兴趣了，纷纷举手想打破砂锅问到底。可惜只有五名同学一探究竟，徐老师直言不讳，讲了自己童年的许多趣事。其中老师把油盐酱醋倒进稀饭里做成“八宝粥”的事情让同学们捧腹大笑…….老师在生动地讲解的过程中不忘提醒我们提笔记下精彩的'瞬间。

令我印象最深的是最后一个环节“玩”，我能感受到游戏的快乐、开心、有趣，而我们就在这生动的课堂上，玩这有趣的游戏——“恐怖”的竹子。

游戏规则是这样的:一手张成顶呱呱的形状，叧—手张成一巴掌的形状。每个同学都把翘起来的拇指顶在另一个同学的巴掌下，五人一组，当老师说到竹子的时候，我们要立即去抓住别人的拇指，同时还要避免自己的拇指被人抓住。真可谓是“攻守兼备”啊！

游戏开始了，只听徐老师缓缓念道：“苏东坡是北宋时期著名的书法家、散文家、诗人，他很喜欢作画，尤其喜欢画……竹子!”当老师说到“竹子”时，全场尖叫，我的右手立刻躲开，左手赶快去抓陈丰淼的大拇指，可是她的拇指像一条滑溜溜的泥鳅一样机智地溜走了……真遗憾，没有抓到！只听老师继续念了，当老师再次说到“竹子“时，我一下子没反应过来，当场就被抓住了大拇指。我偷偷看别的组的同学玩得不亦乐乎，被抓的同学和我一样闷闷不乐，抓到了的同学洋洋得意……

时间过得真快，一眨眼就下课了，可同学们还沉浸在游戏的激情中！徐老师总结了这堂课的收货和体会，让我们挑选自己印象最深刻的事例写成一篇作文，这真是一堂充满趣味的作文课啊！

一堂有趣的课作文6

在童年记忆中，一件件有趣的往事，像流动的泡沫，像清凉的春风，像颗颗划过天际的流星……

星期五，我刚上完社团的足球课，就被迫拽到了姑妈班，因为姑妈担心我的作文，想找个机会让我学学，而我太累太想玩儿，很不情愿！姑妈只好留下她几个学生陪我学习。

走进姑妈教室，她先让大家安静下来，从桌子下拿出一个袋子说：“猜猜看，我给大家带来了什么礼物？”大家都在脑尽绞汁想，一个个抓耳挠腮的样子，很可爱。他们都争先恐后地举起了双手。第一个人说“是钱吗？”“不对”。第二个说“是馒头！”“也不对”第三个人说“文具吗？”姑妈笑呵呵地说：“都不对”。看到大家那么兴奋，姑妈又说：“我要变魔术了，谁来闻一闻，摸一摸呀？”第一个上台的男生说：“捏到是软软的，形状是圆的，可能是馒头吧，因为老师觉得我们饿了。”说完，扮了一个鬼脸下来了。第二个女生上台后，围着口袋绕一圈，反复看，用鼻子闻了闻，她说：“是面包。”好几个同学上台，都没有人猜到，他们都有些绝望了，我暗暗偷笑。因为我知道是什么，但我不能说呀。又听姑妈大声说：“走过路过，不要错过，看我变魔术……”只见她把绿色的口袋从黑色口袋里提了出来，里面还有一个绿色口袋，好神秘。姑妈小声说：“谁上来看一看？”同学们一窝蜂奔向讲台，想一看究竟。姑妈说：“表现最好的喻炜同学，你上来看看、闻闻，是什么？”他说：“有股水果的味道。”这时大家们都七嘴八舌地说开了，但是谁也没有猜到。

姑妈终于把绿色袋子打开，同学们恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑妈把一个个顽皮的桔子请上桌子，变戏法的掏出一把小刀，麻利地切开桔子，让大家分享。看到他们吃得那样欢，姑妈偷偷地笑了。最后姑妈让大家把刚才的事情按一定顺序写下来，我也没有逃脱，跟他们一样傻眼了，原来是姑妈训练写作的“陷阱”！

啊！这堂作文课，真有趣！就要结束了，我还有点意犹未尽。希望以后还有机会碰到这样有趣的作文课。它像一阵风，一场梦，一阵甘露，滋养着我的梦，开启了我学习的新征程……

一堂有趣的课作文7

上课铃声响了，老师向我们宣布：“今天我们要玩一个有趣的游戏。”老师的话还没落地，同学们顿时在教室里像炸开了锅，有的兴奋地跳了起来，有的同学和同桌说起了话，有的则激动地大喊大叫……我心想：老师会让我们做一个什么游戏呀？

等到我们渐渐安静下后，老师开始宣布游戏规则：“全班同学分成两组，男生组和女生组，一组为藏宝者，一组为探宝者。这个游戏的名字叫做找硬币，我这里有六枚硬币，两枚一元的，两枚五角的，两枚一角的。一元硬币10分，五角硬币5分，一角硬币1分，一共32分，看看最后哪一组同学获得的分数最多，分数多的一组获胜，如果有没找到的硬币，分数就归藏硬币的那一组。”老师说完后，同学们都兴奋极了。有的同学觉得这个游戏很简单，在自己的座位上小声说着话，有的同学觉得很难，在那里思考着对方会藏在哪里，而有的同学已经迫不及待地站了起来，好像时刻准备冲出教室。

第一轮游戏开始了，老师让男生站成一排，让他们排着队走出了教室。我们女生赶紧拿着硬币找地方藏，我正绞尽脑汁地想着，忽然想起了一个绝密地方，那就是老师的桌子下面，那里很脏，有一个已经坏了的盒子，我把硬币小心翼翼地放在了盒子下面，这样就一点儿也看不出来了。老师请男生进来，男生开始找硬币了，老师便开始计时。只见一个同学跑到老师的桌子前，我的心立刻提到了嗓子眼，生怕那个同学发现，不过他只看了一眼，就离开了，我顿时松了一口气，心想：哈哈，我找的地方还挺隐蔽嘛，男生是找不到的。有几个同学跑到最后的桌子前，把那些排得整整齐齐的桌子抬了起来，结果找到了两枚硬币。有一个同学像只猴子一样，在地上爬来爬去。最后老师宣布：“这轮游戏男生组一共找到了四枚硬币，一共26分。”

到第二轮了，是男生藏，女生找。我们女生在楼梯上静静地等着。藏好后，我像一支箭迫不及待地冲进了教室，在老师的桌上放的鼠标下找到了一枚一元硬币，我高兴极了，又继续找了起来。最后老师宣布：“女生找到了两枚硬币，一共20分。两轮成绩加起来，男生获胜！”男生们立刻欢呼起来。

今天的游戏给我们带来了很多快乐，我希望能多做几次这样有趣的游戏。

一堂有趣的课作文8

今天早上，我和爸爸早早地坐公交车往博物馆的方向赶去。听说今天来了外教老师，我们非常激动，大显伸手的时候终于来了。

到了博物馆的门口，老师们早早地等在门口，只见一位黄头发蓝眼睛的叔叔面带微笑和我们亲切地打招呼。我勇敢地走了上去问了他几个简单的问题，当中包括他是哪个国家的，多少岁，叫什么名字，去过世界的什么地方，对中国的国情有什么看法，喜不喜欢中国。他微笑地对我说：“首先对你的学习英语的勇敢表示肯定。我来自比利时，今年35岁。中文名字叫黄若飞。我去过欧洲的大部分国家，在中国学习了八年。现在的中国越来越开放，越来越进步。我很喜欢中国，也非常愿意帮助你们提高英语水平。”

十点钟，我们13位同学分成三组，由三位老师带队依次进入博物馆。我们将比赛看哪组能正确地回答老师的提问，如果正确的话可以赢得奖品。走在路上，老师突然问：“参观博物馆英文怎么说?”我正好在老师的边上，赶紧举手，正确地回答了老师的问题。老师立马给了我一个玩具铅笔盒，我真的是太高兴了!在一楼，我们看到了古人类使用过的石器，动物的化石。老师指着边上的英文，问我们的意思。同学们很多单词都不懂，老师耐心地教我们。同学们细细地听着，很快全都会了。到了二楼，我们看到了芜湖的历史，解放前的药房，布店，剪刀铺，酱铺等赫然在立，让我感觉非常刺激。还有在本地出土的青铜器十分漂亮，我很佩服古人的勤劳和智慧!在三楼，我还看到了很美的书法作品和立体地图，老师不停地用英文问我们问题，我们不停地拿奖品，每个人都非常高兴。出来的时候老师问我们有什么感受?我们回答老师，“什么都好，就是老师的包带小了，下次带个大点的包，这样我们就有更多的奖品了。”

不知不觉一堂生动的英语课结束了，回到家以后我赶紧拿起英语书看了很久，感觉和老师交谈时单词都不够用。我真的非常喜欢学英语，下次，对!等下次课，我一定要说几个新的句子，把老师的奖品弄到手!

一堂有趣的课作文9

中国的美食太多太多了，水果数不胜数。今天真是好运气，品尝到了中国三大水果之一的“梨宝宝”。

这是我的第一堂作文课，虽然在班里有些陌生与寂寞，但尝到了梨甜与梨乐。

上课了，“大家看看桌子里有些什么？”老师的话音刚落，同学们便迫不及待地伸手往桌子里摸，一会儿便拿了出来，“哇，是梨！”同学们有些惊讶，但又欣喜若狂。我想是因为人们也都耐不住夏天的闷热，见到在课堂上还有水果都不禁发出了感叹。又闻又捧的，别提这心中有多高兴。

这梨不算大，没有香梨的清香，也没有鸭梨的晶莹剔透，更没有雪梨的鲜艳夺目，可我就喜欢这土生土长在故乡的梨，连梨的身上都带有故乡的气息，带有乡民们的热情。还因为有了这“吃梨”的乐趣，才更喜爱这堂令人难以忘怀的“吃梨课”。

梨是生活中常见的普通水果，但在这堂令我难以忘怀的课上，却成了重要角色，雪中送炭的给班级带来了欢乐的气氛。

这从头到尾最精彩的还是吃梨小冠军的比赛。

首先，老师请了三位同学上台比赛，发给三位同学每人一只大小差不多的梨。接着，随着裁判的一声令下，三位同学争分夺秒，狼吞虎咽地猛啃了起来。淑女毕竟是淑女，就算吃得再快再急，也仍保持慢条斯理的态度，水灵灵的梨就这样小口小口地下咽，不紧不慢，不慌不忙地小嚼着又香又脆的梨。两位帅哥则不同了，王帅哥猛啃着多汁多蜜的梨，嘴角边的汁水已随即而下了，争先恐后地与另两方竞争。厉帅哥时不时地捧腹大笑，梨肉塞了一嘴，腮绑子鼓得就像鱼儿，甚至把吕淑女也逗得笑眯眯的，但再怎么哄堂大笑，也不会使淑女一本正经的样子乱了阵脚，比赛还在紧张地进行着

到了最后，梨吃完了，梨香则满嘴有余，男生舔舔，女生笑笑，乐得全班都洋溢在了欢笑中，尝到了梨甜，也享受到了梨乐，真是两全其美！

这堂有趣的作文课，似乎有着非同一般的意义，说特别也不特别，只不过让我的一天快乐了许久罢了，而且这阳光的身影在笑容中荡漾，一直不停地带着笑激发心中的喜悦。

一堂有趣的课作文10

4月17日，我荣幸地参加了瓯网小记者创办的小蔡叔叔的微阅读课。小蔡叔叔那幽默、生动的讲解，别开生面，让我受益匪浅。

夜暮降临，我刚进教室，小蔡叔叔就给了我一张《语文周报》，让我看报纸上刊登的一篇作文《猫》并作出评判。随后，小蔡叔叔问：“《猫》这篇作文写得好，好在哪里？”略停了一会儿，大家争先恐后地举起了手。有人说：“这篇作文具体地描写了猫的性格、特点。”小蔡叔叔说：“加一分。”有人说：“这篇作文生动地描写了猫的细节。”小蔡叔叔说：“加一分。”此时，我想了想，说：“作者把猫写得像人。”小蔡叔叔说：“加五分！”但他又接着向我提了个问题：“你从哪儿看出作者写猫像人？”我回答道：“这篇作文有很多拟人句。”一听我的话，小蔡叔叔顿感失望地说：“这五分我要收回来了。”这突让我得意的神情顿时转为失望，还引发了大家的哄堂大笑。

小蔡叔叔又向我们提了个难题，作文怎样写才精彩。这虽听简单，但一想却很难。刚刚还振振有词的我们，现在立刻变得鸦雀无声了。教室里顿然安静了许多，小蔡叔叔向我们揭示了这个秘密。原来，只要作文中有对比，无论用词好坏多少，都是好作文。小蔡叔叔又问了我们一个问题：“《三国演义》这本书好，因为有对比。对比是什么？”我们胡思乱想，随便乱懵，但又懵不出来，要懵也是懵错。小蔡叔叔告诉我们，对比是“分合”，还说折腾的作文也是好作文。小蔡叔叔又问：“《卖火柴的小女孩》对比是什么？”为了吸引我们，他说，答对者加三十分。但大家还是想不出来。最后，经过小蔡叔叔的提示，再经过自我分析，得出的结论是“喜悲”……

这四十分钟的阅读课虽然很快，但小蔡叔叔那风趣幽默的讲课，真是别拘一格。特别是他时而做动作，时而提问，时而讲解，时而说笑，让我难以忘怀。