【必备】国中感受作文汇总8篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的国中感受作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

国中感受作文 篇1

“你的作业怎么还没写完，每天就知道玩电脑，作业也不写。到时候考高中可怎么办呢？你想过没有啊！”妈妈几乎每星期都要说一遍这样的话，也许你觉得她很唠叨，但我却知道她的唠叨是对我的爱。

不信你看我从那些唠叨中剪下的几片疏影……

镜头一

自从上中学以来，我的成绩总是忽高忽低很不稳定，每次星期天回家，我几乎都在玩，作业都赶到来学校时才写。每当妈妈发现我没写作业的时候，总会不厌其烦的教导我：“学习有多么重要，现在不学习长大就没有好工作。”我几乎每天听三次，耳朵都听出茧子来了。但是我从来不和妈妈吵架，因为她很爱我，当她对我唠叨时我知道她是希望我以后有个好前途，所以我每次都很认真地听，享受母亲对我的爱。

镜头二

在家的时候，我总是把屋子整的很乱，每次妈妈都是说：“女孩子家，屋子乱的跟什么似的，赶快整理一下。”她从不帮我整，每次都是我自己整，我问她为什么不帮我整，她说自己的事情自己做。我觉得很开心，每次和妈妈谈话都很快乐，虽然她很唠叨但我知道她是爱我的。

镜头三

有一次我在走路时，不小心摔倒了，胳膊和腿都流血了。回到家妈妈就说：“胳膊流血你自己忍着，谁让你这么着急。”虽然她话中带刺，而且语气不好，但我并不埋怨她，她是为了让我记着伤口的疼，下次注意。我非常感谢妈妈对我的关心和爱。

镜头四

妈妈做菜时，总是让我在旁边品尝，问我味道如何。每当她得到我的好评时，她总是很开心。然后在我耳边不停唠叨这道菜是如何做的。她每次总是围着我说这些东西，我实在受不了，我就回屋待着，吃饭时，她还是不停地讲，我都可以背下来啦。但事后我觉得很温暖，妈妈每次都关注我的评论，好像我是大师一样，我觉得她非常爱我。因为只有母爱才能如此细致。

我觉得我非常幸福，我有一个或严厉或温柔的妈妈。但却是最关心我，最爱护我，最称职的好妈妈。妈妈，我爱你！因为你，我很幸福。我希望你能一直陪在我身边，因为我喜欢你的唠叨，喜欢你生气的样子，因为那是您对我浓浓的爱。

国中感受作文 篇2

微风飘过田野，飘到河上，引起一层层的水波；飘到柳树，枝条像仙女般柔情似水的跳起了舞；飘到了我的脸庞，温柔细腻。在这一刻，一条一条的白线，印入了我眼帘，伴随枝条的舞蹈，加入水波。

我走在街上，一步一步地走着，看着白线在空中坠落。在前面是刚放学的孩子，而一个寻找孩子的父亲，将他抱入了怀里。撑着伞，我看着他们的背影，感觉莫名其妙的酸味涌了上来，这位父亲为了不让孩子淋到将伞往那边挪了挪，雨水溅打着父亲的背，这仿佛是在我小时候的那一段回忆，父亲也曾如此，抱着他是那么温暖，一直在父亲保护伞呵护着。

街边上已没有摊店了，路上人也很稀少了，感觉在这场被白布所包围的我，是那么渺小。雨水打在脸上，很痛，可当我看到在火锅店里那一家四口中，幸福，温暖的吃着，欢快的笑着，这就是亲情，我感觉到了。在此时此刻，只有白布伴随着我，一种孤独寂寞在我背后哆嗦着。好像只有它明白我。

白线密密地斜织着，空中垂下了一幕幕帘布，我心中那莫名其妙的酸冲上了我的眼睛，泪水已经和雨隔为一体，雨水聚积在我的手中，发现雨镜中的我混沌不堪，这才明白我心中的不解，像雨一般混乱。这感觉是雨带给我的，在雨中我体会到了亲情可贵。爸爸，妈妈，我会让你们知道我的存在，我还感觉得到你的体温，你的爱，我会牢牢记住的。

雨，谢谢你，你给了我一次特别的感受！

国中感受作文 篇3

水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的国小生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了七年级生活。

开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对七年级生活也有很多感受。

上七年级了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与国小都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上七年级了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能够实现，国中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上七年级了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能够放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能够在三年的学习中取得成绩。

上七年级了，既激动又期待还紧张。但是无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对七年级生活。

国中感受作文 篇4

春天真美呀！

不信，你看！河边的柳树姑娘在梳洗自已长长的发辫，前面还有一面镜子呢！你看，一大片油菜花开了，像一片金色的海洋。

春天真的来了！

不信，你听！小溪“丁丁冬冬”，好像在歌唱。你听！春雨“沙沙沙”的下着，好像在弹奏动听的音乐。

春天来了！

不信，你摸！尖尖的笋芽儿从地下探出头来，把手放上去刺刺的。你摸！新生的小草探出脑袋，像一根尖尖的针，摸上去痒痒的。

春天真美呀！

国中感受作文 篇5

我告别了那个令我回味无穷的母校，升入了这个绚丽多彩的中学，进入中学的每个新生都必须参加军政训练。“军训”——多么可怕呀，令人有一种毛骨悚然的感觉，对军训产生了恐惧感。然而军训对我们这些“娇生惯养”的小孩也是有好处的。

有人说：“为什么要军训？军训有什么好处呢？”军训能使我们养成不畏困难的精神；使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人；也只有这样才能是中国的未来不致落空。随着时光铿锵有力的步伐，我们走进军训生活的门槛，内心成为矛盾的载体，兴奋与疲惫交织混编。军训是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官就让我们在烈日炙烤后的'塑胶跑道上站上半个小时。热气不断的从地里面往上透，脚底又酸又烫，汗不断地脸上流下来，滴在地上，而且还口干舌燥的，我有点想打“退堂鼓”了，但是我没有这样做。

我一直告诉我自己：一定要坚持下去，时间快到了，再忍一下就行了，要是现在放弃的话，那前面的辛苦不就白费了吗？于是我就咬着牙，硬撑了下来。望着苍穹中悬挂的艳阳，毒辣辣地炙烤着大地；耳际响着教官的指挥哨声，艰辛得做着严格的军训动作，站军姿、四面转法、正步走、齐步走、等一系列军营训练、军营标准要求着我们。每天拖着疲惫的身体躺在床上，思绪翩翩，心里想着今天的训练，但的是军训的思索。也许，这短暂的五天是微不足道的，然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们走出他人精心编织的暖巢。我想对老师和教官说：“辛苦了！

谢谢大家！

国中感受作文 篇6

我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。

记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。

她也是我学习的榜样!运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让

她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书!

她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。

国中感受作文 篇7

在我的脑海里深深地印刻着九月一日那天起的军训，因为那天是我们步入国中殿堂的第一课，那天开始了我们军人般生活。

九月一日，天气晴朗，太阳炙烤着大地，地面似乎快要融化似的，我们一大早起了床，到了操场集合。首先，我们排好了队准备举行升旗仪式。在升旗的过程中，有不少的同学受不了太阳的炙烤，昏过去了。

升旗仪式完毕了，教官带着我们到跑道上，让我们站好后说：“同学们，军人最基本要学的就是站军姿。”说完，我们便一个个地站着。十分种……二十分钟……三十分钟……时间一分一秒地从我们身边走过。一滴滴汗水从我们额头上流下，我觉得自己似乎有点站不稳了，全身都快要僵硬了，可我心里却想着：“别人还没有倒下，我怎能倒下呢？而且我还是个男生，怎能让女生瞧不起呢？”心里反反复复地想着，使我振作了起来……

教官终于说可以休息了，在休息的时候，想“这就是军人的训练啊！这是意志与耐力的考验啊！”，心中感叹道。

三天以来，我都坚持着这种“特种部队”般的训练。自从军训以后，我发现，多么困难的事情，只要咬紧牙根，总是可以度过去的， 未来的征途中撒满了阳光。

国中感受作文 篇8

观察校园的木棉树（红花一树）、大榕树（一树鹅黄），我们都在操场上看着那么美丽的一幅画：蓝天白云之间，一树鹅黄辉印着一树菲红。南国没什么树落叶，而在我们的校园里，相邻的大榕树和木棉树都落叶了，同时迎接春天的是大榕树一树鹅黄的叶子和木棉树满枝的花红。接着观察芒果树，枝头绽放花香。学生们平常不怎么注意观察，我一路拈花惹草，（我告诉他们我家的植物大都都是捡的摘的，植物有很强的再生能力、衍生能力）把春天带进教室，摘了些叶子让他们看看，叶子可不只是绿色的，各种色彩都有，就是绿色，树树绿的层次不一样：新绿、淡绿、鲜绿、青绿、浅绿、绿、深绿、碧绿、翠绿、墨绿……就是一棵树上，各种层次的绿色都具备，你看，刚吐出来的，嫩红嫩红的，再过些日子，鲜绿，后来深绿、墨绿，再后来，枯萎着，色彩暗淡。孩子们喜欢的不得了，一枝一叶都想着收藏。这个过程教会学生去观察去感受，不能人云亦云，闭着眼睛说瞎话、套话。

在垃圾箩里捡到一些菊花（黄色、紫色、粉红色）和百合花，大家看着笑着议论着，放学各人都抢到一朵，笑语盈盈间男孩把花别在耳朵上，你看孩子们天然地喜欢花草。后来，常有学生在家里摘点花枝回来，介绍给我，倩彤拿回了结了果子的桂花枝，从没看过桂花结果；泽新种了老师给的一枝三角梅，说好像活了；……我打算一路引领他们去观察去感受、去栽种。

看着大自然的一切都换上新貌，每一棵树看起来都是那么清新，我就布置学生去“感受春天”，去看春天绽放在枝头，去听春天淅淅沥沥，叽叽喳喳，去嗅春天的气息，空气中的花香，树木的芬芳……题目可以是：《感受》〈〈听春〉〉《看春》〈嗅春〉〉〈〈一花一叶迎春来〉〉〈春天，我来啦〉……我自己则用相机去记录那一个个绽放在枝头的美丽的春天，春天就在色彩之间。接下来，则鼓励学生在春天里种点什么，去感受生命的成长，孩子们说：“我们没种子。”

我说：“没有种子，一样可以种。折一枝，分一棵都可以种，只要不损坏母枝就可以，大自然欢迎我们这样做，母枝也希望我们把她的孩子种到各处。还有吃了果实，把种籽留起来，就是种子，桃籽、枇杷籽、桔籽、辣椒籽都可以再种，还可以种点菜呀。”

春天，在我们的关注和记录下更美了，春天的种子也播在孩子们心间！