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【推荐】描写美的作文四篇

【推荐】描写美的作文四篇

在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的描写美的作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【推荐】描写美的作文四篇

描写美的作文 篇1

我是一名平常的甚至“长得丑”的少女,看着别人的风采,妩媚的风姿,我曾羡慕过,自卑过,但理智告诫我:自己改变不了现有的一切,于是我寻着自己的轨迹前进。

从小时候起,我就发现别人对我的异样:亲朋见到我品头论足,总说我没堂姐漂亮,那些大哥哥大姐姐每次看到我们俩在一起时,堂蛆总是那么的受欢迎,我呢!就像是一个透明人物,这让我很自卑,久而久之我变的很孤独,不敢在他们面前抬头大声大叫,话也变少了,笑脸也跟着没了,即使这样,他们也从没注意过,在乎过。

读国小时,学校排演文艺节目没有我,可上课时和同桌看小说挨批评的却有我,异性见到我不屑一顾,他们还帮我起了个外号叫“黑妹”,我很苦恼……这一切为了什么?因为我“长得丑”!

然而,我“丑”又怎么啦?人们为何这样苛求我?!

不知是上苍的仁慈,还是自己的坦荡,我铸就了外向的性格;家庭的逐渐熏陶,父母的疼爱又培养了我人格的自尊自傲的个性。

我常常与母亲闲聊,她也常教诲我:人性最大的弱点在于不能十全十美,不要把别人看成十全十美,也不要把自己看得一无是处!是啊,何必得到别人的宠爱,我就是我。可话是这么说,我毕竟是一个女孩子,随着年龄的增长,自卑感时时笼罩着我,心灵的痛苦在加剧,有多少次我暗暗感叹命运的不公!

在一次次的社交失败中,一阵阵莫名的忧伤与惆怅之后,我却寻找到了自己的价值:没有迷人的风采,超人的本领,我就甘心做一个普通人。

电视上阿晶晶不是人人都说她不美吗?可是她不在乎别人的看法,照样开心的生活着,她不怛自己开心,还给她身边的人与观众带来快乐,最终她走出了一条成功的道路。 是小草就有萌动的爱,是小溪就会有执著的步伐,我微笑着面对生活,和气地与人相处,努力使自己表现得活活泼泼,无忧无虑。当我犯“自卑病”时,就去找事做,听音乐……。不知谁说过:摆脱痛苦最好的方法就是使自己忙碌起来。

我的努力终于有了结果,那一年我交到了好几个好朋友,我们就像鱼儿离不开水,水离不开鱼儿一样,毕业了,我们各自考上了各自的学校,同时亲朋似乎也意识到了我,那灿烂的一刻使我感到了人生的温馨和美好。

我的脸上也焕发了从未有过的青春光彩,过去有一位对我品拳论足的亲人说:“你身上有一种洋溢着不可言状的美。”啊,我终于听见有人说我美,尽管话里有一丝违心,但我满足了。

我知道自己是一个不起眼的人,但我何必要那么刻意去追求自己得不到的一切,那么的惆怅,自卑和太多的叹息呢?

我想美丽,但我不能伪装自己在人群中走——那样生活,疲惫得很。

描写美的作文 篇2

世界上有许许多多的美丽:花儿、朝阳、草地、画卷……但即使是外表的美丽,也没有一样东西美丽——它就是心灵。

还记得,那是在一个雨后的清晨。因为连夜下雨的缘故,再加上我一时兴起,早早地来到学校,才有幸目睹到了这令我震撼的美。

因为连夜的大雨,学校小花园里的小花小草都早已不堪重负的纷纷倒下,倒在泥土里,早已脏兮兮。这要是换做平常,我肯定也会不加注意的匆匆走去教学楼,无心在意这小花小草们的死活,开始进行我那一天的繁忙学习。但今天,我伫立在了这小花园前,只是因为那心灵的美。我静静的站在那里,在雨后的清晨,感受着那扑面而来的如阳光一般的温暖。一个人,蹲在那些奄奄一息的植物旁,小心翼翼的用自己的双手,将那些倒在泥土里的小花扶了起来。不在乎泥土是否会弄脏衣服,也不在乎站在雨后的泥巴里。不是刻意的表现,也不需要他人的称赞,想到,就做了。

我想,这就是真正的心灵的美吧,不需要其他的装饰,是单纯的,满怀善意的。也只有像他这样真正心灵美的.人,才能做到哪怕小花小草也会细心呵护吧。

也记得,那是一个傍晚。在广场的地道口,那是一个单薄且瘦弱的身躯。尽管他坐在那灯火阑珊处,但仿佛与世隔绝。他满怀微笑且认真的对每一个路过的人说:“我昨天洗过头了,一点也不脏的。”头上夹着的,是一些当下正流行的小草。他对每一个路过的人微笑,但并没有人在他的摊子停留。人们只是匆匆的从他的身边走过,继续自己那快节奏的都市生活。尽管没有人买他的东西,也没有什么人注意到他,但他还是,一直在那里,用自己真诚的微笑,无私的温暖着每个他生命中的过客。每当我从他身边走过,虽然我也没有买任何的东西,但我也会回以他一个温暖的微笑。同时,他的笑容也变得更加灿烂。我想,这也是心灵的美吧。

那种美,是从心灵里散发出来的。无关外表,也无关身份,只是一颗想温暖他人的心,这就是真正的心灵的美。

心灵美的人不在意他人对自己怎么想,他们总是无私的付出,不求回报。心灵的美是无私的,宽容的,温暖的,是只有用心灵的眼睛才能看见的美。

我希望,如果你也遇到了一位心灵美的人,请在他对你微笑的时候也回以他一个微笑吧,因为这样,我们的身边将充满温暖和爱。

描写美的作文 篇3

老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

人生就像一场旅行,迷迷糊糊地跨过了国小,国中,岁月的末班车又将载着我们驶向下一个循环。转身,看见自己一路走来的脚印,有的早已被风吹散在空中如流沙,有的却还在监督我的成长……哦,记起来了,那些足迹不是我最忠实的‘伴侣’老师留下来的。老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

描写美的作文 篇4

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸……我要感谢的人有很多很多,其中,我最感谢的要数我的老师老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的国小生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。当我……不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”

那么,什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩.

下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩……“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明”这是对老师的高度赞颂!老师,我真感谢您!

评语:

“课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩.”“下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的‘老师好’,这也是感恩……”文章笔触细腻,读来亲切感人。“‘学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明’这是对老师的高度赞颂!老师,我真感谢您!”直抒胸臆,卒章显志。

标签: 四篇 描写
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