【精品】国小作文汇总7篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的国小作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国小作文 篇1

我的妈妈是教育系的研究生，说她是老师不夸张吧。

妈妈是我的启蒙老师。当我会识字后，妈妈就为我买来绘图版的四大名著，让我走进黛玉、宝玉的悲惨世界，孙悟空的奇妙世界，三国时的战争世界，还让我走进了白雪公主、豌豆公主的童话世界。

等我上了国小，妈妈又给我灌输外国名著，让我知道了莎士比亚、托尔斯泰等等。 当然，妈妈除了对我的文学知识特别重视外，英语也十分在意。

你可别小看我妈妈，她还翻译过书呢。记得我很小的时候，妈妈就“A、B、C、D”地教我念。与别的小朋友一样，刚开始时对这些字母大有兴趣，“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都学会了。可到了学单词时，我便不耐烦了。比如苹果“apple”，我不是读成“爱拨”，就是读成“外婆”。我不爱学英语了。

虽然我不喜欢，可妈妈并没有放弃，只是改变了方法，用游戏来教育我、开导我。首先，拿出几个杯子，灌上水，用小棒敲，会发出好听的声音。然后在杯子上，贴上英语单词。最后，让我来敲，妈妈报一个，我敲一个，若我不会，那妈妈就会教我，这样一个单词不就学会了吗？开始，我一样感兴趣，认为学英语也是那么容易。妈妈报“school”，我不认得，妈妈便教我：“school，就是学校的意思。你以后就要上school。来读一下，school、school。看妈妈口型，school。”接下来，我还学会了一些简单的英语单词。 学好了，妈妈还奖我一些东西。

幼时的我曾这样想：又 可以玩游戏，又有东西拿，学英语真得好好玩哦！可没多久我又厌了。 这怎么办呢？学英语需要持续性，像我这样断断续续地怎么行呢？于是，妈妈又让我上了英语班，跟同学一起学。这样一会学，一会不学，我也会了一些单词。

妈妈是教育有方的，同时也是民主的。上了国小，我喜欢看书，看一些小说书。妈妈知道了，找我谈了话。“逸逸，看一些小说是不行的，既没用，又伤眼睛。你一定要看，那还是看些名著吧。”我点点头，又买了些名著看。可看了名著，我还是不肯学习。妈妈又找到了我：“逸逸啊，你看这样好吗？先做作业，做好了学习，然后你想看就看吧。”

你瞧，我妈妈民主吧。 我爱你，妈妈！您是我的妈妈，更是我的老师！

国小作文 篇2

风，轻轻地吹过树梢，夹杂着琴声忽高忽低，忽起忽落……

每每这时，准是我又在弹琴了。琴声连绵不断，久久不肯散去……

“不做作业了？都弹了那么长时间了，”这不，妈妈总是在关键时刻插一腿，“你还真把弹琴当成正事了？弹琴只是娱乐，怎能与学习相比？别现在一头到晚享乐，开学就尝尽了苦头。”我低着头，一语不发。可我心头却十分不服：妈妈，您可知道，弹琴不仅仅是享乐？

妈妈，您可知道，弹琴可以使我开阔视野，从而促进学习。每拿到一首歌，我总会先了解它的故事背景，它表达了怎样的思想感情。一次又一次的查找翻阅，它让我了解到了很多很多……贝多芬的不幸遭遇，使他只能用心灵创作；舒伯特的埋头苦练，使他成为一代音乐神童；巴赫亦是如此。他们可以成为我写作的灵感源泉，他们也是我战胜挫折的动力。难道，这不是收获？

妈妈，您可知道，弹琴使我的情感受到了熏陶。《卡农》，既有雄飞雌从的悲壮，梁祝化蝶时的凄凉，又有悲分离别时的惆怅，久别重逢时的欣喜。一曲五谷杂味，滋味在心头化成酸甜苦辣，使我一会儿欣喜，一会儿绝望，一会儿优愁，一会儿轻松，甚至簌然泪下。这样的曲子数不胜数。每次弹琴，都让我沉醉在情感的世界中，久而久之，我从一个“冷血动物”进化成了有血有肉的人。难道，这不是收获？

妈妈，您可知道，我已立下了远大的志向。每每看见那一位位钢琴家端庄地坐在三角钢琴前，轻摆衣袖，轻翻琴书，抚琴一曲，宛似高山流水，多么扣人心弦，又让人心生羡慕之情。于是，我已下定决心要成为一名优秀的钢琴家。当琴键大起大落时，梦在渐渐形成……当轻轻翻动曲谱时，梦在渐渐形成……当风带上音符传过邻家邻户时，梦在渐渐形成……有梦，我就会努力。难道，这不是收获？

我有收获，我在成长。

风携着我的梦想飞跃苍穹，前方视野渐渐开拓……

妈妈，您可知道，弹琴，已不仅仅是享受……

国小作文 篇3

在我的记忆里，我笑过的次数就像天上的星星一样数不清，但我印象最深刻的还是那次“勇攀蛛网”。

在一个阳光明媚的上午，我来到了贝拉小镇的“蛛网”下，一看这10米多高巨型“蛛网”，我两腿发颤，心里不由地打起了退堂鼓。这时，妈妈催促我说：“你快上吧！别让别人笑话你是胆小鬼，我在下面等着你！”听了妈妈的话，我只好硬着头皮走向“蜘蛛网”。我的心紧张得“扑通”、“扑通”地跳个不停。妈妈的催促声又来了，我不得不爬上蛛网，望着下面，我忐忑不安，但为了不让别人笑话我是胆小鬼，我还是一步一步往上挪。但还没爬到一半我就被这高空的情景给吓到了，心里直骂：“这东西是哪个人修的？安全绳索都不吊，他拿命玩游戏吗？”突然，我脚底一滑，差点就掉下去了，吓得我大叫：“爸爸，我不行了，快上来帮帮我！”

见我这样，爸爸立马上来说：“你姿势不对，应该脚踩着绳结，手要握住上面的绳子，还要找好落脚点……掌握了这些方法，相信自己一定可以爬上去！”按照爸爸说的方法，我摸索着找好落脚点，双手紧紧握住上方的绳子，双脚用力一蹬，纵身一跃，跳到找好的落脚点上，然后用一只手抓住上面的绳子，脚用力蹬在绳叉或绳结上，另一只手又往上抓住一点，如此反复。我一点一点地往上爬，就这样，在爸爸、妈妈的呐喊声中，我的勇敢和自信下，我终于到达顶峰，拉响了铃铛。此时我感觉自己已经精疲力竭了，望着下面，体验着“一览众山小”的豪气，尽管一路艰辛但仍然很值得。

真是：不经历艰辛，怎能见彩虹！我高兴地笑了。

国小作文 篇4

今天，爸爸、妈妈带我去新开张的生态动物园去看动物。

我左看右看，那些动物都不好。

突然间，我看到了十几条鳄鱼。我再一看，它们一动不动的样子，简直就是用青石块雕刻而成的。

它们的眼睛灰暗无光的，和豆子一样大的鼻孔，长长的，扁扁的大嘴巴，锋利的牙齿，青色的皮肤，尾巴像一个大锥子。

我想：“生态动物里的叔叔、阿姨们，怎么会把假的鳄鱼拿来给我们看呢？”有些人说这是个假的，还有的人说是真的，还有的人大声的喊，想那鳄鱼动一动，最终，那鳄鱼还是没有动。

我都想走了。有一只鳄鱼动了动，开始攻击另一只小鳄鱼了。小鳄鱼有自知之明，知道自己打不过就逃跑了。这一下就惊动了好几只鳄鱼，我这才知道，这里的鳄鱼全是真的呢！我还看到把小鳄鱼赶走了的这只鳄鱼，得意洋洋地走来走去，还神气地叫几声。好像在说：“这里是我的地盘，你们休想占领！

我问爸爸：“爸爸，你看那只鳄鱼张着嘴巴半天都不休息，又没东西撑着，为什么呀？”爸爸说：“因为它练过功夫吧！爸爸风趣的说。

回家后，妈妈告诉我鳄鱼是用身上的保护色来捕食。捕食的时候，鳄鱼就像雕像一样，等动物一靠近，鳄鱼就把动物给吃了！

我想：美丽的大自然真奇妙！

国小作文 篇5

一天傍晚，我坐在院子里看月亮，发现弯弯的月亮正在对我微笑，好像有话对我说。我急忙向月亮招手，大声问她：“月亮姐姐，你是否有话想和我说？”月亮点了点头，露出一副愁眉苦脸的样子。

月亮若有所思地说：“你们人类想在宇宙上找一个和地球差不多的星球进行探索，看看人类能不能在上面居住，但是一直都没有找到。”我急切地问：“月亮姐，难道你就不能帮帮我们吗？”月亮告诉我，她无能为力。

“你们人类一定要爱护地球，爱护自己的家园！”月亮发自内心地说到。“现在我看到地球上的植被已被人们破坏了，导致大量水土流失。”月亮叹口气，继续说：“我在傍晚常常看见地球在伤心地流泪。她告诉我她为人类默默地奉献着，可人类却不爱护她。人类还经常拔她的头发（树木），她的头发已经有一半被人类拔掉了。她天天忍着疼痛，非常伤心。”我不禁惊叹起来：“是啊，现在人类大量地砍伐树木，水土流失的.情况越来越严重了。”

最后，月亮意味深长地说：“我建议人们植树造林，禁止随便砍伐树木，在沙漠上种树，保护环境。要不然，地球就会灭亡了！”

月亮的这些话感动了我，是啊，如果我们再不保护家园的环境，这个家园就会消失了。我们一定要爱护家园，爱护地球，把环保搞好。

国小作文 篇6

校园是一个神圣的地方，校园是一个充满喜怒哀乐的地方，校园有时也会是一个恐怖的地方。它给了我无限的欢乐，让我来为它谱写一曲七彩赞歌。

校园是什么颜色的？哦！它是绿色的。

当每天早上我们来到校园的花园里，这里有成千上万的树，有梧桐树，有松树，还有那翠色*滴的柏树，操场上遍地都是绿色的小草，它们仿佛要把自己的绿色献给校园。我觉得校园像一个美丽的植物园。

校园是什么颜色的？哦！它是黑色的。

一到周末，作业大军就云集在老师的粉笔上，定睛往黑板上数，一、二、三……总共有十几项，这令我们有些措手不及，一到家，做得头晕眼花才勉强做完。校园一到周末就是黑色的。散发出恐怖的气息。

校园是什么颜色的？哦！它是蓝色的。

老师领着我们在知识的海洋里遨游，教会了我们各种知识，也让我们掌握了写作的技巧。老师使我知道了同学之间应该团结友爱，互帮互助。使我知道了人人都要保护花草树木，使我知道了不能随意污染环境……这一切的一切，都在帮助我们继续向前行，那么，我们怎能不好好学习呢？

唉！校园到底是什么颜色的？啊！我知道了，校园是七彩的，有时充满欢声笑语，有时阴森恐怖，有时，又有愉快的心情。这些都会陪伴我们健康成长。

国小作文 篇7

在我读过的短文中，给我印象最深刻的是《小水珠与大浪》。这篇短文主要通过小水珠与大浪比赛的事，体现了小水珠滴水穿石的精神。

“从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地劳动着。而大浪却不同，高兴时‘哗’地一下，不高兴时就懒洋洋……”读到这里，我内心感到十分内疚，脸红得像熟透了的虾子，掩卷沉思：低年级时我的成绩并不好，并且认为自己笨，很难学好，临近考试，同学们都争分夺秒地复习，而我却无动于衷，高兴时读读课文，不高兴时，懒洋洋地坐在河边发呆，不是低头看看水里嬉戏的小鱼儿，就是抬头望望天上追逐的白云，心里想：管它什么考试，我全都会了，无需准备，就等你来！妈妈看到这种情景，摸摸我的后脑勺，轻声说：“孩子，快考试了，该掌握的知识你掌握了吗？”我胸有成竹地说：“掌握了！”妈妈继续说：“爱因斯坦小时候也不是个超人的天才，甚至有人说他是个笨蛋，可是使笨蛋成为天才的，不就是个勤字吗？爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的笨拙。”听了妈妈发人深省的教诲，我不再做短文里的大浪，要做坚持不懈的小水珠。终于，在考试时我取得了好成绩。

读了这篇短文，我明白了一个道理：无论做什么事，只要坚持不懈地一心一意地去做，就一定能成功。