精选国小优秀作文600字集合5篇

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的国小优秀作文600字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国小优秀作文600字 篇1

神奇的地方出现了，在学校的教室里，这就是神奇的教室。

我到门前一看，哇，是指纹锁。看来没有指纹的人，休想进入这个房间。当然我是有的啦。每个老师都有，也包括学生了。

进去一看，老师的讲台，真厉害呀！有两个屏幕。第一个屏幕:看哪位同学不专心它就会告诉老师，超过三次它就会让他站着。另一个屏幕:它会告诉老师怎么讲让同学们爱听。

学生的桌子也很厉害呀。有一个屏幕，有三个按钮。屏幕可以任意选择内容。只要你按一个按钮它就会换成另一个书，这个是红色的按钮。如果你在屏幕上的第二个按钮按。如果你在语文书的话，那它就会翻到第一页，第二页，第三页，这个按钮是黄色的。每按一次翻页如果太慢的话，你就按第三个按钮。马上会出现所有页数你只要点其中一个页数就会找到你喜欢的那一页，这个按钮是蓝色的。这个东西它有作业，如果你没写作业，作者没写完，它都会汇报老师。那你可惨了！

空调是自动的，要是它感觉到这个班很热，它就会调温度。要是这个班很冷，它就会调温度。这个空调很厉害吧？

有一个墙上边全是屏幕，它可以教同学们写字，老师只要随便写，不管好坏，他都会弄出最对的选择。那上有很多小田字格。

到中午的时候。开始读书的时候，它会给同学们播放最著名的书，也是同学们最爱看的书，是同学们评选出来的。书读完了，它会在评选。但是它有时候还会但我们看看，特别厉害的作文呢？

上午的时候它会带领着我们领读。要是有古诗的话，他会告诉我们意思，让我们记牢固，课文让我们读三遍。真厉害呢！

到下午的时候。如果班里没老师，它会自动让他们看作文。看作文一般都看四五篇。看完了作文。它会像中午一样。读出来，他们喜欢的书。不光是中午，只要没老师的时候，它也会说。如果老师布置的有作业，他就会自动让他们写作业。没写完的，汇报老师。它帮老师担任了重大的任务。它还是很有责任心的。这样老师就不会因为我们忙来忙去的，在书上写来写去的，很累吧。

这就是神奇的教室，好神奇。我觉得很神奇呀！随着科技的发展也会把教师布置成这个样子，如果有这个样子的教室，我还是很期待呢！

国小优秀作文600字 篇2

我在乡下的趣事可多了，比如：爬树、抓萤火虫、游泳 ······ 但最令我怀恋的是和表妹一起抓田螺。

一个星期天的早上，外公一个电话让我和我妈下乡抓田螺。表妹住在乡下，她妈妈没来，因为要照顾表弟，所以她就一个人跑来了。

外公带我们来到河边说： “ 来，徐茂轩跟吴悦，先让外婆作个示范，看好了。 ” 外婆卷起裤脚和袖子，刚踏入水中 “ 呼 ” 地一声，我和表妹哄堂大笑，原来外婆摔了一跤。我扶起外婆在她刚刚脚下的水里一摸，原来是一个河蚌，再往后一摸，还有一个，我一把抓，外公一看说： “ 不错，开始就来个小丰收，这是外婆的功劳，但徐茂轩也有份。 ” 外婆： " 吴悦要加油了，你哥已经抢了一功了。 "

表妹不服气地 “ 哼 ” 了一声，我懒得理她，继续在水中探索，看着外公、外婆一抓就十来个，我就兴奋，心想中午有田螺吃了，表妹好像发现了什么，用手在水中一摸。我问： “ 你干什么？ ” 她说： “ 下面有条鱼。 ” 我一听，就下手去摸，果然摸到一条鱼，我两手一抓是一条大大肥肥的鲤鱼。外公说： “ 不错你们都有功劳，现在积分，徐茂轩 2 分，吴悦 1 分，最后谁赢有礼物哦。 ” 我和吴悦一听，就更兴奋了，谁都想得到最后的大礼，我们在水里捞着东西，可都是一把一把的田螺，没有新奇的东西，然后吴悦一喊： “ 我抓到一个东西。 ” 再拿出来一看，原来是个小河蚌，但她还是加了一分。到了中午桌上摆出了香喷喷的饭菜，有：红烧田螺、河蚌补身汤、还有红烧鱼，还有一个米饭！

大家享受着自己的劳动成果，脸上都露出了甜蜜的笑容。可是最后的大礼竟然是两瓶可乐，我和表妹一人一瓶，唉，真可怜！

国小优秀作文600字 篇3

4月11日星期二，火辣辣的太阳洒在大地上，我们穿着冬季校服(因为只有这一套)为的是上语文公开课。带领我们学习的是教高中的何彩芸老师。我们学习的课题是《大雁归来》，何老师利用多媒体课件上。

在上课的第一阶段便给我们展示了大雁美丽图片，同学们欣赏得津津有味。但是新课标教学理念：主要是让学生自主学习，要自我展示呀。所以一些同学准备了关于大雁的图片，老师要求我们送上展示台交流。这些资料有从教科书里收集的，有从报纸上收集的，可见同学们学习的积极性很高。同学们还准备了一段话，对收集来的图片进行解释、说明其内容和含义。有了图再加上配上诗就会更加美。于是我把从网上收集到的一首现代诗《南飞的大雁》送上讲台给同学们做了介绍。学习课文时遇到有几个生字不懂，当时可把我急坏了，幸好有同学支援，蒙混过了关。

第二阶段是正式学习课本的内容。何老师提出了课文中几个重点问题。我开始有点担心这闷热的天气，可能会使同学们精神不振。出乎意料，同学们的学习热情反而更加高了。再加上大家准备比较充分，就算同学们一时答不出来，但是经过老师循循善诱，借助辅助资料参考，再难的问题也就不是问题了。然后何老师总结了这些问题表现了作者写的文章体现了形象性、知识性和抒情性。

第三阶段的学习，老师提出了如何保护野生动物?我们应该采用什么方法和建议?这时同学们积极地发表自己的看法，并且提出了保护野生动物的建议。在课上到末尾时掀起了一个高潮。

一声下课铃声响起，结束了还没有讲完的话题。不过看何老师笑得合不拢嘴的样子，我想这节课应该上得不错。这与同学们的功劳是密不可分的。当然最主要的是老师与学生默契合作得好呀!

国小优秀作文600字 篇4

记得我很小的时候，奶奶抓到了一只小麻雀。它的样子很可爱，瞪着一双水灵灵的大眼睛，一副好奇的.表情。由于非常喜欢，所以我找来一根细绳把它拴了起来，它低下头仔细端详着绳子，还时不时的眨眨眼睛。

晚上，妈妈回来了，她一见到小麻雀就说：“我们把它放了吧！”我眨眨眼睛见小麻雀一副无精打采的样子，见着就心疼。泪水差点儿就夺眶而出：“为什么？让它留下来陪陪我，不是挺好的吗？”妈妈安慰道；“别哭，你看，小麻雀不能回到自己的家，它很伤心呢！如果一直不让它回家，那么它是不会吃东西的！那样的话，它不久就会饿死的！”

“哼！我不信！”我跺着小脚生气地大叫。

“那好吧，”妈妈摇着头对我说，“我们找点东西给它吃，看它吃不吃，怎么样？”

“好！”说完，我便来到了茶几下，找到了一点面包，我将面包撕成小块儿装在盘子里放在小麻雀的面前，只见小麻雀看见了面包块就扭过头去，丝毫没有想要品尝的意思。我见状，急得都快哭了出来：“小麻雀！小麻雀！你为什么不吃呢？你不想吃吗？那我给你换一个！”这时，妈妈走过来摸摸我的头，说：“怎么样，小麻雀不吃吧？我们还是把它放了吧！”“可是……”我看着小麻雀，眼里充满了对它的爱。妈妈严厉的声音传了过来：“这里不是小麻雀的家，大自然是小麻雀真正的家！那里有它的爸爸妈妈和亲戚朋友！在大自然里，小麻雀才是最幸福的！”“……好吧……”我微弱的说着，一滴泪水掉在了地上。

妈妈走过去解开了拴住小麻雀的细绳，把小麻雀捧到了我的面前，我轻轻托起小麻雀来到窗前：“你自由了！”说完，将小麻雀抛出窗外。

夕阳下，小麻雀扑腾着翅膀飞走了……夕阳的没衬托着它那幼小的身影，渐渐远去……我望着那个小黑点，眼眶也不禁湿润了起来，虽然很难过，但是更多的是对小麻雀的留恋。

国小优秀作文600字 篇5

我是一只小狗，常常和我的同伴在草地上快乐地嬉戏。

有一天，我在老地方等着我的同伴，但我并没有等到。在不远处，我看见一只小狗惊慌失措地拼命逃窜。她躲进了灌木丛，大口大口地喘着气，身体不停地发抖，仰起脖子对着昏暗的天空发出阵阵哀号。此时，她累极了，丝毫抬不起四蹄;她恐惧极了，真想回家躺在妈妈温暖的怀抱里。她似乎听到妈妈的呼唤，似乎嗅到肉骨头的香味。她一点也没有注意到，危险一点点向她逼近。一群人像可恶的鸭子一样拿着铁笼和铁爪悄悄地向她挨近。我呆住了，想张口喊快跑，可是我什么也没喊出来。眼睁睁地看见一个挺着大肚子，满脸流油的胖男人，露出狰狞的面目，恶狠狠地伸出铁爪，一下子就抓住了她。只见她头破血流，身体在空中抽搐着，哀号着

我害怕极了，怕他们发现我，急忙躲进了荆棘丛中，荆棘上的刺划破了我的皮毛，可我强忍着不发出一点声响。我透过荆棘丛的缝隙定睛一看，惊得我差点喊出声来。只见她头破血流，被那群人人进一辆车里开走了。我冲出荆棘丛，在后面狂追。不知过了多久，车在一家饭店前停了下来。那群人从车上抬下了一个铁笼，笼子里装着许多受了伤的不同品种的我的同类。他们惊恐地看着眼前的一切。我的同伴已经奄奄一息了。他们把笼子抬进了后面的大院，我绕到后墙，透过狗洞向里看。只见那些人残忍地一把拽出我的同伴，狠狠地把她摔到地上。我的朋友惨叫一声。趴在地上哀号着。他们把绳子套在同伴的脖子上，把她掉在树梢上，我的朋友不停地在空中挣扎，那些人又端来一盆水往他身上一泼，我的朋友无奈地咽下灌进嘴里的那口水，来不及叫一声便停止了呼吸。一双眼睛睁得大大的，满是惊恐。

就这样，我的朋友被人类残忍地杀死了。我不忍心再看下去，悄悄地离开了。我在想：我们狗到底和人类有什么仇?他们非要扒我们的皮，吃我们的肉麻?就不能和我们和谐共处吗?