有关古诗作文锦集10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家收集的古诗作文10篇，欢迎阅读与收藏。

古诗作文 篇1

中华民族有五千年的悠久历史，灿烂的艺术瑰宝也数不胜数，而古诗词就是其中极为耀眼的一颗璀璨明珠。

从上学到现在，课内课外我诵读过不少篇古诗词了。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，诗词能陶冶一个人的情操。它有一种难以言喻的独特魅力，使人不由自主地跟随它畅游在浩瀚的文学海洋中。

我喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，也会被“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的爱国情怀激励着；我崇拜“平明寻白羽，没在石棱中”的大将军李广，看到“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的辛弃疾，我内心也不由得为其不得志而产生悲凉与惆怅之情；在毛主席的笔下“北国风光，千里冰封，万里雪飘”仿佛使人置身于一望无际的北国风光里；而王维的诗句“人闲桂花落，夜静春山空”又让我来到了夜晚静谧的山涧；李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”又带我感受了庐山瀑布的瑰丽多姿和雄伟壮阔。

这些古诗词中，我感悟了古人的情怀，欣赏了祖国多处的美丽景色。同时这些诗词也激励着我，在我遇到困难时，会想起“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，让我鼓起勇气，克服困难。在我事情没做成功时，会想起“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”让我不灰心不气馁继续努力。

“读万卷书，行万里路！”今后我会更加热爱古诗词，并从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生之路越走越充实，越走越宽阔。

古诗作文 篇2

古诗，是中国的传统文化，在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，其中大多是抒情诗，具有独特的表现手法和艺术风格，被统称为“古诗”。

在还未上国小的时候，我就已经把《春晓》、《静夜思》等古诗背得滚瓜烂熟了。然而那时的我却并不知道所谓古诗是什么，直到三年级，我才对古诗这玩意儿有所了解。记得有一次我们学习《游子吟》：“‘慈母手中线，游子身上衣。’慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。‘临行密密缝，意恐迟迟归。’临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。‘谁言寸草心，报得三春晖？’谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？”读了这首诗，我深深体会到了母爱的无私与伟大，作者通过一个看似平常的临行前缝衣的场景，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲的爱与尊敬。

从此我便越来越喜欢古诗，还能适当的运用。春节时“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”清明时节“清明节时雨纷纷，路上寻人欲断魂。”端午节时“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”重阳节时“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”中秋节时“明月几时有，把酒问青天。”后来我还知道了一些相关常识，如：韵文句末押韵的字叫韵脚；律诗的结构：共八句，一二句为首联，三四句为颔联，五六句为首联等。

后来，我便渐渐爱上了古诗，而且在写作文时也可以引用一些好的诗句。表现极其夸张时用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”表现母爱时用“谁言寸草心，报得三春晖？”我还把“欲穷千日里，更上一层楼。”作为我的座右铭，时刻鼓励鞭策自己。

我爱古诗，我爱中国传统文化上那颗闪烁着的璀璨光芒的明珠！

古诗作文 篇3

从我上一年级开始我的妈妈就让我每一天都试着去背一首古诗，妈妈说如果我这样做了我的语文水平一定会得到一定的提升的。俗话说的好“熟读唐诗三百首不会作诗也能吟。”更何况我还是会背古诗呢？

所以我自从妈妈对我提出这个要求以后，我就每一天都在坚持着背古诗，不管哪个年代的诗我都背过，可以说是任何的诗词歌赋都不会难得倒我，每一次上语文课的时候，我总是能够非常自信的读出几首甚至是直接去背上几首我比较喜欢的古诗来，同学们和老师听到我背古诗都对我表示非常的惊讶，同学们都认为我是一个背古诗的天才，但是他们并不知道，其实我每一天都是在独自努力着。没有一天能够偷懒或者是懈怠的。

背了这么多首古诗，我其中最喜欢的还是李白的《静夜思》了，这一首五言绝句把作者的浓郁的思乡之情都给激发出来了，李白把自己的情感全部都藏在了短短的二十个字之中，用非常优美的语言和文字来书写一副优雅的思乡的场景，真是让我着实的感到佩服，难怪人们都把李白称之为诗仙。

古诗作文 篇4

在我的心中，它是一湾清泉，涓涓滋养着我的生命；它是一片绿草地，留下我一串串行进的脚印；它是一束灿灿发光火炬，照亮我面前的路，它就是诗。

浅吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我看到了屈原在报国无门的漫漫长夜中苦苦挣扎；低唱“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”，我看到了范仲淹一生高远的政治追求；“鞠躬尽瘁死而后已”，我看到了蜀丞相诸葛亮的高风亮节；“洛阳亲友如相问、一片冰心在玉壶”，我看到了王昌龄不因官场坎坷而改变自己永葆高洁品质的崇高气节；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，我看到了郑板桥历经人生的磨难，而操守更加坚定；“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”，我看到了牧童无拘无束、安然自乐的生活状态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，我看到了儿童的纯正可爱………

每每手捧佳作，畅游在浩渺的诗海之中，我深感唐诗宋词的奥妙无穷。我感叹“盛世不重来，今日难再晨”的无奈；我羡慕“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊；我愤恨“朱门酒肉臭路有冻死骨”的不平等；我向往“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活；我欣赏“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈；我敬重“为人僻耽佳句，语不惊人死不休”的执着；我为“死去元知万事空，但悲不见九州同”而忧愁；我为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”而欣喜；我为“本子同根生，相煎何太急？”而愤，为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”而感动………

多少次幻想着自己站在江边极目远眺，看着友人的船走远，眼中所见，唯有滔滔江水……多少次梦回金戈铁马的古战场，奋力杀敌，凯旋归来……。多少次与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“常记溪亭日暮”……。

少壮不努力老大徒伤悲“莫等闲白了少年头空悲切”告诫我：年轻是一种资本，也是一种责任，要勤奋努力的学习。“只要功夫深铁杵磨成针”告诫我只有更加刻苦，才能取得成功。“不为五斗米折腰”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我做人要有尊严。“明日复明日明日何其多”“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”启迪我们要珍惜时间、珍惜现在，不要虚度光阴，要充分把握和利用每一刻。

梅的傲骨，兰的幽郁，竹的坚韧，菊的隐逸，在这些文人妙笔生花的歌颂下，深深影响了我，塑造着我的品格。春的温馨，夏的热情，秋的凉爽，冬的深沉，在他们完美的诠释下，陪伴着我度过了每一轮诗情画意的四季。山川湖海，日月星辰，在他们淡妆浓抹总相宜的文笔之下，勾画出一幅幅美丽的画卷。历史人物轶事典故，在他们精彩的演绎之下，深刻的映入我的脑海之中，丰富着我的阅历。

这些不朽的诗文佳作，芬芳了我的书房，缤纷了我的生活，丰富了我的想象，赐我以睿智，教我以真善，赋我以美感，我要用一生的时间去阅读，去咀嚼，去品味，去欣赏！

我爱古诗！

古诗作文 篇5

话说又到了背古诗的时候，我对着《舟过安仁》这首诗，抓耳挠腮，一个字也背不进去，于是，在书上画起了小人。

画着画着，不知怎么会回事，我眼前一黑，就像是被什么东西吸了进去，头痛地要晕了过去。我心里想：糟了，明天恐怕要上头条了！“某国小生因背古诗而猝死房间，呼吁大家减负……”。

重重地摔了一下，眼前突然看到了蓝天。还好，我没事。只是书桌和语文书都不见了，只有硬硬的.木地板。奇怪，我在哪儿？我想站起来，四肢却柔软无比，怎么也起不来。一阵风刮过来，我感觉身体在向天上飞去。这时，我才发现，原来，我成了一个纸片小人，四肢被线牵着，挂在一叶小舟上。原来的木地板就是小舟的甲板。

天谴报应啊！我的内心懊恼而绝望：“看你还画不画小人了！”

风停了，我又一次跌落在甲板上。这时，船舱里走出两个小童，一人身着蓝袍，一人身着红袍，穿得十分古朴，和电视中的古装剧一样。

“哥哥，”红袍小童说，“我划累了。”

“你先休息一下，我来划。”只见蓝袍小童在船头，一会儿划着浆，一会儿撑着篙，累得满头大汗。红袍小童坐在甲板上，还大口地喘着气。

又一阵风刮来了。我又一次飞上了天空，线被扯得紧紧的。

红袍小童回头对蓝袍小童说：“哥哥，风好大呀！”

说完，红袍小童突然跳了起来，拍着手，好像明白了什么，转头就匆匆忙忙地钻进了船舱，又急急忙忙地钻了出来，手里拿着一把大伞。

“还没下雨呢，你就准备给哥哥打伞遮雨了？”

“才不是呢，哥哥，你先把篙放下。”

红袍小童把长长的篙拖进了船舱。

“你要干什么啊？”哥哥不解地问。

“刚才不是看到许多大帆船都跑到前面去了吗？我们也来做个大帆吧！”

哥哥会心一笑，拿过伞，将伞撑开，高高地举在空中。

风更猛了，仿佛要满足弟弟的心愿似的。我也被风吹得越来越高，只见下面是棕色的伞，棕色的船，那棕色的小点越来越快地划过蓝色的河面向前驶去。

我突然明白了，那首诗就像一幅画般闪现在眼前。

又一阵狂风，把我吹得晕头转向。转眼，我回到了书桌前。

“写吧。”旁边一位身穿白色长袍的中年人递过了一只毛笔，笑眯眯地看着我。不知为什么，我就是知道他一定是杨万里。

我毫不犹豫地拿起笔，在宣纸上大笔挥墨……

“好诗！”回头一看，杨万里已乘鹤而去，只听他高咏，“一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都撑伞，不是遮头是使风。”

眼前一黑，再睁眼时，已经坐在了家里的书桌边。

打开的语文书上，小人儿的旁边正好有三个字：杨万里。

古诗作文 篇6

中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。

从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的浩瀚海洋中与之同游。

我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在毛主席的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。

在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。

读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。

古诗作文 篇7

我爱古诗，它最能以简洁的语言，工整的句式体现我国的古典文化之美。

我爱古诗的豪放之美。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”写出了黄河的奔腾，汹涌。从九天之上飞下的天泉，以惊涛骇浪之势翻滚着。苏轼的“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”抒发了他早年抱负未能实现，却从不像陆游那样气愤，感慨，孤芳自赏，而是道出自己豪放的性格，奋起直追的思想与勇气。

我爱古诗的浪漫之美。李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”以超凡脱俗，天马流星般的想象；写出庐山瀑布的壮丽，如天上的玉壶泼洒下的仙水般壮观，道出作者浪漫，宽广的胸怀。我更喜欢李白的“相看两不厌，只有敬亭山。”即使在政治上失意，抱负无法实现，却依旧寄情于山水，保持良好的心态。

我爱古诗的婉约之美。李清照的“生当做人杰，死亦为鬼雄”写出她所处的时代虽重男轻女，但她依然奋勇向前，力求改变社会现状。辛弃疾的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”深刻地道出作者不干世俗，超凡脱俗，寻求宁静，纯洁乐土的想法，同时也反映了社会的昏暗，鼓舞更多的人们要清廉，自省。

我爱古诗的思念之美。王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”以明了的语言诉说了作者思念家乡，亲人的情感。

我爱古诗，更爱古诗之美。我们应将我国的古典文化完整地传下去。

古诗作文 篇8

从古到今，古诗文都是中国文化史上的一道亮丽的风景，也是博大精深的古代文化宝库中的精髓，它们就像我们的亲密好友，伴我成长，使我受益。就拿一年四季来说吧，我们古代的诗人都能用最精悍的诗句来描写。

当春暖花开时，我就想起唐代大诗人杜甫的《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”这首诗的前两句，画出了由春日，春风，江山，花草构成的阔远而明丽的春景。诗的后两句具体描绘衔泥的飞燕，安睡的鸳鸯，一上一下，一动一静，相映成趣，充满了生机勃勃而又安宁的春天气息。

当夏日炎炎时，唐代诗人高骈的《山亭夏日》就在我耳边响起“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”这首诗，诗人仿佛画出了一幅夏日风光图：“楼台倒影”，“水晶帘动”，“满架蔷薇”，动静结合，显得生气盎然。

当秋意浓浓时，杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”它把深秋时节枫林的美景描绘得淋漓尽致，仿佛置身其中，让人流连忘返。

当隆冬来临，雪花纷飞时，柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”让人不免感到冬天的空旷寂静。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”古诗文让我受到了良好的熏陶，启发，激励，受益匪浅。它将成为我一生的挚友，我时刻铭记着；“读千古美文，作少年君子。”

古诗作文 篇9

在古诗词中徜徉，让青山秀水点亮了双眸，让徐风细雨冲刷了污垢。

徜徉江边，看赤壁旁东去的江水，让苏东坡的豪情在波涛的怒号中张扬；看秋风中静默的江水，让白居易的伤感在琵琶的弹唱中飘荡；看北固楼边滚滚的江水，让辛弃疾的激情在历史的演变中释放；看月光下不返的江水，让李煜的悲哀在故国的破碎中怅望。

徜徉山中，观泰山上巍峨的山峰，让杜甫的壮志在云层的迭起中凌飞；观敬亭山中孤独的山峰，让李白的浪漫在众鸟的掠影中沉醉；观新雨后多姿的山峰，让王维的悠闲在竹林的喧声中唯美；观华霜前冷峻的山峰，让范仲淹的眼泪在黄昏的落日中破碎。

徜徉雨间，享巴山中新落的雨水，让李商隐的思念在烛光中浓稠；享昨夜里稀疏的雨水，让李清照的牵挂在窗外的落红中温柔；享西塞山前细密的雨水，让张志和的淡泊在白鹭的腾飞中永留；享庭前微寒的雨水，让孟浩然的轻叹在凋零的花瓣中变皱。

徜徉原野，想南山下荒芜的田园，让陶潜的悠然在再西露中的晶莹中坚定；想古寺中幽静的田园，让常建的心境在山野的风光中清净；想山西村中的田园，让陆游的感情在重叠的山峰中倾心；想陋室旁的田园，让刘禹锡的清高在丝竹的婉转中清晰。

默默徜徉自然和诗歌中，信手摘下的蓓蕾便开出了思想的花朵。

古诗作文 篇10

清明节到了，细雨纷纷，小草无精打采地低下了头，弯下了腰，经过了一夜的春雨，花儿也收起了华丽的衣裳。

杜牧一个人走在街道上，他发现路上的行人都唉声叹气、心情低落。原来大家都去扫墓了，这是人们在悼念已故的亲人，忍不住心中的伤心和难过。有的泪流满面，眼泪像断了线的珍珠似的不断流过脸颊；有的独自站在某个角落，话也不说，像丢了魂一样；有的相互搀扶着，很伤心的样子。杜牧也被深深的感染了，很忧伤，他想找一个地方解解忧愁。

杜牧看见一个赤条条的牧童，骑在牛背上，说：“快点走，快点走！”杜牧连忙拦住，问：“牧童，请问哪里有酒馆？”牧童指向远方的杏花村，回答道：“那棵杏花树后面，就是我们村有名的酒馆。”听牧童说完后，杜牧便迈开步子朝杏花村走去。

杜牧来到酒馆，喝了一两杯酒之后，就诗性大发，写下了诗篇《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”