【实用】四年级有趣的作文3篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的四年级有趣的作文3篇，欢迎大家分享。

四年级有趣的作文 篇1

初夏的夜晚，我和小伙伴们相约在家附近的公园里玩耍。

玩了一会儿，大家都觉得有点累了，就坐在公园的椅子上休息。突然，一只萤火虫在远处闪着忽隐忽现的光亮，我们将它围了起来，大家打探着这个新奇的朋友：有的说他像车灯，有的说他像眼睛，有的说他像一盏路灯，而我说他更像天上的星星，照亮了漆黑的夜晚。

当大家还在纷纷讨论这只萤火虫的时候，我们的身后又出现了一大片的亮光，大家转身一看，一只、两只、三只……哇！好多只萤火虫呀！这时我的脑子灵机一动，想出了一个主意，就对小伙伴们说：“我们来比赛捉萤火虫吧，谁捉的多谁就赢！”我的主意很快得到了小伙伴们的赞同。

说着比赛就开始了，小伙伴们快速跑开，都想去萤火虫密集的地方捉住他们，我也四处寻找着，不一会儿，我就找到了一只，他在我的眼前飞来飞去，仿佛在告诉我：你快来捉我呀！我看准时机一下扑过去，谁知萤火虫好像知道我要捉它似的，一溜烟的飞走了，我还差点摔个狗啃泥。一次不行就来两次，我刚站稳脚，又一只萤火虫出现在了我的眼前，这次我慢慢的走到萤火虫旁边，轻轻的用两只手捧住他，终于捉住了一只，我高兴极了，小心翼翼的把他放到了小瓶子里，接着一只，两只，三只……我又捉了好多只，瓶子里一下子就闪闪发光了，真的是太美了！

你瞧，这是多么有趣的萤火虫呀！

四年级有趣的`作文 篇2

放暑假了，我迫不及待的让爸爸和妈妈带我回了爷爷家，爷爷家在农村，哪里“天大地大”我可以在哪“大显身手”不会有人来打扰我。

我们刚到家正赶上爷爷抱回了一只小羊，我和表妹就像逗逗它，于是就悄无声息地把它抱到院子里，没想到小羊却害怕了，“咩咩咩”的叫着，在院子里跑来跑去，我和表妹紧追不舍。大花猫花花正在窗台上晒太阳，见我们对它“扑”了过来下的跳来跳去，我一不小心把栓

狗的绳子弄开了，这下可惨了，大黄狗早就对大花猫“恨之入骨”了，见狗在它后面穷追不舍，大花猫可吓坏了，一下跳到鸡窝上，几只正要进窝下蛋的大母鸡见猫扑来吓到“咯咯”直叫，扑扇着翅膀到处乱飞。这可真是“鸡飞狗跳”呀！我吓得一直向后退，一不小心踩到了喂狗的盆子里，摔了个“狗啃屎”。家里的人，听到动静了忙跑出来，看见了院子里变成了这个样子真是哭笑不得。

哎，就因为这件事，使得我以后再也不敢随意玩弄小动物了。

四年级有趣的作文 篇3

中秋节那天，我们班级要去大学楼上公开课。原本说是全班都去，可后来又临时改变，只能去一部分人，贺老师点到了我，可是我的心里一点也不好受。因为胡馨宇没有被选上，我看到她快速翻起书包，我猜想她一定哭了，其实她很想上公开课，我心里也非常难过，毕竟我们是好朋友。

我怀着不满的心情边走边说着，不知不觉就到了大学楼。大学楼的教室好像有魔法似的，一进门，烦闷的心情就逃之夭夭了。我环顾四周，只见正前方是大屏幕，右侧是多媒体台，许许多多的椅子一排排整齐地站着。了解了大概的环境，我走进教室找到位置坐下。

第一堂是数学课，数学老师讲得绘声绘色，还开了一个小小的玩笑。接下来是语文课，老师不是我们学校的，可不能否认她教得的确好。上的主题是《松下问童子》习作，老师给我们依次讲了看到的、听到的、闻到的，周围的环境和隐者与徒弟的对话，以前我在林老师的兴趣班上也学到这些听、看、闻......，可这堂仍然生动有趣，好像一切东西都活了一样，听得我如醉如痴，恍如身临其境。听完老师的指导，就开始写作了。我构思了一会，刚写了开头，就找到了灵感，于是文思如泉、笔走如飞，“唰、唰、唰”一会儿就写完了，读了读，挺满意!......

下课了，这堂课我过得真快乐!