【热门】点评作文汇编6篇

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的点评作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

点评作文 篇1

我是倾向于“笃学敏思，矢志创新”的小李作为风采人物的。我们之前预测过今年大学联考作文题，在创新的话题下，列举过三个参考子题：《美丽的创新之花》、《创新的意义》、《为有创新活水来》等几个题目。这并不是说因为我们预测的方向如此，我们就要强词夺理或者一厢情愿地认定这是审题的主方向。实际上，我认为这个题目反应的是我们国家未来、现状和历史的重大问题。

中国在前些时候出台了“中国制造20xx”，这被认为是德国“工业4.0”之后，中国制定的中国版“工业4.0”。“工业4.0”被人们称为第四次工业革命。

革命，这是一个多么重大的命题。不同于改革，改良。而是一场将颠覆现有工业模式，深刻影响人类生活的方方面面的革命。

中国，第一次工业革命缺席，第二次工业革命缺席，导致了中百年屈辱。第三次工业革命中国幸运地上了末班车。使我们在沉重的历史中缓了口气。

这次高层果断提出中国版工业4.0。其抓住机遇实现中国崛起的意义十分明确。

作为教育者，我们就不得不思考，中国和德国同为制造大国，两国的制造业区别是什么?毫无疑问，中国大而不强。沦为世界的工厂，付出了环境污染的代价。而缺乏创新的许多“山寨技术”，使我们多了许多“工匠”，获得的却是低附加值的报酬。这是不是和“大国工匠"“老王”几分神似?而其中“变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，看似褒扬，却有点暗藏杀机的意图。也是命题者的智慧表现。

在这个时候，人们还有一种生活态度，那就是高中课文《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记载的：

"暮春时节(天气和暖)，春天的衣服已经穿着了。(我和)五六个成年人，六七个童仆，到沂河里游泳(祈福)，在舞雩台上乘凉，唱着歌回家。" 这是“点”的中庸式的生活。这不就是“酷爱摄影，跋山涉水捕捉世界美景”的小刘吗?

这是历史的记忆。

所以我说，材料中的三个人物：小李代表了国家的需要的人才，“老王”代表了中国的现状，小刘，则是属于历史的追忆。

时代呼唤的是小李式的创新人才，这是一个很好的作文题。

点评作文 篇2

一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。河流左边的人们被称为穷人，河流右边的人们自然是富人了。ァ

穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的惟一家产。穷人们常说："都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。"富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说："这是自然留下的财富。"ァ

穷人常常望着天空说："穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。"富人也时常望着天空说："看见天空那朵灰色的云了吗？灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。"

许多年以后，富人的地方闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。"惹祸"的女人们将他们挡在了门外：他们会把我们的树木砍光的我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的"罪人"。ァ

没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一堆堆废墟。穷人望着成片的森林，男人们呆住了，怎么会这样？女人终于说话了："多亏我们留下了森林啊！"

点评

本文的语言并无多少特色，但立意颇为新颖。河流左边的人们尽管贫穷却留下了树木，他们也因此保住了家园；河流右边的人们虽然因砍伐树木而致富，可他们毁掉了家园。文章用欲扬先抑的手法，首先极力渲染富人的高傲与穷人的怨气，最后用富人的教训让读者深刻地感到了保护森林、留下绿色的重要。结尾的语句一字千金，有力地深化了主题。夸张和对比手法的巧妙运用，让原本普通的内容顿然生色。

点评作文 篇3

20xx年全国大学联考考试大纲(语文)关于写作的要求中出现的“每一个错别字扣一分”的规定，引起数万考生的关注。今年的大学联考考生将迎接这一规定的考验。

怎样帮助学生在即将到来的大学联考语文考试中避免出现错别字，还是有些“秘诀”的。

作文题目、开头结尾……

这些地方要小心

在大学联考中，学生们的神经都绷得很紧，根本就没有时间“返工”，检查前面是否写了错别字，这些工作就需要学生们在平时的学习中多加注意。但也并不意味着就没有办法了，从考试技巧上讲，规避错别字还是有方法的。

一般来说，学生写作文，每个人所用的`词库都是相对固定的，将以往的作文试卷拿出来，然后寻找出错别字，再对这些易错的字词进行反复强化，就能减少错别字的出现。

另外，大学联考作文实际书写过程中，有几个关键地方是非常值得考生注意的，绝对不可以出现错别字。这几个地方包括作文的题目、作文的开头和结尾，每个段落的开头和结尾，承上启下的关键句子等等。如果考生在这些关键部位出现错别字，那自然会“一扣一个准”，影响整体作文成绩。

学生相互挑错字

“纠错练习”有帮助

“首先考生应该在思想上重视起来。”针对错一字扣一分的这个变化，这要求考生首先要重视语文基本功的训练。“每个学校都会组织考生集中对字形这方面进行练习，现在就要求考生要把这部分内容再拿出来，查漏补缺，做到时常练习。”

从现在开始考生在进行作文训练后，可以做一个纠错练习，“学生之间可以互相挑出对方作文中的错别字，然后考生将这些错别字统一记录到一个本上，把错字重点标出，可以随时查看。”建议考生只把正确的字、词写到本上，“因为如果考生把错字也写上的话，可能会在记忆上造成混乱。”

字音字义上甄别 错字别字能“躲过”

对于大学联考前这段时间，考生如何应对大学联考语文大纲中的这一新变化，给出了两个学习的小窍门。

一是要先理解字词的意思，再进行记忆。好多考生之所以会写出错别字，就是因为他们不清楚这些字词的意思，从而造成记忆混乱。“就拿‘沧桑’这个词来说吧，很多考生都容易把‘沧’字误写为‘苍’，其实就是因为不了解这两个字的字义有什么区别。”如果考生对这两个字的意思有清楚的认识，在使用时就不会出错了。

二是“考生要把每个字的读音读准，这也是很重要的。”郎老师说，“就拿‘讴歌’这个词来说吧，很多考生容易把‘讴’写成‘呕’，就是因为考生把这两个字的音给搞混了，如果考生能正确发音，就不会出现这种错误了。”

此外为考生提供了一个写作的小技巧，“写作文时拿不准的词可以不用。”作文的评分标准主要是紧扣主题，有一定认识深度，而对于语言方面则没有太高要求，因此考生不必把太多的精力花费在遣词造句上。

点评作文 篇4

“这个世界上有无数条平行的时光轴，在这些故事里，我都会遇见你。”

像往常一样，推着脚踏车走进校门，走了一会，贼兮兮地向后看是否脱离了保安的视线，然后骑上车子，悠闲地晃到车库。

今天的我，从早上起来就魂不守舍，大概是没睡够的缘故吧。但是，没睡醒不要紧，我差点撞到趴在路中间的猫。“啊～”寄好车后，我正要为自己临时应变能力啧啧称叹时，走到泥水里摔了一跤。“没人看见，没人看见…”我在心里默默祈祷着。艰难地站起身，心里暗骂那只不懂事的猫！

“你没事吧？”一种暖如冬日初阳、清如澹澹流水的声音萦绕耳际。我闻声望去，模糊的身影在大概三步远的地方站立着，是个挺高的男生。我看了看裤上的泥，尴尬地低下头，“没，没事…”

我转身要走时，那温暖的声音再次袭上心头：“下雨天路比较滑，走路时要小心点。”“啊…哦…呃，谢谢啊！”他的身影渐行渐远，而我还呆呆的站在原地：这便是陌生人的温暖吗？

他让我想起几个月前另一个温暖的人。那天，是一次月考的日子。同样失神的我，走进考场，看见自己高低不平的桌子才猛然想起自己没带垫板。我正慌里慌张、手忙脚乱地拯救我的桌子时，一张红色垫板闯入视线：“同学，用我的吧！”我感激地望着垫板的主人，再看了看他的桌子，爽快地接过来：“谢谢！”

现在的我对他长相的记忆已模糊，但这并不重要。生命中，我们会遇到许多人，他们会留下深浅不一的印记，带给我们不一样的感动。我们不必非要知道他们是谁，只需将这份感动存于心间，并让更多的人感受到陌生人的温暖，这就够了。

没有谁的时光轴是绝对平行的，它们总会在某个时刻突然相交，让我们收获不一样的感动！

点评作文 篇5

　　教学目标：

一、通过作文训练，使学生明确描写在作文中的重要性；

二、通过作文点评，使学生认识思想在作文中的地位，做一个有思想的现代中学生。

　　教学重点：

写法训练

　　教学难点：

思维训练

　　教学设想：

一、以写作训练为主线，以写法训练为手段，以思维训练为终极目标，达到突出重点突破难点的教学目的。

二、以“评”促写、以“评”带改。

三、安排一教时。

　　教学过程：

一、导入

导语：

本学期我们学过鲁迅的两篇文章，《从百草园到三味书屋》、《社戏》，在作者笔下，百草园里是那样的好看、好听、好玩，充满了无限趣味；平桥村这个江南水乡，小桥流水之地，在作者的笔下是一幅充满人情味的乡村，使他感受到了人间真情，享受到了童年的乐趣。可以说充满了童趣是这两篇文章的共同之处，难怪作者称它们是自己的乐园和乐土。我们都有过欢乐的童年，我们是否也有属于自己的乐园、属于自己的乐土？

二、指导作文

1、审题指导：

今天我们作文就是写“ ，我的乐园（乐土）”，从题目来看，我们该围绕什么写好呢?

明确：乐。

是什么给我们带来了欢乐？是什么是我们感受到了无限的趣味?（闭上眼睛想，能否想到你想笑的东西？）

2、写法指导：

①怎样作文（导写）

写你最想写的东西。

作文不是先设计好框架再作文，这样写不出好作文，只有把自己最想写的东西写出来，你才可能写出好作文，我们有些人一见到作文就头痛，头痛在哪里?痛在设计。（有心栽花花不活，无意插柳柳成荫）

你们今天最想写的是什么？

片断练习：

可笑的 好玩的 有趣的

②展示片断练习：（导改）

点评：

a、成功在哪里？

失败原因。

b、例文展示

(1)下面是某一学生《学游泳》的描写：

今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。

(2)修改后的描写：

终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。

比较上面例文，分析怎样写好记叙文。

c、重点点评思想有个性、充满童趣的作文，突破难点。

鼓励有个性的作文。

一个人能写出好文章，首先得有思想，而后才是占有材料，具有一定的写作技巧。

三、作文（作业）

1、评讲作文。

由于前面进行了片断练习，这里主要以文法为主。

2、布置作文。

点评作文 篇6

每天早上，我起床后都会喝一杯温开水，那是爸爸妈妈提前给我准备好的。日久天长，起床后喝一杯水成了我生活中不可或缺的习惯。

有一天，妈妈忽然对我说：“孩子，明天起，就由你为我们倒水了。”我因突兀而感到十分惊讶。妈妈接着说：“瞧，你和妈妈都差不多高了，不但要自立，更要懂得关爱别人。”

我似懂非懂地点点头：“好吧，您的意思我懂了。”

第二天起床，我发现杯子里还是斟满了一杯温开水。我刚下意识地要端水喝，突然想起了昨天妈妈的嘱咐，想起了自己的承诺，一种不自在的感觉立刻掠过心头，我忙对爸爸妈妈说：“从今天开始应该让我给你们倒水了，让我干吧。”爸爸妈妈先是一愣，接着舒展了眉头，会心地笑了。(国小生作文 )妈妈说：“好，我们的孩子真的长大了，懂事了。”

接下来的几天，我起得特别早，一起床就先打开饮水机，接着去洗脸刷牙。一听到爸爸妈妈有动静，我就给他们倒好开水。每次看爸爸妈妈拿起杯子喝水的时候，我都担心水会不会太烫或太凉。那时我才明白，我以往喝到的暖暖的温开水中包含了爸爸妈妈多么细微的关爱啊，那爱默默地溶在那小小的，满满的水中，那爱柔柔地、深深地溶入我的心中。啊！他们给予我的爱，是我永远无法报答的。

于是，我做到了每天、每天、每天……

一杯温水，盛满着爸爸妈妈对我的关爱：一杯温水，承载着我对爸爸妈妈的感恩……