一节与众不同的课作文（通用33篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的一节与众不同的课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

一节与众不同的课作文 篇1

今天，我们依旧像平常一样上课，唯一不同的是第二节上课的时候，只听到广播正在播放“请所有的语文老师到会议室里开会”语文老师一听，急匆匆地安排我们做试卷，便走出了教室。

刚开始的五分钟，大家都装作认真埋头做试卷的样子，五分钟后，教室里便炸开了锅，起初我认真地继续做试卷，将他们的喧闹声抛之脑后，可后来声音越来越大，我实在安耐不住了，往后一看，只见同学们早已三五成群地围在一起，讨论着不同的话题，有的在教室里肆无忌惮地追逐打闹，有的同学围在一起讨论着最近的新闻，还有的同学直接站在自己的座位上手舞足蹈地大声喊道：“解放了！解放了！”看着他们的模样，我不禁微微地笑了一下，我又回过头看了看班委，只见班委在自己的位置上撕心裂肺地喊：“别说话啦！赶紧做试卷！”可尽管这样，“河东狮吼”也赛不过“万马怒吼”，真是可怜了班委呀！突然，一位同学惊慌失措地跑进教室喊道“老师来了！老师来了！”同学们一听，吓得马上摆出一副认真做试卷的样子，那些站在座位上的同学，以迅雷不及掩耳之势回到了座位上端正地坐着，可笑的是我的同学急的连笔都拿反了，在那装作认真读题的样子，我心里想：哎！真虚伪，不过终于可以好好地做试卷了！奇怪的是老师并没有来呀！只听一声“哈哈”，原来是刚才的同学搞得恶作剧，一双双怒目齐刷刷地看向那位同学，一位同学大喊：“给我揍扁他！”几位强壮的男同学齐齐走向他，对他实施“暴风雨措施”。教室里再一次转化成嘈杂的菜市场。

就在这时，我们班的“搞笑大王”走向讲台，学着老师的样子，在讲台上敲了两下，还边说：“肃静！”大家先是一愣，随之哄堂大笑，一位自称“天下第一帅哥”的同学，甩了甩头发，说：“真讨厌，帅哥你也忍心这样说吗？”全班同学先是呕吐，然后指着他：“就你！少去丢人了!快下来！”对于全班公愤，他只能乖乖退场！正当大家闹得欢时，“咚咚咚”老师真的来了，同学们又装模做样起来了，咱们班的人可都是一级演员呢！老师被假象迷惑住了，竟欣慰地点了点头。

真希望老师天天都在，这样同学们才能真实地好好学习，不过这一次我知道了咱班同学的“庐山真面目”。

一节与众不同的课作文 篇2

平时，我们的语文课都是学习课文。可星期一的下午，却上了一节与众不同的语文课。

上周五，老师说我们要举行一场辩论赛，题目是《国小生上网是利大于弊还是弊大于利》，分正方和反方两个队，每队5个人。正方队长是胡浩哲，反方队长是我。大家听了都很激动，回家积极地查阅相关资料，每个人都摩拳擦掌，做好了准备。终于盼到了星期一的下午，一上课，辩论赛开始了，首先是正方和反方先后讲述了自己的观点，正方的观点是国小生上网利大于弊，反方的观点是国小生上网弊大于利。紧接着激烈的自由辩论开始了。正方队长首先说：“我们平时预习课文查资料，做英语网络作业，哪一项都离不开网络，所以，国小生上网利大于弊。”我方辩手立即反驳道：“我们的资料都是在图书馆里查找到的，不一定要依赖网络。”正方辩手马上说道：“在网上几分钟就能找到的资料何必那么辛苦地去图书馆找呢？”我接着反驳道：“上网会对视力造成伤害，就在我们班上，有多少同学就是因为上网时间过长而过早地戴上了眼镜啊！另外，有关专家做过调查，人们在网络上花费的时间越多，与亲人沟通的时间就越少，现实中的朋友也会越少，就会越来越感到孤独。”就这样，正反两方你一言我一语，唇枪舌剑，互不相让。正方每一位队员的实力都非常强，我们也不甘示弱，仔细听他们的观点，抓住漏洞，利用我们的观点进行反驳。辩论赛进入了白热化阶段，现场的气氛被推上了高潮。最终，正方被我们反驳得哑口无言，我们取得了最终的胜利。

这真是一场别开生面的辩论赛，也是一节与众不同的语文课，通过这次活动，我学会了怎样查找需要的资料，怎样表达自己的观点。其实，上网也是有一些好处的，我手中的资料就是上网查到的，每个事物都各有利弊，我们要从各个角度来看它，不能因为他的利而忽视他的弊，也不能因为他的弊而看不见他的利。辩论加深了我们对事物的认识，提高了我们逻辑思维和语言的表达能力。我希望以后能经常举行这种活动，让我们增长见识，开阔视野，不刻板地学知识。

一节与众不同的课作文 篇3

时光清浅，岁月嫣然。星移斗转，流连变换。时间就如手掌心的沙，愈想要攥紧，流失地愈快。抬头望着天边的云卷卷舒舒，感受着夹杂着泥土的芬芳的风轻轻地拉扯着我的衣角，我又回到了那个难以忘怀的下午。

那时已是深秋，阳光变得稀薄，当到了下午的最后一节课时，天色已经有点暗了。那本该是一节普通的物理课，但当物理老师怀抱一个庞大的木盒进入班级时，全班同学就在下面小声讨论起来。老师也不解释什么，就任凭我们在下面吵闹得热火朝天。物理老师面带着那种直达人心灵深处的温柔的笑容看着我们，半响，才曲起手指敲了敲桌子。

我仍记得那一天上的是《带电粒子在均匀磁场中的运动》一课，老师的教案整整齐齐地用小字写在绿色的笔记本上。

当班级安静下来时，老师便收敛了笑容，开始给我们上课。先引入本课，再介绍概念……我们听得很认真，很快就忘记物理老师因怕遮挡我们视线而放在讲台下的那个神秘木箱了。当我们的视线还在随着老师的身影摇晃时，老师突然停住了脚步，没有说话。班里突然安静，当我们都在好奇地看着老师时，只见他又拿出了那个木箱，神神秘秘地看了我们一眼。打开一看，竟是洛伦兹力演示仪。所有人都惊呼一声，毕竟看书上的图片和实物还是有些区别的。

洛伦兹力演示仪就像一个放大版的灯泡，上面的几个旋钮又彰显着它的不同。在我们都在兴奋地讨论时，老师早已将它接通电源，大喝了一声。“关灯！”一瞬间，天地陷入黑暗。只见在黑暗中，突然出现了一个飘浮在空中稍亮的水晶球，我们知道那是玻璃泡。水晶星球有一条光亮的线，那是电子束。老师一边讲解，一边改变磁场方向，从而改变电子运动方向。教室里爆发出一阵一阵的惊呼。

在不知不觉之中，一节课已结束。当下课铃响起时，我们嚷嚷着：“不要管它，再讲一会。”当再打开灯时，发现全班都乱成一团。后排的一些同学想看地清楚些，搬着椅子坐到了前面，讲台周围人挤着人，实在看不到的就坐在桌子上，还一边遗憾地叹着气。老师在上面看着我们笑，我们在上面也看着老师傻笑，一下子就笑成一团。

“叮铃铃”，铃声又将我拉回现实，白云依旧悠闲地打着卷儿，风儿轻抚我的脸颊，物理课又开始了。

一节与众不同的课作文 篇4

“丁零零”上课铃响了，同学们如一只只离弦的箭冲进了教室，回到了座位上。这时，从教室外走进了一位身穿紫色大衣的女人，她面带笑容，迈着轻盈的步伐走上了讲台：“同学们好，你们认识我吗？我是杨金茹的妈妈，我叫金……”她的声音是那样亲切，那样温柔,那样动听,使我如痴如醉。金阿姨有一头乌黑亮丽的卷发，水汪汪的大眼睛在睫毛的衬托下显得格外美丽，高高的脖子上面是一张能说会道的嘴。

金阿姨向我们展示了她做的PPT，里面是有关于饺子的简介、历史和传说。那一张张图片令同学们垂涎三尺、目瞪口呆，有的同学甚至激动地把嘴巴变成“O”形状；一个个故事令同学们好奇无比，大家都目不转睛的盯着大屏幕，认真地听着金阿姨讲课。原来饺子还有这么多文化啊！真让我们大开眼界。

课讲完后，金阿姨说：“心动不如行动，同学们下面我们开始包饺子吧！”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们有的兴奋的跳了起来；有的叽叽喳喳议论着；有的同学耐心的等着。等金阿姨和老师分好东西后，同学们就迫不及待地开始动手，整个教室都沉浸在欢声笑语中。同学们按照金阿姨教的步骤一步一步地包着，有个小组发挥自己的想像，做出了一个个与众不同的饺子，这可真有趣！

煮饺子的队伍犹如一条长龙，从办公室里一直延伸到门口，同学们你挤我压，说话声响彻云霄。拿到饺子的同学犹如一匹饿狼，贪婪的吃着。尤其是女生，忘记了平日的淑女风范，狼吞虎咽的吃起来。整个教室里弥漫着饺子的香气，还不时的吸引了许多别班同学，都用一种羡慕的眼光望着我们。谷子豪和邢译升可真会吃啊！吃完了，又向老师要，还拿着饺子跟我们炫耀。“哼，有什么了不起的。”我不服气的说，话虽这么说，但我心里却也想吃极了。

这真是一节有趣的课，这节课不仅让我们懂得了关于饺子的历史文化和一些传说故事，还让我们体验了和同学一起包饺子的快乐。我要感谢金阿姨，是她给我们带来了这节与众不同的课。这节课将使我们终身难忘，谢谢您！

一节与众不同的课作文 篇5

胜与败并不重要，重要的是要去感受过程的体验和乐趣。今天的课，其实就是“玩”了一次非常有意思的“飞花令”，同时也让我悟出了许多有意义的道理。

“飞花令”是一种文化游戏，是一促寓文化学习于游戏之中的课堂活动。

首先，老师刚宣布完上课内容和游戏规则，全班顿时都像被激活了的机器人那么激动。我，还有好几位同学都上去主动请战！大将上场，一个顶俩！敌方则是仅叫几个虾兵蟹将出战，最终还是我们赢了！我们赢了的一方尝到了胜利的果实，而敌方却只能喝失败的“苦酒”。因此，我们信心倍增！

比赛时全场雷动，每时每刻都在高潮迭起，观众们则都哈哈大笑……

每一场比赛都是实力的比拼！但也有的差距悬殊，甚至有人当了逃兵……

这次比赛活动，让我悟出了一个道理：做任何事都不能半途而废！胜败不重要，重要的是去感受过程的体验和乐趣。

再接下来的比赛，“飞花令”是要飞到某个同学指定的地方，有的同学一言不发，有的同学信心十足，还有的同学不想展示自己……

这次又让我悟出了一个道理：要展示自己，把自己的本领亮出来，让自己火起来。胜败不重要，重要的是要去感受上课的乐趣、快乐的体验。

最后是两位同学单挑了，其中一名士气高昂，另外一名则士气低落。这样，胜败已经是十分明显了。但最后这名同学还是坚持了下来，虽败犹荣，让人佩服。

这次我又悟出了一个道理：要相信自己，自己是优秀的！胜败不重要，重要的是要去感受过程的乐趣和快乐的体验。

这堂课意义非凡，大家都激情四射，踊跃参赛。我们应该积极展示自我，不要觉得自己不行。相信自己：你可以的！

一节与众不同的课作文 篇6

“374、529。”

场下的同学踊跃地举着手，一双双手直竖着的手挡住了同学们的脸，场面就像争夺赛一样十分激烈。

当老师瞬间竖起写有一连串数字的号码牌时，大家的眼都亮了起来，我捂住脑袋静静地默背，可似乎还是背一个忘一个，我心急如焚，突然一只细长的手臂高高举了起来，我将目光转移到了他身上……

看！那是小潘！他坚定的眼神透露出了背后强大的气场。我盯着老师，突然底气不足：“6801521……3”显然是小潘记忆碎片缝合了。

老师惊喜、意外又兴奋：“掌声给他！”我手上虽鼓着掌，心里却十分不甘：我也要挑战，我肯定能记住的。

但事实不过如此，记忆碎片还是碎片，菜鸟还是菜鸟！看了那么多，你是不是认为我是个智力不发达的儿童，而小潘却是一个IQ极高的高智商的少年。不！接下来的剧情不是这样发展的！

出现了一个挑战者！我就知道我们班上还会有最强大脑的，但难道是那个不怎么靠谱的数学王子？yes！就是他。我玩着衣扣，琢磨着：到底是谁呢？这两个死板的最强大脑，简直难分伯仲。

老师一出数字，他俩顿时沉默了，似乎正在缝合记忆碎片，当数字一收，他们把答案破口而出，不分上下，大家都在讨论到底谁是冠军？不会平局吧？

这些题目顶多来先练练手，难招不断输出，当看到那两排数字后，大家都愣住了，我似乎听到了这两位“智者”记忆碎片的破裂。数学王子小陈嗯了半天，只在那循环地报“37”，还以为冠军的希望已经紧紧拽在小潘的手中了，但小潘软绵绵地念着“37……37”。大家都“哎”了声。

这次没分出名次，可真扫兴，也不知道以后还能不能再玩“记忆碎片”这个游戏了。

记忆碎片就隐约地存在我们的大脑中，究竟谁是最强大脑，就要看你的缝合技术了……

一节与众不同的课作文 篇7

今天是冯老师来给我们上作文课，我们非常高兴！

上课一开始，班级里的学习气氛就非常高，举非常浓，在上课前，冯老师已经在黑板上面写着四个问题：禾字旁的桥、福、众、和日字。我看到这几个字还真不明白到底冯老师的葫芦里面卖的是什么药呢？这是一节写作课呀？怎么写着那四个字？我有一串串的疑问从脑子里面跳了出来。冯老师指着禾字旁的桥字微笑着说：“你们有没有发现这个字写错了吗？”我们仔细看了看后说：“桥字应该是木字旁的，你写在黑板上的这个字却是禾字旁的，这是错了呀！”“那你们知道这个字为什么会错了？”我们动了一下脑筋才回答：“以前造桥是用木头，因为那时候没有水泥钢筋，”……老师说：“这不够正确！首先从字形来说禾字偏旁代表什么？”冯老师故意延长了时间，让我们思考。然后，他接着说：“禾字偏旁指的是庄稼，是高粱、玉米等作物。你们想用这一些庄稼秆子造桥。人能够在上面走吗？人在上面走会发生什么情况？”“对呀，这种桥，人一走上去肯定要塌下来。”我们都在顺着老师的话头想着。有的还点起了头。时间迅速过去，讨论还在热烈地进行着。

等到回答好问题以后，我还在想：真后悔呀！我今后一定要博览群书，做一个知识丰富的人！

一节与众不同的课作文 篇8

上课铃响，我们在班级里排好队，到录播厅举行一次有趣的展示课。录播厅很大，能容下了三个班学生。墙壁，天花板上有各种的摄像头，我们的一举一动暴露无遗，不过，这对我没什么影响，我们依然兴致勃勃。

展示课开始，第一个上台的小组是研究候鸟迁徙的，他们先把PPT播放给大家看，再拿着稿子给大家讲述关于候鸟的知识，听说候鸟迁徙的路线有八条，其中经常经过的就有三条……他们详细讲述着，我们目不转睛地看着，直到他说“谢谢大家！”，我才如梦初醒，给些掌声。

最吸引我的是第二小组，他们研究的主题是关于秋天的古诗，一听到《山行》，我的脑海中便出现一片片金黄的落叶，像一只只黄蝴蝶，在空中飞舞，整片树林像被涂上红色黄色的颜料……

时光在同学们的汇报中穿梭着，马上就要轮到我们小组了，我不寒而栗，心提到了嗓子眼。随着一阵掌声，我们组上台了，小组成员都笔直地站在台上，我和组长一起现场采访同学，并收获了完美的答案。

掌声响了起来，此时，回忆起小组所有的付出，分工、合作、查资料，还有许多玩的快乐……这时我听到下课铃声响了，我们很快排好队回教室收拾东西。

这节课所学的知识，就像一只只老鼠乖乖地进了猫的嘴里，当然我就是那只猫啦。这种学习方法让我们既当老师又当学生，就像科学家一样，真有意思。

一节与众不同的课作文 篇9

今天我们上了一节与众不同的课，之所以与众不同，那时因为今天上课的人不是经验丰富的正规老师，而是从未教过书的家长。当然，上内容也不一样，是了解饺子，包饺子和吃饺子。

上课了，这位家长给我们看了饺子来历的幻灯片。有一个故事是因为古代奸臣当道，皇上也是一个昏君，有一天，奸臣对皇上说：“皇上，您天天吃不一样的菜，就能长生不老，成为神仙。”皇上听了，便奖励了那奸臣，召集天下所有烧菜能手，进行比赛，第一名被带入宫中为皇上烧菜，若烧出一样的菜，将被斩首。这可怜的烧菜能手做到第九十九道菜时，不知做什么，就随意将菜桌上的菜和羊肉包在面皮里，煮好送给皇上。他原以为自己会被斩首，谁知皇上却夸奖了他。有关饺子来历还有很多很多，想知道的话，你也可以去了解哦。

这节课最为有趣的是包饺子。先洗好手，把面皮铺在手上，用筷子夹住适当的馅放入面皮中间，将面皮两端使劲地按在一起，其它两端就像鱼鳞一样，一屋一层叠起来，一定要用力，要不会开口的。班上的同学可兴奋了，都尝试着去做，一个同学还教其它同学做法。还有一组三人在短时间里竟包出了十九个，每个都很好看。

饺子的味道也迷倒了班上的所有同学，有一个男孩吃了几个还不够，不停老师要，最后吃了接近二十个。另一个同学也挺不爽，一个也没吃到，对那些吃饺子的同学羡慕极了。

这不但是节与众不同的课，也是一顿丰富的水饺大餐，还让我们知道了水饺的历史，同时也锻炼了我们的动手能力。

一节与众不同的'课作文 篇10

在星期四的语文课上，陆老师给我们上了一堂与众不同的作文课。陆老师神秘兮兮地说：“做题目一定要看清楚！”我突然觉得这次题目是老师设下的什么“陷阱”，就让我这个“孙悟空”用火眼睛睛去辨认一下……

他说：“一共有20道题，做得好就可以在期中测试中加分；但如果做得不好，就要在平时的分数上倒扣，而且要在三分钟内做完。”老师一说完，同学们神态都有：有的紧张，有的激动，有的好奇……甚至还有害怕的呢！

我既高兴，又有些害怕，高兴的是我如果做得好就可以在期中测试中加分，害怕的是做20道题，只能用三分钟，会不会考不好？

“开始！”老师一声令下，同学们就急忙翻开卷子，开始做题……1分钟后，同学们就有三种完全不同的态度：有的埋头奋笔疾书，有的早已做完，满面笑容地坐在位子上，还有的想：这是老师出的吗？怎么考这种“破题目”？

哦！只要在右上角写上名字就行了，因为试卷的最后一题写着“题目都看完了，请你只做第二题。”，第二题写着“请在试卷的右上角写上自己的姓名。”

“停！”老师话音刚落，班中的大多数同学都不情愿地放下了手中的笔，有的嘟囔着：“时间过得太快了，我只做了4题！”有的还想写几个字，却被老师制止了……

等老师说出答案后，大多数同学才如梦初醒、恍然大悟：“哦！原来只要做第二题题目！”我班只有6位同学得了100分——只做完了第二题！

老师语重心长地告诉我们：“科学家如果不细心，点错了小数点，火箭飞上太空，就会爆炸；司机如果不细心，开在马路上，就会发生车祸，对社会造成影响……”

我想：今天的作文课真有趣，让我们明白了一种道理：做任何事都要认真仔细，学习上不能目空一切，自鸣得意，而应该孜孜不倦，像《礼记·中庸》所述：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。让我们从实践中写作文，从而学会这种道理。我真希望以后可以能给我们多上一些这类的课程！

一节与众不同的课作文 篇11

“耶！我投中了。”咦？这个响声是从何而来呢？就好像电视里买彩票中了一百万的幸运者，开心到忘乎所以啦！打开教室门一看，哦！原来是在玩投篮游戏啊！

我也是其中一员，上课铃声响了，老师神神秘秘地拿出一个篮球和一个桶。同学们交头接耳，纷纷疑惑，百思不得其解，难道今天是要上体育课吗？

不用疑惑太久，老师便解释了游戏规则。这下我们明白了，原来这节课我们玩投篮游戏。

先由老师做一次示范，她先站在离篮筐一点五米外，手持篮球，右脚迈向前方，左脚往向撤了半步。这姿势你不服气都不行，再望向老师时，她手往前面一投，全场气氛顿时静得连根针掉落都能清晰可闻。大家出神，都在猜测老师的球是否能进篮筐。这也暴露出大家紧张和激动的心情。老师扔的球不偏不倚、盘旋而下，一下子就进篮筐内了，她可真是眼族手快啊！而进球的瞬间更是令人欢欣鼓舞，全场又欢呼雀跃起来。大伙儿也松了一口长气呢！

经过了几轮激烈的比赛后，终于轮到我上场了。我慢慢悠悠地走到白线后，因为如果站在白线上或站在了白线前面的话，那就算违规。我拿起篮球，注视着篮框，心里紧张的想：“拜托，求你了一定要投中到篮框里面啊！”这一扔，并没有得偿所愿，我迅速分析了原因，可能我使用的力气过大了，所以导致超出了篮框。该第二次投篮球了，我二话不说，快速的拿起了篮球，这次我认真的盯着篮球，不慌不忙的扔了过去，我可不想再一次出糗了。历史总是惊人的相似，因为篮球并没有进筐内，而是直接从筐边擦肩而过。整场游戏将近一半人都有得分，而我就是那个两颗球都不中的，心里有些许失落，就连朱云峰也拿到了分数，真是厉害啊！

这场游戏我们这组大获全胜，但我觉得输赢并不是最重要的，开心才最重要了。

一节与众不同的课作文 篇12

今天，我既开心又紧张，因为老师让我们带上水彩笔和胶棒，我很好奇为什么呢？

到了班，我才知道我们今天要上一节手工课，而手工课的名字叫做：“小手撕画。”刚开始我还以为这个手工很简单，可是后来我才知道其实非常难。

首先，我在纸上画了一个雪人，因为我想撕个非常可爱的雪人。接着，我将画的雪人小心翼翼的撕了下来，心里非常紧张，我想：要是我把它撕烂了怎么办？可是再难我也把它撕了下来。然后，我把这个雪人涂上了颜色，我把它的帽子涂成了黑色，把它身上的纽扣涂成了蓝色。最后，我把雪人贴在纸上，又在上空中画了几朵雪花，我的这幅画就完成了。

这幅画完成后我才明白，某些事情看起来很简单，可做起来却很难，我对我的作品很满意，因为这是我辛辛苦苦才做出来的，我想回家后告诉妈妈，妈妈一定会非常开心。

这一定是最特殊的课了！

一节与众不同的课作文 篇13

今天上午最后一节课是数学课，你猜猜，这节数学课有些与众不同哦？猜对了，就是翁老师换成了余老师。告诉你吧，其实翁老师才是代课老师，以前都是余老师教的。余老师有几个星期没来是因为余老师生病了，才让翁老师来代课的，现在余老师回来了，就来上课了，毕竟让别的老师来代课也有些不好，苦了别的老师。

第三节课下课了，余老师一走进教室，霎时间，许许多多同学们一拥而上，急急忙忙跑过来想抱一抱余老师，这时，余老师的脸庞就想一朵绽开的向阳花，美丽极了。我没有抱余老师，但是也很想抱抱余老师，没有拥抱余老师使我非常遗憾，因为余老师没来时，我一直在想她、盼她、希望她早点儿回来给我们上课。

数学课下，余老师给我们就发了一个作业，课堂作业本，如果是翁老师，这个作业就是家庭作业了，余老师家庭作业是口算，按翁老师的计划，我和戴嘉弈都认为自己学习差了，所以余老师一来，我们都很高兴。

这一天有些不一样，也使同学们很高兴，很兴奋。

一节与众不同的课作文 篇14

2020年的春节，因为新型冠状病毒的突然“入侵”，让我们都无法正常的上学，为了不耽误我们的学习，老师引导我们走进《同上一堂课》，我们和全国各地的同学们一同上了与众不同的一堂课。

这节课是我们五年级下册的第一课《古诗三首》，内容很简单很熟悉，但是来自北京清华附小的赵丽娜老师讲得却很特别很有趣。

这三首古诗是《稚子弄冰》《四时田园杂兴》《村晚》，老师语言幽默风趣，非常吸引我。课中，老师引导我们把古诗改写成了一篇短小精悍的现代文。如《稚子弄冰》这首七言绝句，改得很有趣：早晨，太阳别露出头来，小男孩就早早起床上，只见六七岁的模样 ，头发乱蓬蓬的……非常的有童真童趣！我根据老师的例文也照猫画虎了改了一个：清晨，满脸稚气的孩子早早的起了床，拿上了线跑了出去，把盆里的冰弄了出来，用线穿了起来……啪的一声“银钲”碎了。

老师还把古诗里的重点词语挑了出来：脱晓冰，穿彩丝，当银钲，敲玉磐，破晓冰。这些词语表现了童年的乐趣！“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这首七言绝句很简单，但老师与众不同的解读却使得小诗趣味盎然，我一下子喜欢上了这首古诗。

2020年，我成长历程中最特殊的一个春天，虽然我们难以相聚在熟悉的校园，但在家中学习也有不同的乐趣，也有很大的收获！我相信疫情一定会过去，大家一定会再次重逢，我盼望着，盼望着······

一节与众不同的课作文 篇15

不知不觉的进入了美好的周三，想必大家都知道我为什么说九年级是美好的吧！因为我们在学校最中间的一天。今天，不知为何数学老师和英语老师没来。所以，只能语文老师上课啦。第一节课没有什么意思，第二节课刚上课，有人说上历史课。我们就把历史书拿出。结果背一会儿魏炳森说历史老师去二班啦！后来，还是语文课！我们都不是很想上，第一节课就是语文课，第二节课还是语文课。老师一来我们就起哄，让老师还我们一节体育课。

这节课老师让我们以故事的形式讲蒲松龄的狼，翻译并表演。第一个表演的是四组的宋博炎，他表演的很好笑。老师却说他表演的这个屠户对狼一点儿也不畏惧。第二个表演的是我们组的薛子航，同时也是我们班的副班长。这样。依次类推到了班长那组。班长读旁白，魏炳森当屠户，有三个人当了狼，就这样一唱一和的表演着。让我们想到了一班好和谐啊！

叮铃铃下课时间已到，老师们，同学们你们辛苦啦！唉，好不想结束这节与众不同的语文课呀，这节课会让我铭记在心的。

一节与众不同的课作文 篇16

今天，我们四（6）班去四楼阶梯教室上了一次与众不同的数学课。与众不同的老师，与众不同的教室，与众不同的教程。

就先讲讲老师吧！我们的这位老师是“三江名师”，他架着一副黑框眼镜，穿着一身淡蓝色衬衫，戴着一条有蓝白红三种颜色的领带，穿着一条深蓝色的裤子，搭配的非常好看，人看起来也非常精神友善。

然后来讲讲教室，我们上课的教室在四楼阶梯教室，台下除了我们，旁边都是老师，台上的灯光照在桌子上，有点热。旁边有一台摄像机，记录着我们的一举一动。前面有一个大屏幕，和我们原来教室的屏幕是一模一样的。

最后就是有趣的教程了。老师把屏幕打开，出现了一面墙，上面有三只蜘蛛。老师让我们打蜘蛛的位置，前面我们还能答出来，越到后面，我们越找不出来了，蜘蛛的考验越来越难，我们就答不出来了。于是老师用“横”与“列”画出了一个交叉点，告诉了我们确定位置。这个新知识，告诉我们它在生活和数学中的作用，以及发明它的人－－笛卡尔。

这节有趣，生动的课程，让我们学到了不少知识。

一节与众不同的课作文 篇17

手里握着门票，我放慢了脚步，想冷静一下，但我仍然激动，眼看就要步入诚毅科技馆的大厅了：“等待我的是些什么呢?”

科技馆的大厅十分宽敞，可以仰望到各层。科技馆以白色、蓝色为主色调。这仿佛是另一个奇妙的世界，充满了未来的动感。

印象最深的是去体验“地震”，还去学习了相关的自我保护知识。我和另外几个与我年龄相仿的国小生，在工作人员带领下走进了一套精致的房子，里面“麻雀虽小五脏俱全”，卫生间、客厅、卧室、厨房以及家庭各个地方的设施，一应俱全，这是在模拟一个居家环境。我们一边走向不同的地方，一边听着工作人员细致的讲解。

我们继续走着，一拐弯，进了一间模拟的教室，工作人员用手指点着教室里的每一处地方，做了讲解。突然，教室开始晃动起来，我们也大惊失色，我还没反应过来发生了什么事呀!

教室晃动得越来越剧烈，听着周围发出纷乱的响声，我才恍然大悟——“地震”了!我四下环顾，却发现许多地方都躲了别的同学。我额头上开始冒出豆大的汗珠，心“砰砰”地跳，如同一块表，残酷地播报每一秒的逝去。我如何害怕、如何焦急，却早已被吓得脑子里一片空白。“怎么办，怎么办!”我急得快要哭出来了。又走不出这个教室，只能在这狭小的空间里……如同热锅上蚂蚁的我，突然不再惊惧与着急了，因为我急中生智地发现离我不远处有一处墙角，我回想起工作人员讲解的知识点——地震时，躲到墙角比较安全，看着同学们基本上都躲起来了，我也急忙跑向了墙角，蹲了下来。我惶恐地盯着教室，教室越来越杂乱，连黑板都歪斜了。

这时，“地震”停了，教室里的灯重新亮了起来，我们惊魂未定，只见工作人员手里握着一把小巧的遥控器，用大拇指按了遥控器的一个按钮，教室的一切又恢复了原来的美丽整洁。我如释重负：“原来‘地震’是遥控的呀!”

这真是一个出色的创新!它的创新，不仅仅在于可以遥控的一切，还在于它给了我一次别样的体验。我虽然听过与地震相关的许多课程与讲座，但这里授予我的，是与众不同的一课!

一节与众不同的课作文 篇18

在生活中有许多有意思的课堂，不单单是学校的，更多的是社会的课堂。

记得那一次是在商场，我和妈妈正在衣服店买衣服。这时，一个捡破烂的阿婆突然出现在我眼前。她穿着一件有许多补丁的灰色上衣和一条肮脏的灰色裤子，银白色的头发被一个小皮筋一丝不苟地扎了起来，衬得她十分寒酸。她一出现周围的人便一哄而散，嘴里还嘀咕着：“老太婆，脏死了，真讨厌。”老阿婆什么也没说，只是弯下腰把一张张报纸捡起之后便跑走了。

我十分不解，为什么要来商场呢？这人那么多，不觉得丢脸吗？这时，那个卖衣服的阿姨叹了口气：“唉，真可怜啊。一把年纪了儿子又那么不孝，丈夫也早走了，儿子一分钱也不肯给，只好出来捡破烂养活自个咯！”妈妈叹了口气，拉着我的手准备离开商场回家。当我们下到一楼时又看见了那个阿婆，只不过她的身边又多了一个小男孩。

那个小男孩头发乱糟糟的，穿着大人的衣服和一条小短裤，一只手绕到背上不停地挠着，而另一只手却拿着白馒头狼吞虎咽地往嘴里塞。那个阿婆笑眯眯地看着小男孩，用手抚摸着他说：“吃吧，别着急，还有哩！”我看着这幅情景，不由心头一颤：阿婆自己的生活都如此贫困了，竟然还在帮助别人。我看着妈妈，发现妈妈正微笑着看着我。我跑过去将手上的KFC全家桶放在男孩手上，又把50元放到男孩面前的小碗上，对他笑了笑后便跑开了。余光中，我仿佛看到阿婆她哭了，而小男孩却笑了。

在阿婆身上我看到了人最美的本性，即使生活不幸，也要乐于伸出助人之手。谢谢这位平凡的阿婆，给我上了与众不同的一课。

一节与众不同的课作文 篇19

今天下午，我们九（3）班迎来了一节与众不同的语文课。听说执教的骆志成老师是河南名师，他要为我们讲述“唐宋八大家”一课，展示古代文学史上一个个文学巨匠。

我们每个人像沙丘上的鸵鸟伸长脖子——翘首期盼，怀着激动的心情步入教室。当清脆的上课铃响后，骆老师面带微笑，他疾步走上讲台，一声洪亮的“上课”，师生互相问好后，消除了彼此的陌生感，似乎像多年未见的老朋友，心有灵犀，如沐春风。

骆老师的课堂语言生动而又朴实，时而旁白时而图文并茂，风趣而又幽默，似无形，幻有形，似现实，如梦境。这一节课我收获了很多文学知识，了解了八大名家的生平和逸闻趣事。

骆老师首先教我们如何巧记“唐宋八大家”，他让我们闭着眼听着他的指挥开始想象，开发左脑，图片记忆，“唐代文坛领袖韩愈，头上是一棵柳树的柳枝（柳宗元），在石头上坐着（王安石），天上一个太阳（欧阳修），一座拱背桥（曾巩），桥上走来父子三人（“三苏”苏洵、苏轼、苏辙）”。整个画面栩栩如生，我仿佛穿越回到了唐宋王朝，看到了当时的情景，他们一个个迈着方步，吟诵着唐诗宋词向我走来，一下子就记住了他们的形象。

骆老师像一个导演引导着，我们积极地参与着。从唐代的文坛领袖韩愈，到他与邓州“三贤”的关系；从邓州“三贤”到花洲书院；从遭受贬谪的柳宗元到宋代文坛领袖欧阳修；从“三苏”故事到王安石变法；从曾巩的文学到他的书法作品拍卖2。06亿人民币；这些历史画面用一幅幅图画展示非常真实，一个又一个生动的文学故事在我们面前上演，画面具有质感，生动而又形象。这些名人轶事，文学家、政治家的经历，给我们以深深的启示，引起我们的思考。特别是骆老师讲课时，激情澎湃，风趣幽默，古今中外，旁征博引。在以往的课堂上，似乎没有这种奇妙的感受，我非常喜欢这一节语文课。

这一节与众不同语文课中，同学们学习语文的积极性，回答问题的主动性，在骆老师富有激情调动下，一个个像发起冲锋的战士。同学们思考着、朗读着、激动着、陶醉着、兴奋着。同学们回答问题的声音洪亮且思路缜密，文本和课件一起行进着，同学们睁大眼睛观察每一个细节，竖起耳朵聆听每一个文字，每一张画面，每一个问题，每一个大家的故事，同学们都不约而同的期待着，期待着他们的悲欢离合，生死离别。同学们很珍惜这一节课因为这一节课，说不定就是人生的一次转折点，每个人都不约而同的期待着，期待着更多的惊喜，生怕漏掉了哪一个伟大的文学家。

这一节与众不同的语文课中，有与众不同的听课教师。最后一排是学校的刘校长和九年级语文教师，他们一会记录，一会倾听，专心致志，心无旁骛，仿佛和同学们一起沉浸在“唐宋八大家”的历史画廊中。

这一节与众不同的语文课中，有与众不同的练笔作文。第二节课，同学们拿起笔，从骆老师布置的五个作文题中任选一题：《我眼中的唐宋八大家》、《韩愈与邓州》、《千年韩柳》、《千年苏轼》、《一节与众不同的语文课》，习作练笔。我选定了《一节与众不同的语文课》，抓紧时间下笔如神，如流水一般写了起来……

骆老师的语文课堂内容充实，内涵丰富、生动有趣、充满生机、他不跟其他的老师一样严肃，他让我们处身于欢乐之中学习语文，寓教于乐，让我们快乐地遨游在语文的海洋中。这种读写结合的语文课堂的充满活力，激动人心。我真心的喜欢这样的语文课堂。

我爱语文课堂，更爱这节与众不同的语文课！

一节与众不同的课作文 篇20

今天，我们在中午语文课上举行了一次推销会，选出了叶姿彤、胡奕凡、侯世佳、汤欣雨、何振和陈馨作为本次推销会的推销员。

一个个精神饱满的推销员，一场场风趣的推销，使我们听得连眼睛都忘记眨了。给我印象最深的是幽默的胡式公司推销员胡奕凡与不良性竞争的芝麻公司的推销兼设计者何振：“亲爱的爱臭美的美女与帅哥们……”光是胡奕凡的开头便雷倒一片，使我们笑得死去活来，后面更是有意思，“OUT”，“500万”，“时代潮流”等，让我们牢牢记住了她推销的产品“镜像玻璃”，也记住了这玻璃可以看到换装后的自己，我想，胡奕凡以后不去做推销员太可惜了，这也太有范了！

何振也不负众望，已走上讲台便令人忍俊不禁。瞧，他把作业本当作公文包，一副是哪个新闻发布会的代言人。一走上讲台，便又变成了一个教书先生，踏着八字步，在讲台上来回转悠，介绍自己的产品，而有时记不起词时竟会把卷起的作业本再送开来看，而他的不良性展现正好在把胡式公司的东西比下去，说自己公司的产量与胡式公司的销量多得多。这一切让全班无一不把背弯成了“C”状，连老师也笑了出来，他让我们在心里默念：“梦幻玻璃”一种可以让你实现梦想的玻璃。

这堂语文课真是与众不同，妙趣横生，而老师与推销员也真是别出心裁呀！

一节与众不同的课作文 篇21

经过三堂体育课的训练，“女生队”终于学会了运球、投篮……但“男生队”的头依然昂着。一场大战即将打响。

周一下午的自习课，男女队员各六人，裁判两人，其余的都成为“拉拉队”，这样一支大军浩浩荡荡地来到了操场上的篮球架下。裁判说完规则，比赛正式开始了。

与其说是一场旗鼓相当的篮球比拼，不如说是场女生的“复仇赛，所以女生的攻势自然不弱。男同学毕竟实力略高一筹，开始比赛五分钟左右依然处于主动。

“嗖——”一个漂亮的投篮，跃过所有队员的头向球筐飞去，眼看就要落入球筐，一只大手将球狠狠地打落，全场都被这一连串的精彩震住了。少顷，女生们顿时笑得前仰后合，众人这才明白。投篮的是男队员，挡球的亦是男队员！唉，一个漂亮的——乌龙球……

这颗乌龙球后，男队员们似乎变得谨慎了，但没了锐气，渐渐由进攻转为防守。女同学抓住机会，轮翻进攻，但技术不精，也未能领先。

半个小时过去了，中场休息，看看战绩均为“零”。两方队员都无奈地摇着头。“旁观者清”拉拉队成员也跑过去为自己队的队员出谋划策，加油鼓劲。

下半场比赛一开始，气氛就十分紧张。一名男队员运着球连过五人，正欲把球送入篮筐，一名女队员凭着轻盈的弹跳力，纵身一跃抱住了即将输掉的一分，整个女队沸腾了。男队员不甘示弱手法更精准，动作更矫捷，不一会儿便把三分收入囊中。女同学叫了个暂停，改变战术，以一对一，再投篮，以对团队配合要求特别严苛的战术连得两分。

这时离下课还有一分钟左右，男同学率先发起进攻，仍是凭一人出色的表现冲入对方……“阵营”，女队员们似乎也察觉了，五个人围住他，再用一人站在篮筐下。那位男队员孤军无援，奋力一搏，将球向篮筐方向掷去……“砰”正中篮板，女队员看准机会接住球轻轻将球一送，球进了！“零……丁……零”下课铃，不早不晚地响了，双方战平。都不气恼，欢喜地散了。

一节自习课成为一场篮球赛，不仅没有浪费学习时间，而且学到了知识。女生学到了：技术还应当过硬，勇敢度还应提升；男同学懂得了：团结协作，谨慎仔细。我们共同在这次“激烈”的自习课中学到了——“互帮互学，取长补短，尽善尽美”的道理！

一节与众不同的课作文 篇22

今天，是我们这学期最开心的一天，因为我们要跟3个班的同学一起上课，哇！3个班有100多个同学，会是什么样的感觉呢？别着急，让我们拭目以待吧！

太阳公公高兴的露出了笑脸，我早早的来到了学校。过了一会儿，老师来了，她带着我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，带着愉快的心情踏进多媒体教室。哇！后面坐了一排听课的老师，让人看了就毛骨悚然，心里也跟着紧张起来，我想平常那些调皮的同学，在今天肯定也不敢造反吧！

今天的上课方式不一样了，以前我们是一个班级的同学上课，可今天变成3个班同上一堂课。上课了，洪老师那充满自信的笑容感染着每一个同学，让我们顿时感到不紧张。课堂上，洪老师有趣的讲课方式，使同学们争先恐后地抢着回答问题，当老师讲到詹姆斯钓到一条10公斤的大鱼时，同学们睁大眼睛，张开大嘴，好重的一条鱼呀！我想：“詹姆斯他抱得动吗？如果是我一定抱不动，”老师说：“爸爸要詹姆斯把那条鱼放掉，”不是吧！好不容易钓的大鱼，就这样放掉太可惜了吧！老师这时问谁能回答为什么呢？大家你争我抢，一直喊着“我来，我来”，老师请了一位同学回答说：“钓大鲈鱼的时间还没到，所以我们不能违反规则。”老师竖起了大拇指。

这篇课文让我收获到了生活的每一个角落都是有规则的，我们不能违反规则。

今天这堂课真是“与众不同”呀！

一节与众不同的课作文 篇23

今天，袁老师给我们上了一节关于网络安全的班会课。

由于科技的普及，社会的发展，电脑、网络似乎成为生活中我们必不可少的物品。我们的生活离不开网络。很多大人认为，网络对我们没好处，孩子们用电脑只会沉迷于游戏，成绩会下降。我沉得这是一种比较封闭的思想。网络是一个神奇的东西，它能给千里外的亲人通信，能及时查找资料，保存文件。网络能给我们其它物品不能代替的东西。网络又是一个陷井，能束缚我们的心灵。沉迷于网络游戏会使我们终生受害。

老师给我们看了几个视频。是一些孩子，由于沉迷网络而心术不正。

他们从十几岁就开始了解网络，最后却越陷越深，无法自拨。有一个男孩，他十六岁。他因为整天去网吧而退学。之后，他天天去网吧。父母一开始很担忧，天天劝他。但后来，不再劝他了，任由他。大概是对他绝望了。在一次采访中，他妈妈昏倒了，他无济于事，看也不看他妈妈。网络将他的良心淹没了，养他十八年的妈妈，他也不理了。

同学们，记住这血淋淋的事吧！坐在电脑前，请调整好自己的心态，不让网络带走了我们的良知和我们的青春年华！

一节与众不同的课作文 篇24

哎！教室里发出了一阵阵哀叹声，原来下节是让大家头疼的作文课。这时，刘老师满面笑容地走进教室说：“今天的作文课改为猜字谜比赛。”她的话刚落音，教室里顿时炸开了锅。

刘老师为了让我们能够进入状态，首先来了场热身赛。规则是：每一小组进行评比，答对了加1分，答错扣0.1分。这时小组成员互相鼓气，都想夺得第一名。刘老师神秘兮兮地在黑板上边写题目，还不时遮住，体现了她的公平公正。随着一声开始，我一瞧，“一加一。”大家还没晃过神来，龙叙澄瞬间抢到了题目，自信地说：“二！”我想：这又不是数学题，哪有这么简单，不过还好，三小组要扣分了。果然刘老师说答案错误，刚才还自信满满的龙叙澄挨了当头一棒，像泄了气的皮球。接着薛佳仪也败下阵来，最后由第二小组的伍书江解开了谜底——“王。”之后，同学们越战越勇，刘老师出的题目被一一破解。热身赛过后，我们第四小组还没得到一分，如同热锅上的蚂蚁——急得团团转。

正式比赛开始了，刘老师故作神秘地笑了笑，小声说：“热身赛的题目对同学们来说太容易，想要取得胜利，好戏还在后头呢！”顿时全班沸腾起来了，同学们个个跃跃欲试。刘老师转身写题目，同学们侧着身子，伸长着脖子，眼睛瞪得像电灯泡，只想抢先一步。这时龙叙澄急红了脸大声说：“刘老师，文祥耍赖。”可见当时的紧张气氛。题目出来了，“七十二小时！”所有小组成员头脑都飞速地转着，生怕其他小组领先。坐在第三小组的张瑾萱不时在笔划着；第四小组的尹雨茜双手握拳，脸蛋急得像红苹果；第五小组的熊锴儒和刘添天一起商讨着。正当我们在冥思苦想时，在办公室的罗老师笑嘻嘻地探出头说：“三个什么字组成72小时。”说完，她又怕刘老师责怪她泄漏题目，赶紧溜进了办公室。林滢哦的一声，赶紧举手，并为第二小组加了1分。剩下的题目一个个不堪一击，我们都迅速地答对了。

只剩下最后一题的时候，第一小组、第二小组和第四小组并列第一。此时空气就在此时凝固了，大家屏住呼吸，认真看题。“一根棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央。”刘老师话音刚落，第一小组的张瑶站起来说：“是面！”只见刘老师瞳孔放大，下巴都差点掉下来。原来这题是刘老师认为最难的一道题，却这么快被猜出来了。比赛在第一小组的欢呼声落下了帷幕。

虽然我们小组没有获得胜利，但是我明白了一个道理：只要多积累课外知识、注意力高度集中，比赛就能取得胜利。

一节与众不同的课作文 篇25

开始上课了，这可不是一般的课。

老师走进来时，带着一股神秘感，咦！怎么感觉老师今天要弄大事情。果然，老师要做一个实验。“什么？要穿越A4纸？怎么可能？”教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷，一张比头大一点点的A4纸，不可能穿越一个人的。

实验开始了，只见老师拿出一张洁白的A4纸，问同学借了一把尺子，然后又拿出了红笔，小心翼翼的在纸上左一条，又一条的画着，这让我们百思不得其解。

画好了以后，老师又像变魔术一样，变出一把剪刀，又让小智帮忙拿着那张纸，沿着横线一一剪下来，剪成了一个像福油纸一样的东西。又沿着中心线剪开，呀！是一根很长很长的线。我们明白了，原来老师是要做一个很大的圈。然后，老师又笑嘻嘻地对大家说：“现在还有人觉得它过不去人吗？”没有人举手了。

现在，老师把它围成了一个圈，一个非常大的圈，然后又让四位同学上去，一起穿过这个圈。大家都屏息凝神，盼望着这个实验成功。穿过了！大家都大吃一惊，觉得不可思议。刚刚的喧闹声结束了，大家都呆若木鸡。

我从这个实验感觉到：只有你想不到，没有它做不到；万物皆有可能。

一节与众不同的课作文 篇26

今天的课和往常的不大一样，你想知道发生了什么有趣的事情吗？赶紧和我一起往下看吧。

开始上课了，老师跟我们说，这节课要和水来做游戏。首先，老师挑选出班上四位平时表现不错的同学作为表演者，来喝四个杯子里颜色相同，但味道不一样的水，台下的同学们要认真观察表演者的语言、动作和神态，并准确猜出他们分别喝的是什么？

其中令我印象最深刻的是曹钦轲和黄依诺，黄依诺可真是一个戏精呀！明明她喝的是糖水，却装出一副很难喝的样子，把我们大家都给迷惑了。

曹钦轲更是厉害，端起一杯不知名的水，咕噜咕噜就给喝下去了，眼神里流露出一丝不易察觉的目光，却又假装皱了皱眉头，大声说道：这是什么味道？这么难喝，莫不是老师在水里放了肥皂？说完后便捂着嘴巴飞快地跑了出去。等他回来后，同学们才反应过来，其实他喝的是雪碧。因为大家刚刚一直都去注意他脸上的表情去了，没想到装雪碧的杯子里是会冒气泡的。哈哈！曹钦轲可真会演啊！

这真是一节与众不同的课啊！

一节与众不同的课作文 篇27

今天，冯老师为我们上了一堂写作课，这堂写作课与众不同。

那堂课开始，我们先做眼保健操。做好眼保健操，我睁开眼睛，黑板上的一些字立刻映入了我的眼帘。禾字偏旁的桥是错的，原因？众字的来历；福字造字的理由；日字加一划可以组成哪些字？

咦，这是干什么？冯老师要给我们上什么课？难道冯老师想考考我们吗？同学们用诧异的目光看着黑板。冯老师似乎看透了我们的心，耐心地解释：“同学们，今天我们上的是写作课。”噢，没有变。接着，冯老师又说：“只是与以往不同，先请你们回答黑板上的四个问题，同时请你们仔细观察，要用心……然后，根据我们上课的情况来写一篇作文。”听到这里，同学们才恍然大悟。

然后，冯教师让我们用五分钟时间思考讨论，寻找答案。同学们立刻前后左右地讨论起来，有的甚至跑出座位找同学去商量了。我们商量了一道题目又一道题目。

五分钟到了，冯老师就叫我们回答第一道问题。这时，同学们的小手高高举起。老师就请他们一一说说。后来，冯老师补充着说：“禾字旁代表庄稼，如果用庄稼造桥你们想会怎么样？人一走到桥上，桥就会被踩塌，人也就掉到河里了。”“噢，原来是这样啊！”

最后一道题目，许多人写出了九个字。冯老师为了鼓励我们，因此发给他们每一个人一张红星卡，真好！

之后，我们就动手写起了作文。很快，我就写好交出了。等到上课结束，大家都交出了作文。

这是一节多么与众不同的写作课呀！

一节与众不同的课作文 篇28

“叮铃铃”上课铃响了，只见班主任孟老师一手拿泡泡水，一手拿吹棒走进了教室，这时同学们面面相觑，你看看我，我看看你，不知这其中隐藏着怎样的玄机。就连平时几个爱捣蛋的同学也都瞪大眼睛，全神贯注地盯着老师。“今天我给大家带来了一堂与众不同的课——吹泡泡比赛。谁用一口气吹得最多、最大，还不容易破，谁就是赢家。”孟老师不紧不慢地说出比赛内容。只听话音刚落，教室里顿时沸腾起来，原来这堂课“变身”成了吹泡泡比赛。

很幸运，老师第一个就挑中了我，我兴高采烈地走上讲台，拿出吹棒，蘸了蘸泡泡水，把嘴巴凑近吹棒，轻轻一吹，五颜六色的泡泡立刻就迫不及待地“钻”了出来。大的像水晶球、小的像一颗颗晶莹剔透的珍珠，飘在空中就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了！这些泡泡在同学们的欢声笑语中跳跃、爆破，多么有趣的泡泡啊！

第二个上台的是我的同桌——朱清扬，她有些紧张地甩了甩头发，小心翼翼地拿出吹棒蘸了又蘸，好像要把整瓶泡泡水蘸完似的。她吹得泡泡竟然一个接一个争先恐后地从吹棒里飘了出来，它们形态各异、姿态万千，在阳光的照耀下，五颜六色，美丽极了！

最后一个上台的是幽默风趣的陈文祺，只见他大步流星地走上讲台，给我们有模有样地敬了个队礼，又鞠了个躬。然后才慢悠悠地取出吹棒，鼓起腮帮子……这时，同学们都希望他能把我们的教室变成一个“泡泡的世界”。令人意想不到的是，飞出吹棒的居然是几个稀稀拉拉的小泡泡，惹得全班同学都哈哈大笑起来。

五光十色的泡泡在空中飘来飘去，给我们的教室又增添了几分美丽、几分欢声笑语。通过这次比赛，我喜欢上了吹泡泡，更喜欢和老师同学们在一起的快乐时光。“叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃声，为这次吹泡泡比赛画上了圆满的句号。

一节与众不同的课作文 篇29

上语文课了，莫老师夹着语文书缓缓地走进来。可是这次没老师站到讲台上时，语文书竟然没有打开，看来今天是一节有趣的兴趣课。

“同学们，今天的主题是自己长大之后想干什么。”莫老师还是和蔼可亲，“老师，我想当一名警察，为老百姓除暴安良。”米小圈首先举了手，“不错不错，有远大理想，真棒。”莫老师夸赞道。“老师，我以后想当一名医生，为老百姓救死扶伤！”李黎也举起了手。“老师，我想当一名科学家，为老百姓制造科技。”“老师，我以后想当一名军人，为老百姓平定外敌！”车驰，周国纷纷举起了手。“太棒了，不愧是我教的学生，有志气！”莫老师骄傲的看着学生们。

“老师，我有点不敢说。”铁头也唯唯诺诺的举起了手。“有什么不敢说的，快说出来吧！”莫老师看着铁头。“老师，我想当一名老百姓，让他们为我服务啊！”铁头缩着手，一副做错事的样子。莫老师气愤的训斥铁头，“铁头，你太没志气了，以后别说你是我教的。下课！”

自从下课之后，同学们都念念不忘这节课，毕竟，这节课和以往的语文课有趣多了。

一节与众不同的课作文 篇30

平时，我们在课堂上都在学习怎么写人物、怎么写景色、或是怎么写物体……，可是今天我们学习的是观察－－观察胖大海。这么瘦小、干瘪的东西怎么能叫胖大海呢？我带着疑问，走进了课堂。

开始上课了，老师发给我们每人一颗胖大海，它是棕色的，小小的，中间鼓鼓的，两边有点尖，像椭圆形的橄榄核，表皮很粗糙，好似一个满脸爬满了皱纹的老奶奶，散发着淡淡的草药味。我把事先准备好的透明杯子灌满热水，放入胖大海，放在桌角期待它的“变身”。

过了不久，杯中发出微弱的“嘶嘶”声，胖大海浮在水面上，许多小泡泡从它身体中冒出来。渐渐地，表皮慢慢裂开，身体中露出毛绒绒的东西，从一位老奶奶变成了花季少女，好似手帕挡住自己红润的脸蛋，很是清新；突然，“嘶啦－－嘶啦”的声音变小了，我定睛一看：呀！胖大海完全脱掉了外衣，全泡开了，变得蓬松松、毛茸茸的，可爱极了！这位含苞欲放的少女展开了她美丽、个性、时尚的礼服，还披着薄薄的纱衣，煞是美丽。水渐渐地变成淡淡的棕色，我把杯子打开，一股浓浓的中药味像个顽皮的孩子，冲入我的鼻子，爬进我的心灵。我想，这个胖大海的作用应该不比别的中药效果差吧！

老师为我们讲解着：“胖大海，它可以清热润肺、利咽开音、润肠通便。用于肺热声哑，干咳无痰、咽喉干痛、头痛目赤……”我惊讶地轻轻品尝了一口：“呀！味道有点苦，苦后还有点甜。真好喝！”

既然有这么多的用处，那我一定要送给奶奶，治好她的头痛；送给老师，让他利咽开音……

这真是一次与众不同的课堂，小小的胖大海竟有这么多的作用，我真心喜欢它这个会变身的中药材。

一节与众不同的课作文 篇31

“加油、加油……”，这是什么声音？如果你当时在场，就会看到一群小孩在拼命的呐喊。目光一转，你就会看到另外一群小孩踩到三块木板，轮流向前走着。他们在做奇怪的运动。哈哈！告诉你吧，我们班的同学在做一种好玩的游戏——摸石过河。

说来话长，今天老师莫名其妙的宣布要举行一场史无前例的游戏，可把我们高兴坏了。同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这个游戏的规则是：有三块木板，参与者必须站在中间的一块木板上，并把后面那块木板，放到自己前方，用这种方法到达河对岸。若途中脚踩在了地上，就要回到起点，重新开始。

比赛分为五个队伍：猎鹰队、飞虎队、飞龙队、吃鸡队、王者队。你仔细一看，就会发现赛场上有两个孤独的孩子没有参与到其中来。怎么回事？难道这两个孩子不愿意玩？告诉你吧，才不是呢，由于人数的原因，这两个孩子由参与者摇身一变，成了裁判，顺便维持纪律。这两个小孩就是我和陈卓。

赛况越来越激烈，进入了白热化阶段。猎鹰队队员和飞虎队队员把其他的队员远远的甩在后面，两个队员不相上下，结果马失前蹄，他们居然踩空了。被我黄牌罚下，重新回到了起点。

团队赛结束了，个人赛打响了。每个队选出最快的队员，个个摆出不是你死就是我活的样子。时间一分一秒地过去了，赛场中爆发出一声惊呼。原来王者队的队员胜利了。

经过这件事我明白一个道理：个人手脚灵活固然重要，但是团结合作更重要。

一节与众不同的课作文 篇32

细雨蒙蒙的一天，我去上课。一进教室就大吃一惊。桌子上铺上了一层桌布，桌布上摆着各种各样的食材。

听说飞鱼老师要给我们做寿司，高兴得差点就飞上了天。老师把各小组的组长选好，做寿司就开始了。老师把一张海苔铺到了竹帘上，黄晨宇迫不及待地闻了闻，说：“真香，肯定很好吃！”我和其他两位小朋友肚子都笑疼了。

飞鱼老师又发了许多香喷喷的米饭，黄辰宇没等我们反应过来，他神不知鬼不觉地拿了一小块米饭。当我们回过神来已经迟了，真是大力士绣花——力不从心呀！

接着，飞鱼老师又发了番茄酱、火腿肠、黄瓜等等。我们一边做，一边欢声笑语，还夸自己做的寿司又好吃又好看，真是王婆卖瓜——自卖自夸呢！

这时，到了最激动人心的时刻了——卷寿司。我们慢慢地把寿司卷起来，好几次都失败了。飞鱼老师一把小刀将寿司平均切了四份。我们迫不及待地拿起了寿司，慢慢品尝。

今天的课与众不同！我们懂得了只要大家一起努力，再难得事情也会成功。今天真的很开心！

一节与众不同的课作文 篇33

一学期的语文学习过去了，学习中的“小美好”更是像电影一样，一幕幕在我眼前回放。最难忘的“美好”是那次与众不同的“复习课”。

要进行期末复习了，老师把我们全班同学分成了六个学习小组。因为我们的语文书也是六个单元，老师要让我们自己复习课文！每个小组负责整理一个单元，最后以小组为单位上讲台去汇报。很荣幸，我们小组负责第六单元。我心里乐开了花，因为这个单元刚讲完，记忆还比较深刻；而且六六大顺，好兆头啊！哈哈！

作为组长，我首先给各位组员分配了具体任务。由于小明、小亮平时贪玩，语文基础较差，所以我把整理生字词这项比较容易的任务布置给他们，告诉他俩把易错字罗列出来，让大家重点记忆。我和小吴的语文成绩一般，所以我俩负责整理“读读背背”，把重要句子、语段挑出来，方便大家整体归纳。至于小芳、小李嘛，负责“阅读链接”，搜集关于柳的诗句。谁让他们语文成绩在我们组是最好的呢！正所谓能者多劳嘛！说实话，和他们在一个学习小组，我好高兴。有这样的榜样，我在学习上一定不甘落后，争取缩小与他们的差距。

分配好任务后，我们利用课下时间整理自己负责的各部分，然后利用中午时间，在小组内互查成果，以免上台时说不出来出丑。大家都准备得特别充分，尤其是小芳和小李同学“硕果累累”，收集了许多关于“柳”的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”……

上课了。当老师宣布“请负责第六单元的同学上台”时，我们六个人相视一笑，自信地走上讲台，开始按照计划轮流组织全班同学复习。由于我们精心的准备，每个人都表达得很好，受到了老师的表扬，还获得了同学们热烈的掌声。这一刻，我们都好开心啊！

我喜欢这样的复习课，同学们团结合作，为自己、为小组而“战”，收获了知识与快乐，还收获了自信。我永远忘不了这与众不同的“复习课”！