精选老师作文4篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师作文 篇1

微风透过窗户轻轻吹翻了几页纸，风忽然停了，纸也随之平静。又是一个不平静的夏天即将到来，只是突然想起去年那个夏天以及我最敬爱的老师。

那是我最失落的时期，压抑沉闷的时期，上个学期我的成绩一落千丈，我就是个落后的失败者，因为害怕落后，害怕每天很压抑的勤奋。就这样以不太好的名次进到了他的班级。

我决定重新开始，每天都以好心态比以前更努力，我始终坚信新的月考后我一定会进步。

他是我们班级的班主任，每天中午来查班的时候，见到我一人翻着数学作业本做着，便轻轻站在我耳边说道：“把作业带到我办公室。”

那一次之后，我每天都到他的办公室学习，中午太困了就让我回去。我问他为什么要到办公室做作业，他说因为教室里面热，他们睡觉关掉电风扇，你做作业热得心就静不下来。

我内心接触到这般渴暖，不知怎的眼角划过泪，因为这让我原本很难前行的路上多了几分温暖，几分感动，我在心里告诉自已：一定要考好！

他是生物老师，所以中午复习生物，他便教我，非常耐心。

我向他说出以前的事，说出了我以前总是不够认真，现在后悔了，知道努力了。他却对我说：放心，来得及，千万要坚持下去！

就这样第一次月考考了我们班第一，我重拾了信心，不断的努力鼓励自已，那一学期，我的成绩有了质的飞跃。不仅感谢自已的坚持与努力，更感谢班主任。

他是个外地人，记得有个中午他的妻子来看他，这个不擅言语的男人只是红着脸，加快步伐跑下楼。

班上的同学们都开他的玩笑，逗他说：“老师，把师母带上来。”他憨笑不停，只是回复了一句：“你们把学习搞上去就行了。”同学们笑个不停，因为他平时总是一个人坐在楼下的石座上，翻着女儿和妻子的照片，而当他的妻子来了的时候，他只是笨拙的笑，我想，那时候的他，是幸福满足的。

“人要学会改变！”这句话他常常对我们说，所以始终铭记于心，因为我们都要学会成长。我最敬爱的老师，我会像您一样：笑着接受生活，面对生活的困难。

老师作文 篇2

在我的老师当中，我最喜欢而且最尊敬的老师就是既年轻又漂亮的英语老师——陈老师。

她有着一头乌黑发亮的卷发，一对敏锐的耳朵，塌塌的鼻梁上架着一副浅绿色的眼镜。一张能说会道的樱桃小嘴，更寸出她的美丽。

她每次上课的时候，总是笑咪咪地走进教室棉队着我们。教我们读单词的时候，怕我们发音不标准，就让我们把音标记在书本上，然后一遍一遍的教我们。教我们学句子的时候，我们总是读不好，记不住，可老师为了我们给我们放松一下，就在课堂上玩游戏……

因此我们非常喜欢上她的课．老师的这种教学方法，使我们学得很轻松，甚至以前那些讨厌英语课的人都快变成英语迷了。

老师在教学之余，还经常和我们一起玩、谈心，就像生活中的大姐姐一样的关心我们。

我为遇到这样的以为漂亮，又有能力的英语老师而由衷地高兴，你说，能叫我不尊敬吗？

老师作文 篇3

老师，一个多么圣洁的.词啊！老师是辛勤的园丁，是培养祖国下一代的天使！我长大了，要做老师，一位教书育人的老师。

当一位老师站在三寸高的讲台上，把自己的知识传授给下面的同学，看到同学们那双渴望求知的眼睛，吮吸着知识的甘霖，该会多么惬意呀！当同学们满脸好奇，带着疑问向你问问题，自己把知识告诉他们时，那种感觉该会多么美好啊！当批改同学们的作文，欣赏着上面的好词好句，和同学们一起学习，互相之间架起一座沟通的桥梁，那种滋味该多么美妙呀！一位老师，他教育同学改正错误，他传授给同学们知识，他教同学们做人的道理，他培养祖国下一代的花朵！当一位老师，是这么的光荣、神圣。

要当一名老师，就要从现在做起。好好学习，增加自己的知识，这样才有资格教别人。发扬好的品德，教育同学们做人，首先要以身作则。博览群书，增加自己的阅读量。书能让人与人之间架起一座沟通的桥梁，不博览群书，那将来做了老师，怎能回答同学们的问题？不博览群，怎能传授给同学们知识？

将来我要当一名老师，带领同学们在知识的海洋里遨游，做一名辛勤的园丁，呵护祖国下一代花朵，当一支蜡烛，照亮同学们前进的道路。那么，就从现在开始努力吧！

老师作文 篇4

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。

记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。

吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。

老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

吴老师——您的心灵，如雪花般纯净;您的人格，像青松般高洁;您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您，爱你！