（集合）青春为题的作文

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的青春为题的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青春为题的作文 篇1

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、红唇、揉膝，而是坚强的意志，宏伟的想象，炽热的感情，青春是生命的深泉在不息奔流。

青春气贯长虹，勇悦盖过怯弱，进取压倒苟安。如此学进之风，令望后生人才辈出，则暮年老已，易多见。人生如梦，岁月催逼，青春的容貌易逝不返，沉沦青春必至心灵颓废。高兴、欢快、天真，自信，致使青春飞翔，意气如钢，坚忍不拔。文天祥曾说“青春岂不惜，行乐非所欲。”无论你年届古稀，还是正值青春。保持青春之心，即使古稀，你也会觉得年轻依旧。

青春如少年。赫尔岑曾说：“一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。”再如伟大的共产党领导人陈独秀评论说“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”青春的最大好处是青年时期的我们。青年则如少年，然则少年应尽其力。具兴国之路，指日可待。乃可创未来复兴之道，则前程胜于青春之面貌，故能以“烈士暮年，壮心不已”。

青春似骄阳炽热澎湃，似怒放之花姹紫嫣红，似倏然之鸟，领略山河之壮美。青春无拘无束来到，怎可能让我有防备之心？悄然擦肩而过。脸部的斑纹，给我们留下青春的印记，抹擦不去的印记，是青春带来的恩赐。对于青春来说，是上帝赐予我们最真挚阳光的一面。如果我们说它辉煌则它必定辉煌，那么它本质的区别在于你是否好好珍惜。青春所能带来的不仅仅是容貌的更新，也是一个人心灵的异变。如你对待它积极向上，它必定以最好的结果来回报你。

青春应具备炽热的感情。炎炎夏日，红热的全球散发着强有劲的光芒。耀眼的光芒不正是我们吗？炽热的血丝流淌着我们青春的火热，滚烫的躯体波动着我们的激情。青春不是冰与火的交融，也不是四季的更换。但是可以确切的说，青春是火的炽热，冰的.寒瑟，季节的蠕动。然而对于青年时期的我们，更应该把青春的时间洒落在课桌上的每一本书上，我们不是因为它宝贵而洒落，那是我们用青春换来的梦想和以后自己有一份安稳的工作。

青春不是年华，而是心境。不是我们“成疯”的时期，也不是“自由”的时期如果青春用一句话来叙述的话就是“人生的里程碑”。如果用一个词来形容的话就是“闪亮”。青春不仅仅是用时间来体验的，更是辉煌的。

青春不语，害怕青春不语，即使年方二十，则不语亦垂老矣；好语，即使八十高龄，则依如青春面貌，年轻依旧，若正值青春不敢高声语，则荒于青春惜于青春。青春向上，青春向上！大声喊：“无悔与青春让青春成为人生里程碑”。

青春为题的作文 篇2

青春的我们总是急于抓住青春的缰绳，我的青春与诗词相伴，是怎样的一种惬意啊！

踏上青春的道路，你看，在岳阳楼上帝范仲淹高吟：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“在零丁洋话说报国情怀的文天祥；”人生自古谁无死，留取丹心照汗青；“在雁门高亢的是李贺：”报君黄金台上意，提携玉龙为君死；“的高尚情操，杜甫也在黑暗中低吟：”国破山河在，城春草木深；“老当益壮的辛弃疾也欢唱了：”了却君王天下事，赢得生前身后名；“苏轼的激昂高亢；”为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎；“的报国情怀还有张养浩：兴，百姓苦，亡，百姓苦。“的忧国忧民。

走在青春的长廊，你听，马致远：古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的游子情怀是那么绵长！还有那匆匆的”马上相逢无纸笔，凭君传语报平安“，还有海残夜年边”乡书何处达，归雁洛阳边“的思乡，李白对酒高歌”举头望明月，低头思故乡“的思乡情怀引人思索，东坡大醉”但愿人长久，千里共婵娟“的美好祝愿。

伴着青春的升华，你看，李煜的愁苦是何其酷肖”剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头“李商隐”我我寄愁心与明月，随风直到夜郎西“的愁苦引人怜悯。委婉的李清照”只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁“，还有李白”抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁“清幽的'愁乐让人激发心中的不满与愤恨。

在我们拥有青春时，我与诗词相伴，聆听千百年的文章，品味不通平凡的故事，在古诗词的殿堂，紧紧抓住青春的缰绳，有了古诗词的相伴，让我拥有不同平凡的青春。

青春为题的作文 篇3

毕业 致青春

今年夏天我们毕业了

毕业不说再见

虽然嘴上一个个都不肯说什么离分的话，但心里却是深深的不舍。看着一个两个远去，各奔东西的背影，那些话又忍不住要脱口而出了，却再难以找到一个倾述的对象了。

毕业联欢会上，大家都是欢歌笑语的，但还是有一丝一丝淡淡的忧伤笼罩在同学们的心间，只是可能连我们自己都没有感觉到。

散会后，同学们主动留下来打扫卫生，最后一次了，最后一次在我们这个生活了六年的学校，班级里进行一次大扫除。每个人都出乎意外地静，平时爱吵吵闹闹的人，今天都沉默不语了。我打开一个尘封已久的柜子，里面有一大叠资料，用手指轻轻一抚，有一层淡淡的灰尘，是从来都不见踪影的时光老人留下的痕迹，是他偷走了我们这六年。也只有这些灰尘也才能体现出时光流逝的匆匆。还在一个角落的柜子里翻出了我们那时一年级里老师填的报告，上面还有我们儿时的照片，稚嫩，圆滚滚的小脸忍不住想让人捏一捏。看着那些老照片，我的泪好像在眼眶里打转。

轻轻地摘下那些用来装饰的气球，彩带。拿起气球和几个同学漫步在校园里，那熟悉的景色，虽然已经深深地刻在我的心里，但我还是忍不住用手机拍下这美好的一幕，因为我怕哪天我再返校园时，那又是一番不同的场景，没有办法从那一草一木之间找出我的时代。将气球从二楼放飞，按下拍摄键，拍下这个气球纷飞的场景。

当我再下楼捡起那些气球时，才恍然一个问题：这些气球对我们根本就没用。

刚好是一二年级的放学期，看着那些可爱的孩子眼里的对气球迫切向往的神情。我想到了，可以送给他们呀！我飞快地从书包里掏出一支笔来，向同学说明了我的想法，全票通过。

“愿你们明天会更好。——20xx届毕业生”

仅剩的几个气球分完了，却还有三四个孩子围着我们，那渴望的眼神让我们不忍心拒绝。

“楼上应该还有半包没吹过的气球，我们可以把它们拿下来，吹好，写上祝福语，送给他们呀”“好啊”

一个，两个，三个……许多个气球就被送了出去，可人潮却还没有退去的迹象，只能抱歉的说一声“对不起，气球送完了”。四个人，每个人都是忙碌的，一个小时内，我们向小朋友们献上了我们最大期限能给他们的‘礼物’。两人吹，一人写，一人送，在下午三四点的'时候正是赤日炎炎的时候，那如同大火炉般的太阳，烤的我们又热，又累，又渴，脸上一滴滴的汗凝结成了一颗颗汗珠，垂直地掉了下去。可看着他们脸上那满足的笑容，我们脸上也有了欣慰的笑，是真正发自内心的。

可能几十个气球算不上什么，但却更能让这些小家伙记住我们，哪怕没有记住我们四个人的脸，只要在他们的国小记忆里，有四个20xx届毕业的哥哥姐姐给他们送过几个气球，那我就就知足了。也希望将来他们在毕业那年也会做一些类似这样的事，将这份对母校，对同学的感情延续下去，那该是多么的棒！

大汗淋漓，看着他们开心拿着气球在校园内玩耍的情景，我骄傲地笑了。

青春才刚开始，我们还在青春的路上，一步一步地踏上自己的脚印。

致给我们那还未完整的青春！

点评：文章能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

美中不足的是：文章篇幅过长，语言朴实不够简洁。

文章应当详略得当，突出重点，作者可以多用些修辞手法，使文章简洁明快。

点评老师：苏璐璐

青春为题的作文 篇4

茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，拥抱是一道绝美的风景。学会拥抱青春，便是学会欣赏，学会接受，我们便懂得享受，便拥有快乐，便走进幸福。

学会接受吧。人生苦难或悲伤或失意或落魄或充实或寂寥，跟漫漫历史长河相比，何其渺小?有幸来世上走一遭已是不易，何必追求生活中事事完美呢?难以释怀，大可不必。海纳百川，有容乃大。一个人学会了接受，他就是一个大写的人，他能够拥抱这整个世界。

欣赏着接受，用一颗愉悦的心拥抱，我们会发现，世界原来也是很美的。不是吗?三毛不美，但她那梦中的橄榄树和撒哈拉大沙漠，让多少人如痴如醉;爱因斯坦可以说是很丑，但他对科学所作出的贡献举世无双，外貌不影响他对科学热衷的心;梵高可以用恐怖来形容，但他对艺术的天赋与痴狂让我们钦佩。这些人，他们原本不美，但我们悦纳了他们，世界也拥抱了他们。

欣赏着接受，用一颗平静的心拥抱，我们会发现，遗憾也美丽。不是吗?病魔束缚了霍金的身体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思维;当双耳失聪的'贝多芬沉浸在音乐的世界中时，他俨然扼住了命运的咽喉;张继有落榜之痛，才有流传千古的寒山钟声。世间万物皆有遗憾，学会悦纳，不必苛求完美。

欣赏着接受，用感恩的心拥抱，我们会发现，生命之花处处盛开。不是吗?如果不能成为大道，那就当一条小路;如果不能成为太阳，那就做一颗星星。学会拥抱与接受自我，我们就会拥有天使般的微笑。

但也许，要真正接纳人或物并没有我们想象中的那么简单。有时，我们也会被情绪左右，意气用事。当我们因为和朋友的争执而气愤时，我们眼中的朋友是多么自私，多么无情;当我们因为和家人的矛盾而伤心时，却忘记了他们对我们的关心与照料，我们眼中的亲情是那么遥远。所以我们要保持理性，才能在拥抱世界时等待幸福来敲门。

玫瑰是多刺的，可是它却象征着美好的爱情。

阴雨是让人烦躁的，可是雨水却滋润着植物的生长。

冬天是寒冷干燥的，可是冬雪却保护着土壤中那些蠢蠢欲动的种子。

学会拥抱，是一种态度，一种气度。我们会发现，周围的事物是多么美好，多么令人赏心悦目。