有关我的读书作文8篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我的读书作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的读书作文 篇1

在一个十岁的小女孩心中，什么是乐趣呢？是花花绿绿的糖果，还是漂漂亮亮的衣服，是芭比娃娃的可爱，还是捉迷藏的精彩……告诉你吧，在我心中这些都不是，我觉得只有，看课外书才能使我快乐！

小时候，也许我会玩一会儿芭比娃娃，会玩捉迷藏，会吃花花绿绿的糖果，但是长大了，我绝对不会再做那些事了，我现在觉得，读书是最快乐的 了！

从天书到读书，我对书的兴趣越来越浓，身边的书也越来越多，我把看书当作一种乐趣，一种享受。以前我看见同学们在看，童话书，我也要求我吧，爸爸给我买了一本童话，我看着看着，就上课了，我只好把头发全放进去，下课的时候我又在看，看到放学的时候，到培训班，赶紧做完作业，又开始看起来看书。看着看着时间突然到了晚上7点，我爸来接我了，我还是一直在看，结果爸爸让我走了，所以我只能回家了，回家的时候我又一直在看，等睡觉的时候，爸爸说我们该去睡觉了，我就把书偷偷的带到楼上，然后看了起来。看着看着感觉有些困了，我就把灯关了睡觉。

我现在作业也写的快了，所以写完以后，我就开始去借《三国演义》，后来我用几天的时间把这本书看完了。我又去借别的四大名著……时间一天天过去，我读的书越来越多。

读书，让我开阔了视野，使我明白了许多道理！有人把书比作阶梯，你给我钥匙，而我却认为书是一位贴心的朋友，伤心时他带给我欢乐，沮丧时，

他带给我安慰，骄傲时他给我敲响警钟，成功时他为我鼓掌……

他为我鼓掌……

我喜欢书，我的这几年，多亏有了书的陪伴，我的这几年才没有那么孤单。所以我谢谢书，他在这几年给我了快乐！

我的读书作文 篇2

有句格言说得好：“读书不思考，犹如吃饭不消化”。

记得三年级放寒假，老师让我们读两本课外书，妈妈给我了两本《感动国小生的故事》，发现里面有些知识太难理解，就随便翻了翻过去了，而且看这两本书大约用了四个星期。有时候我读到后面，就忘了前面的意思。开学的头一天，妈妈问我：“这本书看的怎么样了？”我结结巴巴地说：“看完了。”“那么《爱的翅膀》主要写的什么。”我惊住了，在那里使劲地想，“不会在关键的时候忘了吧。”思索了半天，没说出话来。

过了几天，妈妈给我买了一本《考场新作文》，三天就看完了，爸爸说：“这么快呀？”我的脸红起来。

上语文课时，老师背了一段课文：“春天来了，大地复活……”我感到非常惊讶，于是，去请教老师。

我听了老师的话，重新翻开了《考场新作文》，遇到不会的字时，语言不理解时，就记录下来，读完后查字典解决，再回想一下课文讲的意思，并做总结，写一写感想，遇到好词、好句、好段时，就记录到一个小本本上。读完了这本书发现自己获得的知识真不少呀！积累的词汇，在写作文时都用上了。

有一次，学校要举办科普大赛，我参加了，回到家，就打开《十万个为什么》这本书，认真地看了一遍，在考试那天好多题都在这本书上，我心里非常高兴，原来读书是那么有趣，那么深奥。

我又认真阅读了《同题作文》、《中国少年儿童百科全书》，读书笔记越写越多，作文也越来越感觉有提高。

当我看完“食嗟来之食”和“不食嗟来之食”时，班上开了一次议论会，我们争先恐后的抢着回答，两方互不相让。

“知识是一宝库，而实践就是开启大门的钥匙。”我们要养成一个多读多练的好习惯，不管读什么书，都要去认真思考，领会它的意思。读一本好书，就是交了一位好朋友。

我的读书作文 篇3

“苏格拉底模式”：科学研究的客观条件尚不具备，智力条件也不那么充足，尽管做出了主观努力却得不出令人满意的结果，并且也意识到沿着这条道路走下去很可能一事无成；而人文世界的探究却不受这种条件的限制，它为一心想要探索世界而自知不能解开自然之谜的人开辟了一个全新的天地，也为富有创造力而无法在科学领域里施展的人提供了舞台，这是一种“理性选择”。

“帕斯卡尔模式”：人生的特殊经历可以使在科学研究上极有天赋的人放弃或基本上放弃先前所热衷的事业，转而沉浸于在他看来是更有意义和价值的人文探究。这是一种在信念变换的驱使下所作的自主选择。

“爱因斯坦模式”：对科学的探索使学者的眼光转向形而上的疆域，转向人文关怀的终极问题；而对科学局限性和科学家责任感的双重把握，使科学家有可能走向对科学的人类性效应的深切关注。在这种情况下，科学家将继续追求更新的科学成就，同时致力于发掘其人文意义，实现其积极的人类性价值。这样，科学事业和人文事业成为可以统一的事业。

之所以不断提起这三种模式，是想启发更多的教师建立起自己的学术自信，同时也想表明，在中国小，如果我们不具有庞大的图书馆资源，也不具备高品质的实验室与科研条件，但是，我们同样可以走出我们的学者之路，成为基础教育领域里可以与高等教育领域的学者专家们比肩的代表。

我的读书作文 篇4

书的海洋无边无际，任我自在畅游;书的天空一望无垠，任我自由翱翔;书的宇宙浩瀚无比，任我自主探索。从小到大我生活在书的世界，书吸引我的不仅是那浓浓的墨香，更是那精彩的文字，令我深陷其中不能自拔。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我深有同感。曾经，我的作文老是得不到高分，但自从迷上了书籍后，我心灵便展开了想象的翅膀，写作文的思路也渐渐打开，使我感受到了写作的乐趣。书里的人物情节深深的吸引住了我，从《白雪公主》、《阿拉丁神灯》到《西游记》、《三国演义》、《简爱》……我随着主人公走过金碧辉煌的宫殿，来到充满异域风情的国度，领略那里的风土人情;穿越到远古时代和无数英雄人物一起驰骋沙场、斗智斗勇，领略他们的豪迈忠义和勇敢坚定;来到简爱身边和她一起成长，一起经历，感受她的独立自主，自尊自信……

书是令人着迷的，她似乎是一种魔幻剂，令我沉醉入境;她又像是一块吸铁石，无时无刻不吸引着我的眼球。我每天都要在书房里呆上一段时间，翻看一本本让我如痴如醉的书籍。现在，家里的书籍早已塞满了整个书柜，桌上还推着厚厚的一摞。这些书陪我走过了好几个春夏秋冬，和我一起哭、一起笑，是我的良师益友。

在我的心里，书的地位是无可比拟的，她充实了我的生活，开拓了我的视野，敞开了我的心门。因为书，我懂得了感恩;因为书，我明白了孝顺;因为书，我知道了奉献;因为书，我在慢慢长大。

风雨中，书令我坚强;雪霜里，书让我温暖;烈日下，书使我凉爽;冰封时，书陪我成长。我愿化作一只蝴蝶，飞翔在书的花丛间。

我的读书作文 篇5

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。我喜欢读书，一读起书来就什么都忘了，妈妈和同学们都叫我“书呆子”。

同学们很不理解我为什么下课不喜欢出去玩。其实，我觉得看书比玩更有意思，多看看书可以把我带到五彩缤纷的世界。

我快要过生日了，妈妈说等到那一天给我开个生日聚会，我高兴极了，这一天终于来到了，我们正准备出发，忽然我想起了什么，转身对妈妈说：“我去一下卫生间马上就回来”。我嘴上这么说心里却想：看一小会书再走吧，反正也不着急。我快速地跑到我房间，拿起我心爱的《安徒生童话》津津有味地看了起来。妈妈连叫我好几声都没听见，不知过了多长时间，妈妈走过来生气的对我说：“都快一个小时了，你还有完没完”？我愣了一下，虽然心里有点不高兴，但还是很不情愿地跟妈妈走了

我觉得读书很好，既能增长知识，又能提高素质。我非常喜欢读书。书已经成了我生活中必不可少的朋友。

我的读书作文 篇6

有一次，我正在我的房间里看书，一个小时过去了，我才读了两个故事，等我读了四个故事的时候，已经吃中饭了。

爸爸、妈妈叫我吃中饭，我说：“知道了。”然后，准备收书，我一边收书，一边看书，不知不觉，又看了一个故事。

当妈妈再一次叫我的时候，爸爸、妈妈已经吃过午饭了。

这本书上面的故事太有趣了，我就把书带到了餐桌上，一边看书一边吃饭。

我的读书作文 篇7

从小，我就是个不爱读书的孩子，妈妈绞尽脑汁想让我多读书，可我一看书就睡着的习惯一直改不掉。直到方老师来临……

在我上三年级时，班里就换了个老师，她温柔恬静、美丽动人，长着一双大大的'眼睛，嘴角微微上扬，露出一派高雅的气质。

方老师刚来不久，就积极让同学们培养写作能力，原来写作能力极差的三班，现在都被称为精英班。

方老师还时不时把同学们的优秀作文投到“小记者网上”呢！可我的作文却迟迟没在网上出现过，这使我很不甘心，于是我决心一定要多看书，积累一些好词好句，使我写的作文更加生动有趣。

过了些日子，我终于在小记者报上看到了我的作品，我心里暗暗的想着：太好了！果然只要付出了，用心了，努力了就会有好成果、好回报呀！真为自己感到自豪！我的内心深处，就像盛开的花儿一样灿烂，就像升出的太阳一样耀眼，就像……

在此，我想对方老师表示我浓浓的谢意，四年级的我，写作能力也增强了许多，书给我带来的情意让无法表达，我爱读书！读书使我尝到了快乐！

我的读书作文 篇8

雨滴因大海的陪伴而熠熠生辉，小草因春风的陪伴而茁壮生长，花朵因阳光的陪伴而开的色彩鲜艳，世界因人类的陪伴而绚丽多彩，而我有书的陪伴，足矣。

书是我最好的老师，书是我最爱的家人，虽然他一直默默无闻，可是它做出的贡献远远超出我身边的任何东西。它给了我很多知识与帮助。书是打开视野、开阔头脑，打开知识大门的一把钥匙，带我们不断攀登科学高峰，登上学习金字塔的顶峰。

儿时，我总是在妈妈的故事中进入甜甜地梦乡之中，然而，便喜欢上了阅读，他有一股无形的力量，像磁铁一样，紧紧地吸引着我，使我依依不舍。对《海的女儿》、《著名世界童话故事》……

这些美丽的故事，有趣的故事，我更是依依不舍。更是他们打开了我对童年世界的好奇心，带着故事中的神奇色彩飞入了我的心灵世界，留下了一个无法褪去的印记。