关于活宝的作文

在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于活宝的作文，欢迎大家分享。

关于活宝的作文1

“啊啊啊——”农村清晨的宁静被我这一声撕心裂肺的惨叫划破，这不能怪我，当你早晨一睁眼，便看到一个大黑脸紧贴着你的脸，你怎能不尖叫？

“煤球，你干嘛！？”是的，这“黑脸”不是别人，正是我的小猫——煤球。“喵。”此时，煤球正端坐在自己的后腿上，若无其事地舔爪子呢。我抓起抱枕扔了过去，煤球轻巧地闪开，没想到，这一天就在与煤球斗智斗勇中拉开序幕

算我倒霉。我一边恨恨地想着，一边起床写作业。摊开书本，我习惯性的拿笔……“咦？钢笔去哪儿了？橡皮呢？”难道有小偷？可小偷不可能只偷钢笔和橡皮吧……难道是外星人拿了我的笔作纪念？“喵。”我正在胡思乱想的时候，一声猫叫传来。我扭头一看，只见我那亲爱的小猫煤球，正将那罪恶的猫爪踩在我无辜的钢笔上，而我的橡皮上也多了几个深深的猫爪印。“天啊！煤球你个天杀的！还我橡皮！”“煤球，绝对绝对要杀了你哦，把你煮成猫汤哦，再加点胡萝卜和辣椒粉。”我吼道，当然，是在心里。无奈，煤球是奶奶的宠物，我敢怒不敢言啊。

下午，煤球可怜兮兮地走了过来，“喵呜。”它低垂着小脑袋，似乎在向我认错。这时，我的气也消了，便把它抱到腿上，轻轻地给它“肚皮按摩”。煤球也用它独特的追尾巴大法逗得我开怀大笑。看着煤球在地上傻乎乎地追着自己的尾巴，我突然想，有这样一只猫也不错呢！我又把煤球抱起来，想和它玩。这时，煤球没站稳，眼看要从我腿上掉下去！于是，它本能地快速伸爪，抓住……随着响亮的“撕拉”一声，我的裤子很争气的破了，并瞬间华丽升级为拖把。顿时，我很清楚的听到自己理智断裂的声音，“啪嗒！”“啪嗒！”“啪嗒！”“煤球！去死吧！”

有这样一只活宝猫咪，真不知是该爱还是该恨！

关于活宝的作文2

在我们班有一个“活宝”，虽然他貌不惊人，但语很出众，常常把我们班搅成一锅稀泥，任何人都拿他没办法。他的丰功伟绩要从本学期的第一节体育课开始。

那是一个很温和的天而且没下雨，我们在操场上踢足球，“活宝”为了炫耀自己“精湛”的球技，来了一脚凌空抽射。“啊”全班女生一起尖叫了起来，这正是他想要的效果。“大哥，你的球技太精湛了，我太崇拜你了，第一个球就把教导处的玻璃打破了，比贝利还牛”。一个女生激动地说。据说他当时差点小便失禁。还没下课老师就把他楸到办公室好好“嗣后“一顿，还说：”如果你再犯，我就把你关到养鸡厂去“。说完，喝了口水，”可是，老师，我不会下蛋。“这一句话让老师还没咽下的水都非常准确的喷到”活宝“的”制高点“。从此，”活宝’在江湖上的名身声传开了。

有一天，一个实习老师说要给我们上课，他说希望和大家交朋友，最活跃的当然是“活宝”了，老师叫他把书抱上来，可过了好久都不见人，于是老师便下去帮忙，还说：“再吃几年饭，你就可以了。”老师检查作业时，看不清，便叫他帮忙，他语重心长地说：“这个是“仁”字，看清楚了吗？再吃几年饭，你就可以了。”老师当时的气势差点把他吓瘫在地。

最经典的一次是搭公交车。那天，我们去上学，可车还没有来，我们就在一旁玩了起来，忽然，８路公交来了，一个有“河东狮吼”之称的同学竟把“活宝”的原名喊了出来：”黄（皇）军快跑，８（八）路来了！”把“活宝”差点气死。

不能再说了，再说我就有搞文字狱之嫌，我闪了！

关于活宝的作文3

我们班有一个活宝叫xx。这活宝可不简单，他很皮，总是惹出各种笑话逗得大家哈哈大笑。

有一节语文课，老师说：便，谁来组词？我！只见xx没获得老师的同意就迫不及待地站起来说，我知道！大便！同学们听了哈哈大笑，原本安静的课堂一下子就乱成一团。老师的脸一黑，训斥道：有什么好笑的！这时，xx一手叉腰，一手指着同学们一脸严肃地说：就是！大家看到xx的表情，笑得更厉害了。老师生气地揪起xx的'耳朵说：你最近名堂很好，还不快回到座位上！xx揉了揉被揪红的耳朵，轻轻说：要不是给你面子，我才不听你的，哼！xx正要走，老师又拎起xx的耳朵，严厉地说：你把‘尊师重教’四个字给我抄300遍！不抄完的话，我的课你就别上了！xx一听，立马跪在老师面前扮鬼脸求饶：您大人大量，我是开玩笑的。

还有一次，教室里飞来一只马蜂，几个胆小的女生被吓得尖叫。xx捶着胸口冲出座位大喝一声：让我来替天行道，看招！哈，吃老子一拳！老师抓住上蹿下跳的xx说：这马蜂跟你有什么关系？管你自己的事！xx皱起眉头焦急地说：太有关系了，我不弄死它，它就会搞死我的！

这时，xx一边像英雄一样扑向马蜂，一边念念有词：天空一阵巨响，你爹我闪亮登场。看我洪家降龙十八掌！他左拍右拍，马蜂果然被他拍死了。xx双手捧着马蜂的尸体对老师说：老师，马蜂被我搞死了。同学们一听搞死，直接笑得合不拢嘴，有的甚至直接滚在地上。

这就是我们班的活宝。

关于活宝的作文4

话说，我们组有四大活宝，接下来，就让我一一为你们介绍。

这第一位活宝啊是我的同桌，她可谓是一位神仙级的人物，她最大的特点就是条理混乱，而且，还不是一般的混乱，再加上她的学习成绩不是很理想，所以，她这个特点就变得尤为突出。

有一次，她问我一道数学题，我看她难得这么好学，便好心跟她讲，一开始，我的思路十分清晰，可是，她什么也不知道，问这问那的，答非所问，弄得我都晕了，不知道该怎样回答，我只好求助我的好朋友，可我们俩双双败下阵来，后来，我只好向我们组的人求救，人多力量就是大，在我们组的人轮番讲解下，她终于明白了这一道题，终于可以消停会了。

这第二位活宝呢是一位男同学，他呢酷爱唱歌，闲得没事就好哼上两句，时不时就从嘴里蹦出几句歌词来，上课也不例外，而且，不论什么类型的他都唱，他还唱过戏曲呢。那是我们组第一次听他唱歌，那是在数学课上，因为我们组的人少，坐的很紧凑，所以我们组的人都听见了，都忍不住的要笑出来了。

这第三位活宝呢就是我们组公认的多动症患者，为什么？就因为他上课老师说话，插嘴，而且，课上老是闲不住，总要玩点什么，动动铅笔盒，玩玩笔啊，手就是闲不住。在他在我前面的时候，上课起来回答问题什么的，总是左右来回晃，直让人心烦。

这第四位可厉害了，她练的可是嘴皮子功，无论是谁和他吵架，都必须甘拜下风，他的嘴皮子一动起来，和唐僧到时有一拼。

这就是我们组的活宝，怎么样，你们组呢？