精选石榴作文400字4篇

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的石榴作文400字4篇，希望能够帮助到大家。

石榴作文400字 篇1

今天我去姑姑家摘石榴，进了院门，哇，满树的石榴，可是再仔细一看，今年的石榴没有去年多，但是，大部分都笑开了口，今年的石榴不好摘，姑姑他们把树架高了，我爬到树杈上，终于摘到了一个又大又红，而且又张开嘴巴笑呵呵的大石榴，好像莲花一样。可高兴了。姑姑说：“今年雨水大，石榴没有去年长的好。”可是我却认为今年的大。

我拔一个就要吃，妈妈赶紧拦住我说：“开口的不要吃，你看，里面都是小飞虫，回家用淀粉泡泡再吃吧。”我又摘了几个好看的、没有开口的，它的皮滑滑的，光溜溜的，头上有一个皇冠，它们有的半红半黄，有的红中带黄、黄中带绿。好看极了。

我一直忍道了家，口水都要流出来了，打开家门，我拨开一个一看，里面真的很多小飞虫，但是，里面装满了石榴娃娃，粒粒亮晶晶，颗颗红彤彤，好像红宝石一般，在石榴皮里面一个一个挤着站，像是一群孩子在站队，这时妈妈已经把石榴洗好了，我把一个小小的石榴放在嘴里，啊！真甜，我又大把大把的吃，我吃的是红红的石榴，吐出来的却是一粒粒米白色的小籽，你知道它是什么吗？它是石榴种子，我让妈妈帮我种，明年能吃到自己种的石榴，心里可美了。

石榴作文400字 篇2

走进我们学校的大门，你就会发现在我们学校的六角亭旁和四角亭旁，各有一棵漂亮的石榴树。现在石榴树上不是挂满了像小灯笼似的石榴，而是有一个个脸色红润的石榴花。

我仔细看了看：枝头上有一个个小小的花苞，鼓鼓的，像花苞里住了许多个小宝宝。有的石榴花全都开了，有五六片红彤彤的花瓣，摸上去感觉很舒服，滑滑的，像摸到玻璃一样。下面有橙黄色的“顶梁柱”，像一个龇开大嘴、很饥饿的小怪兽。再近看，花蕊是金黄色的，花蕊上一个个小小的花粉，好像“迷你”形的`小蜜蜂，可爱极了！在阵阵微风中，石榴树在那摇来摇去，像是被冻得瑟瑟发抖，真有趣呀！

地上有许多凋落了的石榴花，我从地上捡起了一个石榴花闻了闻，只有一阵淡淡的清香，没有桂花那种浓烈的香，也没有百合那种优雅的气味。我看了看，地上全是水，也许是雨水把它的香味冲淡了吧！我发现，在树上的石榴花颜色鲜艳些，凋落在地上的石榴花颜色更红。

学校里的石榴花可真美呀！我希望在秋天这两棵石榴树能结出小灯笼似的红彤彤的石榴，给我们学校添上了一道美丽的风景线。

石榴作文400字 篇3

《石榴》一课,作者描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然段具体描写了石榴子儿的样子、颜色与滋味，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。

在教学时，吴老师运用直观效应，引导学生用眼、用口等形式去理解词语，感悟课文内容，从而更好地进行朗读与说写训练。在教学第三段中的石榴颜色变化时,

教学时，吴老师出示实物舆图，引导学生仔细观察石榴皮儿，观后交流感受。在教学第四段中,一些词语用得生动形象，如“玛瑙般”、“一颗颗紧偎”、“红白相间”、“晶莹透亮”等。吴老师出示实物,引导学生仔细观察石榴子儿，观后交流感受,这些词单靠想象是不能真正理解的。接着，吴老师将石榴子儿掰开，让学生们一起分享。吃完后，问他们味道怎么样？学生们纷纷举手，有说酸酸的，有说酸中带点甜，吃完还觉得清爽无比。通过观察和品尝，学生不仅理解了描写石榴样子、颜色和滋味的词语，而且加深了对石榴的喜爱之情。在此基础上的诵读是比较成功的。

另外，本自然段为学生写水果提供了一个很好的例子。吴老师出示了很多水果图片,让学生仿照第四自然段，介绍一下自己所喜欢水果的颜色、样子和味道，并写成一段话，真正做到读写结合。

石榴作文400字 篇4

在一个小山村里，住着一个善良的老爷爷和老奶奶，它们已经很老了，但一个孩子也没有，老爷爷和老奶奶多么想要一个孩子呀。

有一天，老爷爷上山去砍柴，他看见一棵树，在闪闪发光，老爷爷走到那棵树旁边，正要砍，突然一个声音说：“老爷爷，不要砍我，把我带回家吧。”老爷爷很奇怪，这儿又没人，是什么声音呢？正在这时，有个石榴蹦到了老爷爷的怀里，石榴说：“老爷爷，把我带回去吧。”老爷爷一看，原来是个金石榴。老爷爷便把石榴带回了家。

回到家，石榴裂开了，蹦出一个金娃娃，这个金娃娃一说话就吐金子，老爷爷和老奶奶高兴极了，给他起了个名字叫“金石榴”。金石榴高兴的又蹦又跳。

不久这事被贪婪的财主知道了，财主跑道老爷爷家里，逼老爷爷交出金石榴，老爷爷说：“这不是你的，这是我们的孩子。”金石榴说：“爷爷，别着急，我去去就回。”说着 ，就跟财主走了。

来到财主家里，财主让金石榴说话，金石榴叽哩呱啦地说，吐出了一屋子癞蛤蟆，癞蛤蟆把财主咬死了。金娃娃回到了家，老爷爷和老奶奶高兴极了，他们在一起快快乐乐得过日子，生活得很幸福。