关于黑板的作文（精选37篇）

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的关于黑板的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

黑板的作文 篇1

若说老师是蜡烛，那么黑板便是烛间的灯芯。黑板是最普遍的教学用具，置于教室最前，与讲台一个方向。教师可以在上面涂写，以此来达到更好的教学效果。而在现代社会，黑板不只是用来提升效果了，是必不可少的教学用具。追溯起它的历史，久得有些离谱。

文字还未发明以前，人们便发现用木炭可以作画。在欧洲的古老石壁上发现壁画的痕迹，这在传统意义上算是黑板的祖宗了。最先是在水泥上作画，之后使用的便是木板，后来人们为了保护木板，而在其表面刷上黑漆，以此防范木板被侵蚀的可能。至此，黑板的雏形渐渐被人们构思出来，改进多次后便成为了当今的黑板。两百多年来，黑板从水泥板变成了复合材料等多种样式的黑板，是教育事业发展的一个明显见证。现今国小常用的黑板多为一整块墨绿色，中学使用的则是四块小模版拼合在一起的，比国小的大许多，背后有屏幕，多用于多媒体教学，目前国小也陆续使用。然而，这些功能性的黑板只能在城市里常见，在贫困地区的乡下，孩子们的教室有无法想象的黑板。

云南贵州新疆等地区的小山村里，教室残破不堪，几十年前的黑板嵌进了土墙里。这些地方连最常见的墨绿色钢板都还未安上，用的是九十年代坚硬的水磨玻璃黑板，粉笔写上去也是吱吱响。对此，今年开始普及的高质量教学起了重要作用。从四月起，乡下学校陆续有了城里的教学设备，其中包括多媒体教学。对乡下孩子来说，从水磨玻璃直接跃入电子教学，无疑是喜从天降。而黑板也因此到了穷途末路的时候，从黑色变成绿色，从绿色变成白色，已经是黑板的极限了。另外再用上了屏幕，黑板的地位岌岌可危了。

但在历史长河里，它绝对不会被淘汰，只是会发展得更好，以更新颖的形势出现在众人面前。

黑板的作文 篇2

上一周，老师让我们出一个关于国庆的黑板报，并且，这次是我第一次担任黑板报的“主编”，所以我格外兴奋。

以前，一般老师都会帮我们找好版面、插图和文字资料，而这学期的新老师让我们自己去找，这样我们又多了一项任务。根据这一新情况，我重新安排了参加黑板报工作的同学的任务，首先让一些同学上网搜集关于国庆的文章，让另一些同学和我一起去找其他班级的语文老师借关于出黑板报的书，以便参考设计这次板报的版式和插图。

找文章的同学比较顺利，他们很快就确定下了内容。但我们这个寻找版式和插图参考资料的分队却遇到了困难。因为我们去咨询的那些老师告诉我们，他们一般都是上网找图画，所以没有黑板报的书。最终我们决定，黑板报的版式和图案都由我们自己来设计。这个工作做起来其实很困难，因为我们画的图画不但要美观，还要保证给文章留下足够的空间，所以我们大家讨论决定给文章留下三个写文字用的大空地，其他地方画画，这样似乎比较好控制。

开始进入正式出板报时，我又根据大家的特点，安排各自具体负责的内容。我让一个画画比较好的男孩子画五星红旗和文章的边框、线条;让一个比较细心的女孩子画旁边一些细小的花草等图案。而我负责画人物，另外一个平时字写得比较漂亮的同学负责抄文字资料。

在大家的齐心协力下，我们的板报顺利完成了。因为我们完成的效果很好，二年级的老师还委托我们去帮助二年级的同学出黑板报。说实话，我们心里有一点儿小小的得意!

黑板的作文 篇3

放学了，这次轮到我擦黑板。我拿起板擦在上面轻轻擦着。那粉笔的印记虽然被擦掉了，可那一道道伤痕却依然遗留在黑板上，永不消除。

这块黑板，看起来有些年头了，一位位老师在上面划过的痕迹依稀可见。这些都是岁月的蹉跎形成的。这几年来，它应该任凭人们在它的背上划过，而它却不声不响，默默地忍受着这一切，即使老师用棍子敲它，同学们用粉笔划它，它也坚强地不发出一点声音。它就像一块世界上最坚硬的盾牌，无论多么苦多么累，它也忍受着，不向人们诉说它的痛苦。

其实这世界上有一种人，他们不擅于表达，不擅于去诉说，并且一直默默的隐匿于城市中，而到了人们需要保护时，他们又会重拳出击，用最大的能量去保护所有需要保护的人，不论好与坏，不论高低贵贱，即使你是一个乞丐，在危难关头，他依旧会去保护你。这种人，可以是军人，可以是警察，可以是商人，可以是农民，也可以是普通人。这种人，指的不是一种职业，而是每一个，每一个心存善念的人，每一个内心拥有光明的人。

那么，这些人的“善”和“光”从何而来？“人之初，性本善”这句话说的不错，可为什么又有好坏之分呢？因为环境。孟母三迁的故事告诉我们，要选择适合的环境，所以是环境改变了人，而人也可以塑造环境。你一个人喜欢看书，但你可能带不动其他人；而一群人喜欢看书呢？剩下的人看到你们也会不由自主地被感染。

所以，这些人也是这样。一群内心有正义感的人聚在一起，感染了更多人，所以这个世界才会充满光明。而那些心怀正义之人，内心一定住着一位天使。

突如其来的一阵暖意，把我从思绪中拉了出来。阳光洒在黑板上，照亮了人民坚强的后盾，照亮了人们内心的光明，也照亮了那些危难时不惧艰险、扛起重任的人们的面庞……

黑板的作文 篇4

在学校里，我们最常见的就是黑板了，虽然它们普普通通，每个教室里都有，但我对它们却有一种独特的感情。

每天清晨，我们精神抖擞地来到学校，黑板便开始了它一天的工作，任凭老师们在它们脸上写写画画，但它们却毫无怨言，因为在它们的帮助下，让我们得到了许多知识，它们觉得很值得。

像黑板这样默默无闻、无私奉献的人，在生活中有许许多多，像教师、建筑工人、民警……，但我觉得最具有黑板精神气质的人便是清洁工人。

那是前年的寒假，那次下了很大的一场雪，一踏上去便发出“咔嚓”的响声，稍不留神，便会溜倒在地。就在这时，我的眼光便落地了几个清洁工人的身上，他们有的负责铲雪，有的负责捡垃圾，有的负责推垃圾车……地上的雪都被行人踏实了，有的人连雪都铲不起，他们使了很大的劲才铲起来一块雪。而在雪地上捡垃圾，听起来容易做起来可就很难了，我看见一位清洁工人瞅见不远处有个废弃的塑料袋，便伸手去捡，结果溜了个“滚地西瓜”，虽然很好笑，但他们的工作是多么的艰苦啊。让我想到他们虽然很平凡，普普通通，但他们却为这个城市的美丽作出了巨大贡献，拥有黑板一样脏了自己，幸福别人的好品质。

每当看见黑板，我便想起来这些具有黑板精神的人，从心底油然而生无比的敬意，我爱他们，从现在开始我也要做一个具有黑板精神的人。

黑板的作文 篇5

中午自习课，同学们有的做作业，有的看书。我后面的一位时而奋笔疾书，时而皱眉思索。不一会儿，他用比轻轻地顶我的背，我转过身去，他急忙说：“高峻的‘峻’字怎么写？”我思索了一下，用手指在他的课桌上比划着，可是他一脸疑惑。我左右一看没有草稿本，急中生智，在左手上写了个超大版的“峻”字，这回他看得清清楚楚了。我微笑着回身继续看书。

正在我入迷的时候，同桌悄悄地问我：“‘撇’字怎么写？”我环顾四周没有还是没有纸，因为有了刚才的经验，毫不犹豫地伸出左手，提起笔来豪气地写上了这个字。我望着我的左手嘿嘿一笑，你就牺牲一下吧，下课把你洗干净哦。

我随着书中的情节正看得津津有味，突然发现书页插图上有个英语单词puple,我很疑惑，这个词是什么意思呀，根据旁边的几个字推测应该是颜色，可是紫色好像不是这样拼的，我不确定了，转身问问我班的英语小达人：“蛋蛋，紫色英语怎么拼的？”他举起笔，我决绝地伸过左手，再次让它牺牲了……看着他写的purple呆在两个汉字旁，也很和谐的样子，我发现左手上的知识越来越丰富了。

午休铃响起，我准备起身去洗干净我的左手，前桌的沈凌薇拉住我说：“最后一题数学题是不是这样的？”于是我和她一起读题，分析，习惯性地伸出我的左手演算……终于攻克了那个难题。我俩高兴地笑了。

我举着左手呆望着，呀，这简直就是一块小黑板啊！恍惚间手心密密麻麻的字，似乎变成了刚才同学的一张张笑脸，我的嘴角也上扬了一个弧度……

黑板的作文 篇6

在每个教室都会有一块黑黑的教学黑板，因为上课时，老师都会把笔记、教学重点都会写在上面。但未来的教学黑板比这种实用多了，听完我的介绍，相信大家会喜欢上它的。

这是一块又长又宽的黑板，旁边有五彩缤纷的花边组成，非常精致，上边角有四个隐形的钩子，是用来挂在墙上，也是为了美观和牢固。在黑板的左边，有个小型屏幕。左下角有一个遥控板按在上面，遥控板上有四个不同的颜色的功能键，颜色分别是：黄、绿、青、紫。

先说这迷你型屏幕吧！在上课期间，有些同学会趁老师不在或不注意的时候，做一个小动作或跟同学讲话，不管老师有多么厉害的火眼晶晶，但还是不能个个看到。但现在，老师只是看屏幕就知道上课谁在讲话。告诉你，这里面有一个高级又小的隐形监控器喔！

我们的黑板都是用黑板擦来擦的，这样可真是太麻烦了，那些擦下来的粉末对擦黑板的人身体健康有害。那黄色键就可以来帮你，只要你按一下它，在有字的地方，它就会立刻消失，然后粉末从下面流出，还可以快速做出一支完美的粉笔。在黑板的右边，是一个盒子，里面可以分颜色放粉笔，这样是不是又节省又方便呀！绿色的键，又叫环保键。在放学时，老师发现地面上非常乱垃圾多，按这个环保键，它会报出扔垃圾者的名字。到了第二天，老师可以把这几个同学“光荣”地拉上讲台批评教育。有时，老师发现那位同学迟到，又不知道他家的联系号码，只用按青色键，报出名字自动就打电话与这位同学联系。有时，停电天色太暗对眼睛没好处，只要按紫色，整个教室明亮无比。

未来的黑板又实用又方便，能给我们带来很好的教育效率。我相信在不久的未来一定会实现的。

黑板的作文 篇7

牛顿被树上掉下来起的苹果砸着，然后发现了地球引力；瓦特看到了水烧开后的蒸汽冲得锅盖直动，然后发明了蒸汽机。我们上课的时候，往往黑板的较低处都写满了字，较高处却还是空空的，看到有的老师踮着脚写字很辛苦，我就想发明一种“自动黑板”。

在2050年，我发明的自动黑板已经畅销全世界了。每所学校里的每个教室都会安装上自动黑板。

自动黑板分为几种类型：自动升降型、吸力型、多功能型和多面性。

自动升降型的自动黑板是专门为那些个子太矮或个子太高的老师准备的。这种黑板可以随便升高或降低的。它的侧面上有两个按钮，一个红按钮和一个绿按钮。你只要按一下红按钮，就可以使黑板升高一点，如果你觉得还不够高，就可以不停地按红按钮，知道你满意为止。绿按钮是让黑板降低的，如果你觉得黑板还不够低，也可以不停地按绿按钮。

这种自动黑板，是专为那些总是喜欢在黑板上贴一些示意图的教师准备的——吸力型黑板。这种黑板分为好几个部分，分别为写字的部分、吸铁的部分、吸布的部分和吸纸的部分。教师只要购买了这种黑板，就可以在上课的时候，在黑板上想贴什么就贴什么。

自动黑板还分为多功能型和多面型。多功能型的黑板不但可以写字，还可以当作电脑使用。多面性的黑板是由十几块黑板折叠而成的，当一块黑板用完后就可以展开另一块黑板。在下课的时候也不用擦黑板，因为下一课的老师来上课时可以展开另一块新的黑板。

自动黑板的好处多多，快来购买吧！

黑板的作文 篇8

终于开学啦!我和妈妈激动地走进了我们的新学校。新学校是那么大，就像一个大迷宫!

走进教室，啊，教室里竟然开了五朵大大的“花”!不是真的花哦，是由桌子摆起来的，红的、黄的、蓝的、浅绿的、草绿的，好看极了。有很多同学已经来啦，他们热情地跟我打招呼，我好开心!这时，我看到教室的黑板变成四块，大大的，白白的，一看就知道是可以移动的板!我走过去一推，原来里面还有一台大电脑!可是有这么大的电脑吗?

我的手指点了一下这台大电脑，大电脑突然亮了，吓了我一大跳!

看到电脑亮了，大家都围上来看热闹。袁老师帮我们按了一个绿色的按钮，又帮我们点了一下“笔”，我们就用小手在黑板上乱画起来：有的画花，有的画笑脸，有的画爱心……很快，黑板就变成了大花脸。嘿嘿，手指也能当画笔!

大家画得正起劲，大花脸突然没有了!怎么回事?“是我，是我，我按了一下橡皮!”刘启洋得意地大叫!哦，真的，下面的按钮中还有块橡皮!很快，大家就发现了更多的秘密……有人用小爱心画了大爱心，我用小火花画了大火花。就这样，我们这个画画，那个画画，一边画一边笑一边叫，就像一群小疯子。

最奇怪的是袁老师，竟然一点也不生气，一直笑眯眯地看我们画。等我们画得差不多了，她还问：“还有想画的吗?有的话赶快上来哦!明天开始就不能来玩了哦!”马上又上去一批女生!

过了一会，林老师来了，拿着手机，咔嚓咔嚓地照!不知道她怎么弄了一下，女生乱画的照片就传到了黑板上!我们尖叫起来：“还可以这样啊!”

袁老师说，它的名字叫“一体机”，是我们以后要用的“黑板”!多么神奇的“黑板”，多么有趣的“一体机”啊!

黑板的作文 篇9

我是一个国小生，我喜欢课堂。课堂上老师会带给我许多丰富多彩的知识，但是每次上课，老师都会在黑板上写很多内容，有时老师写错了，同学们还会起哄，所以我有了一个奇妙的想法：我想发明一个智能黑板。

我心中的黑板，是这样子的：它和平时的黑板模样差不多，金色的边框，绿色的版面，只不过它有一个红色的警报灯，接下来我就来介绍一下它的功能吧。

它的第一个功能是——内容书写器.老师只需对着黑板，说出要写的内容，黑板就会自动写出来，如果写错了，黑板就会闪烁红灯并自动修改好，同学们就再也不会起哄了；如果老师想擦掉内容的话，只要对着黑板说：“消除”，内容就会自动消失了。

第二个功能——课堂小管家。上课经常会出现同学开小差的现象，如果谁不认真听课，黑板就会点出姓名，响两声“嘀嘀”的警告声，这样就再也不怕上课有不认真听课的同学了，老师也节约了上课整顿课堂纪律的时间了。

它的第三个功能——课前准备提醒器。当上一节课下课铃声响以后，黑板上就会出现下一节课的内容和需要做的准备，这样就不会出现已经上课了，有些同学还不知道什么课，还在做课前准备的现象了。

最后一个功能——收作业小管家。每次放学的时候，老师只要把第二天要收的作业告诉智能黑板，第二天早上它就会显示出来，并且语音重复提醒，这样同学们进教室就会自觉地交上作业，不用麻烦小组长和课代表一遍一遍催促大家了。

我相信只要好好学习，一定能创造出比我想象中更智能、更发达的黑板，给老师提供方便，有了这样的黑板，我亲爱的老师就不会那么辛苦了。

黑板的作文 篇10

我是一块黑板，每天都和同学们一起学习、成长。我热爱我的工作，和朋友们一起度过的日子，总是充满欢笑。

每天，语文老师都会给我写下豪迈的诗词和优美的文章；数学老师教我应用数学、便利生活；英语老师为我讲述如何用英语交流；科任老师让我发现了生活中的奇妙知识。老师们用我来给学生们上课，也帮我收获了知识。瞧，黑板上的那些字，正是我记的笔记。

课上的知识很充实，课后的时光也很愉快。有一天，我的朋友粉笔来向我道别：“能和你一起工作，我很开心。我就快被用完了，不能和你一样继续站在讲台上，但短暂的工作中还是有不少趣事的。”

“我印象特别深刻，有一次，一位同学上课时不认真听讲，老师便一把抓起我，扔了出去。我划过一道抛物线，撞到了同学身上。这一定是我的‘笔生’巅峰！你呢？”粉笔神采飞扬地说。我被他的快乐所感染，说道：“之前，我刚记完笔记，突然有一个同学说我写错了一个字，我赶紧检查了一遍，改正了过来。幸好没被老师发现。”在一旁的抹布也加入了对话：“曾经，淘气的值日同学把我抛向了高空，弄得我晕头转向的，幸好有同学及时制止，要不然我早就退休了。”我们哈哈大笑。

与朋友度过的时光总是快乐而短暂的，很快就到了告别的时刻，我们恋恋不舍。粉笔对我们说：“我继续工作去了，明天还会有新朋友给大家服务的，我还是你们的朋友！”

友情，根深蒂固，朋友的陪伴使我不再孤独。我享受着每天的快乐时光，也实现着存在的意义与价值。

黑板的作文 篇11

看到这个题目你一定很惊讶吧！黑板又不会说话怎么能成为人类的朋友呢？再说黑板又黑又呆，怎么能把它当朋友呢啊！啊哈！这个你就不知道了吧！黑板里含有很多知识，这些知识都是很特别的，走进去就像到了知识的海洋一样，让你不断补充。下面就让我说说，我和黑板为什么要成为朋友吧！

是这样的：黑板里面有无数奥妙和知识。如上课时，老师用粉笔在上面写着字，上面叽叽喳喳一直响个不停的粉笔似乎很开心，因为它在老师手里不停的写。大家像被割了舌头的动物一样一声不吭的抄着，一页抄了又一页，这时黑板好像大家在辛苦抄着地板书，它用“手”推住了粉笔头，跟粉笔头好像说了些什么。

粉笔头听了羞红了脸，因为他觉得惭愧，它让大家不停地写着黑板上的笔记，黑板又和蔼地说：“不用惭愧，你以后要活动的时候，字写的少一些，不让孩子们累着，知错就改，这个词用的真恰当。”粉笔头说：“对不起，我让孩子们一个个手累得伸都伸不出来，并出汗来。要不是您提醒我，我恐怕要——要再多写好多字，我自以为能在老师手里是荣幸的，然我就自大起来了；不由地想去；‘老师既然用我，我就要多写一些字，一直磨成像指甲那么长，像让我回到粉笔盒里有傲气。给自己添加光彩，让村长给我一个大大的奖章，在别人面前得意一下，可是现在我明白了，我这样是错的，想起来真懊悔。”

黑板默默无声的注视着大家手里不停的移动的笔，和手里流出的汗，笔在写的时候沙沙地响着。

我从黑板那里学到了非常多的知识，现在我知道了，黑板那无私奉献的精神值得我们学习。它也在那像个小男孩一样在里面目不转睛的听着老师讲课。仿佛就是一个爱学习的小男孩。

就是这样让我敬佩的黑板成了我友好的`朋友。

黑板的作文 篇12

今天，老师一上课就气冲冲地说：“昨天我们考试，黑板上竟然记着那么多人的名字，这些人赶快给我上来擦自己的名字。不过，不许用手擦。”教室里一下子热闹起来：“不用手擦？那怎么擦？”“难不成用脸擦？哈哈！”上去的人可怜巴巴地望着我们。

这时，顾庭恺站了出来，很有英雄气概地往黑板上一趴，把我们吓了一大跳。只见他的头在黑板上有节奏地左右摆动着，等他擦完黑板，把头一抬，妈呀！他的头上、脸上都“洁白如雪”，活像一个“面粉鬼”。有了这样的“榜样”，很多同学都学他的样子擦掉了自己的名字。

可是，这一招对朱芮莹来说就不行了，哪个女生不爱美呢？出乎意料的场景发生了：她笔直地抬起了自己纤细的腿，一个优雅的舞蹈动作——劈腿，在黑板上来回两下，就把她的名字擦干净了。厉害，真不愧是舞蹈高手。

还有更好玩的呢！朱刘峰个儿高，帮黄雨航把名字擦了。所以黄雨航也要帮朱刘峰擦，可是朱刘峰的名字被“钱大人”记得太高了，又不能用手擦，唉，怎么办呢？下面的同学都为朱刘峰捏了一把汗，黄雨航急中生智，把朱刘峰抱了起来，只可惜朱刘峰看似苗条，其实很重的，哈哈。看黄雨航“哼哧哼哧”地直喘粗气，眼睛通红通红的，仿佛传说中的狼人。不过，可惜他们的计谋没成功。

“用凳子，用凳子。”不知是谁在下面嚷了一声。随即，朱刘峰就踩在一张凳子上，用后背不停地在黑板上挪来挪去，两分钟搞定，完美收场。

看完了这些同学的“表演”，我们都情不自禁地拍起了手，为老师的妙招点赞，为这些同学千姿百态擦黑板的动作点赞。

黑板的作文 篇13

星期二放学回家，一进家门我就被一个大家伙吸引住了。在客厅电视柜的前面一个大黑架子上挂着一个大大的液晶电视，我问爸爸“你怎么又买了一个电视机？”爸爸笑着说：“这是一个智能黑板，以后你可以在上面写作业、画画、上英语课。”哦，原来是智能黑板，虽然它与我们教室里的智能黑板长得不一样，但功能却是大同小异的。

这个智能黑板有55英寸大小，样子其实和普通液晶电视机差不多。不同的是，在屏幕的左右下角各有两支笔被磁铁牢牢的吸在上面。如果要用的时候，只需轻轻一拔就拿下来了。

智能黑板也是一个电视机，它可以上网看电视，但是它还有许多电视机没有的功能。

首先，它有一个白板书写的功能。点击白板书写的图标就可以进入黑板的功能，你可以把背景色调成黑色、白色、浅蓝色、浅黄色……各种你喜欢的颜色。拿起屏幕左右下方的笔就可以在黑板上写字，还可以调换笔的各种颜色在黑板上画画。如果写错了或画错了也没关系，用笔轻轻点击一下橡皮擦，就可以把错误的地方涂掉。

其次，智能黑板还有投屏功能，你也许从没听说过这个功能吧，那我就来把投屏好好讲解一番。我们先拿出手机或者iPad，打开设置输入密码连接智能黑板的网络，再点击投屏键，等到智能黑板上显示一个绿色的勾，手机或者iPad投屏就连接成功，手机上的显示屏和智能黑板样的显示屏就同步了。这样，就可以在智能黑板上看手机上动画片、上英语课，大大的屏幕比看手机方便很多，也可以保护眼睛。

智能黑板还有许多功能，我还没有摸索清楚，等弄清楚了我再来告诉大家吧。

黑板的作文 篇14

“我有办法了！”“老师！老师！”“叫我！叫我！”一阵叫声从刘老师的课堂传出，又是一堂“疯狂”的课，我们正在争论怎样能更好更准确的测量黑板的长度。

“我认为可以用估算的方法来测量，比如：一张桌子长2米，黑板的长度大约是两张桌子的大小。”这时，一位同学发言道，刘老师连连点头，并将他的方法记在了黑板上。“我知道我手的一拃有15厘米长；我们可以测测这个黑板大约有我手的几拃长，就可以确定黑板的长度。”一位女同学答道。只见老师让她到黑板前，亲自用她的办法去实践一下，我们大家帮她数，虽然这个办法非常麻烦，但还是可以量出黑板大约的长度是550厘米，还有的同学说用文具盒来量，但老师都说不是最好的办法，怎样才是最好的测量方法呢？同学们带着疑问下了课……

再次上课后，同学们的答案，仍然一个个被老师否定，正当老师即将公布答案时，“老师，我认为可以找几个同学一起配合来测量。”一位前排的男同学答道。“好！这个办法最好！那么你是想让同学来配合呢？还是想老师来配合你呢？”刘老师高兴的说。“老师，老师，让老师！”下面的同学异口同声的起哄道。“好！”于是刘老师请来了两位身材娇小的女老师，第一位女老师身高163厘米；第二位女老师身高162厘米；最后身材高大的刘老师"上场"刚好准确地量出黑板的长度，是510厘米，“台下”的同学们兴奋地一起鼓掌称好。

这位男同学真是太聪明了，太让我佩服了，他让我联想到，古有曹冲称象，今有同学测黑板呀！

黑板的作文 篇15

上课了，老师走到讲台，朝黑板瞧了一眼，又向同学们扫视了一眼，慢条斯理地说：“谁来帮我擦黑板？”同学们有的积极举起了手，高声喊到：“我！我！我！”还有的把手缩到课桌里，有点不乐意。最后老师的目光落在了一个举着手的潘浩身上，说：“潘浩那就你来吧。”于是，潘浩兴冲冲地跑向了黑板。

潘浩来到满身穿着五颜六色的粉笔灰的黑板上，拿着黑板擦左一下，右一下，结果反而越擦越脏，潘浩发现不对头，又打算用帕子来擦，却仍然没有效果。这时，台下的同学们叽叽喳喳，议论纷纷。“潘浩真是的，怎么越擦越脏啊！”“就是，就是，半天都擦不干净……”结果教室里充满了议论声。潘浩似乎没有太在意，仍然漫不经心地擦着。这时他发现了一个问题：擦不到上面的。潘浩顿时面红耳赤，同学们突然说道：“跳！跳！跳！”潘浩又使出全身解数，用力一跳，终于草草地完成了擦黑板的“艰巨”任务。可我一看，心想：“变化还挺大的呀！原来的黑板还疏疏郎朗，现在却密密匝匝。”老师见潘浩回到了座位，便对潘浩说：“做事情要有始有终，把黑板擦干净。”潘浩这才及不情愿地拖着凳子向黑板慢慢悠悠地走了过去，过了一会儿，才通关。

这时，陈涛又闪亮登场了，才让黑板好了一会儿。

最后，戴心语又自告奋勇地向黑板发起“挑战”。别看戴心语个子大，但擦起黑板来却十分柔和，而且还想到用湿的帕子去沾黑板擦，让黑板更干净。最后，戴心语成功地“打败”了黑板，让黑板干净了起来，台下则传来了赞叹的掌声。

这次的擦黑板风波，终于结束了。虽然事情小，但却给了我很大的道理，做事要细心、认真，多动动脑筋，才能达到完美的效果。

黑板的作文 篇16

快下课了，皮皮趴在桌上，双手抓着桌子的边缘，使劲地摇着桌子，东张西望，一会儿扯扯前面的同学的头发，一会儿摇摇旁边同学的衣领，时刻准备着下课。

“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了。皮皮快速地抓起书本，拉开书包拉链，猛地塞了进去，然后扛起书包，开心地冲出教室。忽然，一个震耳欲聋的声音从耳边传来，“皮皮！快来打扫卫生！”皮皮回头一看，原来是卫生委员站在皮皮的身后对着他大喊呢！

“昨天刚刚打扫的卫生，今天又要打扫，还要不要人活呀？”皮皮很懊丧。

卫生委员说：“不行！昨天没有打扫干净！今天再打扫一次！”

皮皮愤怒地把书包往桌子上一摔。“砰”的一声，书包重重的落在了桌面上。“搞就搞，有什么了不起的！抹布呢！水盆呢！”皮皮着急地在教室里走来走去。

过了一会儿，皮皮把水盆“啪”的一声往桌子上一扳，然后直起腰，屏住呼吸，翘起兰花指，提起抹布，不情愿地凑了过去，用手扇了扇，闻了闻，捂住鼻子，一脸嫌弃地说：“臭死了！”说着随意捏了捏抹布，抓起抹布往黑板上一甩，“嘭”一朵花出现了，两朵花出现了，皮皮皱着眉头说：“这太没意思了我要玩点儿新鲜的！”他把抹布摁在黑板上，“轰隆隆，轰隆隆。”开起了火车。从左开到右，从右开到左，“火车开起来啦！终于擦完了！”皮皮开心地跳了起来，把抹布往水盆里一扔，水像喷泉一样涌出来，桌子上，椅子上，地上，到处都是。

皮皮马上拎起书包，冲出教室，一溜烟跑得没影了。

皮皮，我真想对你说，做事不要那么莽撞，你做事如果细心那么一点点也好呀！

黑板的作文 篇17

“叮~~~叮~~~”我的耳边响起了上课铃声，我睁眼一看，原来我变成了一块新黑板擦，我被关在了一个盒子里，在我周围有许多和我一样的黑板擦，我们不停地换地方，“吱~~~”的一声，我们如同过山车下滑一样，被狠狠地放在了地上。几分钟后，一只只手把我的兄弟拿走，去到了不一样的班级教室。

昏迷了一阵，我醒过来看到，一排排学生，后面传来了老师的讲课声。老师伸手将我拿起擦着。擦黑板上的错字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛过完了一节课，舒了一口气，突然我周围来了一些学生，他们在讨论我：“老师说这块黑板擦是不会产生静电的。”“听说这块黑板擦，效果很好的，我们来试试。”我心想：“我是放静电的，而且效果很好。”在我高兴之际，我被一双大黑手拿起，开始擦黑板上的字。这一会擦一个，那一会擦一个，可把我折腾坏了。我想告诉他们别擦了，但一说话，却发不了声，原来我根本没有讲话的地方。

不久以后，我已经破旧不堪了，要不是同学们拿着我玩儿，到处乱扔，打我，砸我，踏我，我也不会这么破旧。奇怪的是，今天都上课了，老师却没有来到教室。过了一会儿，老师走了进来，拿着一块新黑板擦放在了我头顶，在上课时，只用新黑板擦，完全忽视了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁难过起来。

下了课，老师安排同学把我丢了出去。我被丢下那一刻，进入了睡眠。当我再次睁开眼睛，还是在那大黑箱里。这次不是去到学校，而是进入了垃圾场。

黑板擦的一生真是太辛苦了，从生产到被丢掉，只用六个星期，我在被火烧之际，心中大叫：“我太难了。”

黑板的作文 篇18

我永远忘不了那块小黑板，虽然它早已没有了往日的光洁亮丽，墨绿色面板已经斑驳；忘不了妈妈在小黑板上教我写字、做算术的时光；忘不了妈妈那整整齐齐、刚劲有力的字迹；更忘不了那小黑板上写满的浓浓母爱……

这是一段充满爱的回忆。二年级时，我有很多字不会写，妈妈便买了一块小黑板和一盒粉笔来教我写字、做算术。妈妈每次在我放学回家时，架起小黑板，写上生字、算术题和我一起学习。在我学不会时，妈妈细心、耐心地教导我；在我急躁时，妈妈尽力安慰我；在我学会时，妈妈同我一起做游戏……在我和妈妈一年多坚持不懈、从未间断的练习中，我学习成绩的进步十分明显。

记得有一次，妈妈特意从网上搜来几道奥数题让我做。前几道我都做出来了，可是最后一道题却把我难住了。一直在边上看的妈妈便和我一起思考起来。两人互相交流，可渐渐地演变为一场“唇枪舌剑”：“长方形公式：长×宽，平行四边形也是！”“那个三角形的底和平行四边形的高一样啊！”“不一样！”“你自己算”……两个人争论了半天，最后还是耐心为我分析的妈妈帮我打开了思路。我恍然大悟，终于做出了题。可是小黑板上已被妈妈写满了公式，板槽中也已积了一层厚厚的粉笔灰。

这时，她头发上的粉笔灰格外引人注目。恍惚间，我不禁疑惑：妈妈头上的，是粉笔灰，还是白发？哦！都不是！那板槽中厚厚的一层粉笔灰分明是妈妈对我爱的沉淀！我的眼角湿润了，鼻子酸酸的。

时隔四年，我已经六年级了，也几乎用不到那块小黑板了。可我没有把它扔掉，因为它写满了妈妈对我的深深的爱！

黑板的作文 篇19

在校园生活中，最离不开的是那面黑板，它有一股无名的庄严，让人尊重，不敢冒犯。抬头就能看见，但有时却也不失一份亲切，给思考中的我灵感，好像无法离开它的陪伴。

入学第一节语文课，我对学习满怀好奇，记得那次学的是拼音，而我早已掌握。老师说“：哪位同学能把所有的拼音都写在黑板上？”我举起了手，老师叫到了我，于是我蹦蹦跳跳的上去了。第一次拿起粉笔，第一次认识黑板，那真是兴奋。凭着记忆写下：a、b、c、d……虽然写得歪歪扭扭，但却一点不差的写了下来，写完还欣赏了一翻。黑板，真是神奇呀，之后老师表扬了我，也为我能爱上语文奠定了基础。

但随着年级的升高，科目难了，任务重了，我也很少喜欢举手去黑板上作答了。偶然有一次被数学老师叫到，我上去写题目，这么多的数量放在面前，我竟有些不知所措，乱写的几个算式就放下笔，逃之夭夭了。老师自然是打了一个叉，我是无比的羞愧，原来黑板是铁面的，错便是错，对便是对，无法包容你所犯下的错误。

我立下的誓言，一定要学好一切科目，以后在黑板上写的内容一定都要是正确的，黑板是圣洁的。

抬起头，看见的是你黑色的面孔，那么神秘，是严肃的，是欣慰，是担心……让人怎么也琢磨不透。一圈铁做的金色边框又是那么庄严，铁面无私。在我的童年里带给我自豪，幸福，伤心，让我努力、前进。

记忆那么多，让人一点点忘记，但你却让我无法忘却，在成长过程中，有你和一个小女孩的故事。

黑板上的记忆那么多，那么多，简单而可贵。

黑板的作文 篇20

在一个环境优美的校园里，有许多班在上课，只有我们四（八）班的秦老师在带着我们玩游戏。

突然，黑板上出现了一行字，写的是：你们愿意到黑板里生活吗？如果愿意你就进来吧！老师和同学们想了想，齐声说：“愿意!”,然后黑板出现了很强的吸力，把我们都吸进了黑板里。那里很黑，几乎看不到别人，我不一会儿就适应了，忽然我看到了一扇门，我对秦老师说：“咱们进去吗？”他们异口同声说：“当然进去了！”王瑶又说：“对呀！当然进去了！”我鼓起勇气走过去，把那扇门推开了，走进去一看：哇！！里面有黄色的不明气体在屋里飘着，这时，全体同学和秦老师都打起来了，我也不例外。韩岳越看齐福年越讨厌他，就给了他一拳，齐福年也不甘示弱，给了韩岳一脚，秦老师也看马铭俊不顺眼，就踢了马铭俊一脚，马铭俊就给秦老师一拳。就这样，你一拳我一脚打了下去。

黄色烟雾慢慢退去了，我们也慢慢清醒过来，我们又把那扇红色的门打开了，紧接着就是一阵哇！哇!的惊叹声，你看，有齐福年画的蝙蝠，它是那么的栩栩如生，你再看看我的，我画的是一位小女孩在摘苹果，树上硕果累累，那果实的香味沁人心脾……突然，屋内出现了一簇簇红烟，顿时屋内充满了笑声。你看张笑颖笑的眼泪都流出来了，你瞧，王瑶笑的肚子都疼了，再看看王义潇，他笑的合不拢嘴，手呢，手直拍大腿。哈哈哈哈！!啊哈哈哈！！嘻嘻嘻！！！

我们又推开了一扇蓝色的门，忽然听到张一帆在呜呜的哭，秦老师问她怎么了，她不知道。就在这时，我们都呜呜的哭了起来，那泪水都变成小溪了，后来我们呜呜的哭声变成了哇哇的哭声，泪水又从小溪变成了大海，我们哭着哭着不知怎么就回到了教室。

啊！这黑板里的生活真有趣。

黑板的作文 篇21

在这个黑乎乎的黑板上，承载着我们无数的记忆。黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……

这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。

望着那块黑板，美好的国小时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。

黑板的作文 篇22

黑板，最普通的一件物品，陪伴我们数载，传授我们知识。而今已经是九年级了，是国中的最后一年了，也是时候告别国中生活，告别那经黑板的时候。

三年来，我们从一块黑板变成了三块黑板，由三块普通黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在变化。

一块黑板，两个人在一座，共四排，这是七年级时，座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字，汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉，但看到一个字，就会想想老师的一句话，一道题，七年级的黑板，布满了老师的记忆。也是第一年来到这所学校，怀揣着憧憬的记忆。

三块黑板，六个人一个小组，绕着教室一周，每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹，不再有那么多大大小小的坑，擦黑板时，往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音，书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音，八年级的黑板，布满了同学的记忆。第二年，记载着努力的记忆。

三块黑板，其中一块可以打开，变成大屏幕。仍是六人一组，绕着教室一周，因为时间还没来得太久，而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶，黑板上又会布满各种印记，但是，时间踏出教室门，我们也会踏出教室的门，不再回来。伏到黑板上，阳光把印记照得闪闪发亮，仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声，看见黑板上清晰的字迹。最后一年，留下的是离别的记忆。

又是一年的离别季，学校里，教室里，都存载着我的记忆，和老师，和同学，和这所学校的记忆。

黑板上的印记，是时光留下的印记，是友情的留下的记忆，是责任留下的记忆，是感动留下的记忆，是欢乐留下的记忆，也是我们留下的记忆，国中最后的记忆。

黑板的作文 篇23

七月的校园，空无一人。

风儿轻轻抚过树梢，不留一丝痕迹。鸟儿的歌声与蟋蟀的琴声合鸣，宛然一部大型交响乐，在校园中回荡。

走进教室，第一眼看到的，是黑板。

回忆，如潮水翻涌而来……

午后，强烈的太阳光照着我的书桌，刺激着我的睡腺。数学老师在黑板上大片大片地书写着什么，不时絮絮叨叨地说着，本就昏昏欲睡的我，在“双重催眠”下打起盹来。

“张景媛！”如雷般的吼声在我耳边炸响。是谁？我抬起睡意朦胧的眼皮，向上一看，看到了黑着脸站在我桌前的数学老师！我顿时吓醒了。他瞪着我说：“你去，把这道题再给我讲一遍！”我站在讲台上，看看密密麻麻的板书，又看看脸色黑如包公的老师，一脸茫然。他终于叹口气：“你下去吧，下课到我办公室去！”

四月，是板报节。

后排的桌子上，摆满了五颜六色的颜料。

我拿起画笔，蘸上红颜料，准备画一面国旗。画完，一转身，不想却撞上了她。红色的颜料抹在她白色的衬衫上，格外显眼。我大惊，连忙对她说：“对不起对不起，我不是故意的……要不我赔你一件吧！”她低头看看自己的衣服，笑了：“不用，没事，你看，这是不是“万白丛中一点红”？多好玩啊！”我看着她脸上灿烂的笑，也不由得哈哈大笑起来……

谢谢你的宽容，我的好朋友。

“叮”地一声，手机响了起来，我按掉手机，环顾四周，一切，似乎还是昨天。

走出教室，站在走廊上，尽情地迎着温暖的阳光。

岁月流逝，这一块黑板承载了太多太多，它见证了我的泪水，也见证了我最温暖的笑，它是我心中美好的回忆。无论如何，我都会带着记忆，一路走下去。

黑板的作文 篇24

岁月流逝，那些停留在黑板上的记忆是否也会匆流逝呢？——题记

时光荏苒，岁月变迁。还记得，那些我们曾经一起度过的时光吗

那些人，那些事，那些物，也包括这个黑板，因为它记载着我们之间太多太多的美好，曾经的一切，曾经的怀念。

曾经，你给过我温暖，你给过我拥抱，给过我太多太多的美好回忆。

回想起，那一节节课堂上，黑板与粉笔摩擦出的“嗞嗞”的嘶哑声,即使不是那么地清脆悦耳罢，但黑板的颜色像宇宙那么地深，激发着同学们探索知识，畅游知识之海，而那个静静的“天使”，就是同学与黑板之间的最好交流。

黑板上，一道道数学题，一个个英语单词，一篇篇文章语段，都无不凝结了某一时刻，某一瞬间，一直停留在黑板上，黑板上有太多的记忆与美好，也是见证同学之间友谊的深厚。 或许多年以后，再回到这个熟悉而又陌生的学校，读着一篇篇熟悉的课文，看到一张张陌生的面孔，同样是那样的美好，却充满着怀念的记忆。

仅是，黑色的黑板与白色的粉笔之间的交流，仅是这样黑色的生活，却充实了我们整个国中的色彩，并不需要其他的色彩，虽然简简单单，却充满着无限的欢乐与怀念，只是这样一个黑白相间的生活空间，却蕴含着我们三年学习生活的留恋。

黑板上，回忆间，似曾相识的场景，那些曾带给我们感动与欣喜的那些人，那些事，脑海中是否还有一片记忆……

耳边，又想起黑板与粉笔之间的摩擦声，望着这空空的教室，回忆着那些场景，如梦一般。

许久，都会不经意间想起，曾经的那些画面，都忘不掉，那黑板上的记忆……

黑板的作文 篇25

轻轻的我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，不带走一片云彩。

该走了，该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走，只带走那黑板上的记忆，如一坛岁月的美酒，伴我走天崖、去海角，追随我彩虹般的梦……

一年又一年，黑板空了又满，满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹，那份师生情早已溶于血，记于心。带着黑板上的记忆，思绪翻飞到了国小……

斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体，手摸黑板只感一片凹凸不平，这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。

黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……

黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。

黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。

还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选班干部和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……

如今，随着岁月在指间流逝，一切变成了回忆。

望着那块黑板，美好的国小时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。

轻轻地，我走了，正如我轻轻地来；轻轻地挥手，不带走一片云彩…

黑板的作文 篇26

黑板，大家再熟悉不过了。在宽敞的教室里，它很普通，却又是那样的不平凡。

我赞美黑板，它是那样的不平凡。

黑板没有华丽的外表，它全身黑黑的，长方形的身体围了一圈铝合金，它是那么的朴实、端庄。在课堂上，黑板发挥着巨大的作用：语文老师在上面写重点词句，数学老师在上面演绎数学推理，英语老师在上面写“ABC”，美术老师在上面画出美丽的图案，同学们在上面做题。有了黑板，我们学会了丰富的知识，掌握了学习的方法，懂得了做人的道理。

我赞美黑板，它是那样的不平凡。

每天，粉笔在黑板身上无数次地划过，黑板擦在它身上无数次地擦过。它忍受着“苦痛”，默默地奉献着。日复一日，年复一年，它的身上出现了许多划痕，油漆渐渐掉落。黑板虽然老了，但仍然继续工作着。学生们学到了越来越多的知识，黑板看在眼里，乐在心里。为了渴求知识的学生，黑板甘愿奉献自己的一生。

我赞美黑板，它是那样的不平凡。

黑板奉献着自己，没有获得荣誉，没有得到赞扬，但它从不抱怨，因为它有一颗宽容的心。它给了学生知识和学习的园地。有些顽皮的学生不仅不爱护它，甚至伤害它，在它身上乱涂乱画，用教棒敲敲打打，但它依然宽容他们。现在，科技发达了，电子白板开始走进了教室，渐渐取代了黑板。黑板仍没有抱怨，和电子白板互相配合，给学生更多的帮助。

黑板，是那样的不平凡。它教书育人，又无私奉献，还有一颗宽容的心。是黑板所具有的这些高尚品质，这不正是老师的真实写照吗？

我赞美黑板，它是那样的不平凡。

黑板的作文 篇27

教室里有两块黑板，一前一后。我一直都记得教室后面的黑板上写着从一到一百的阿拉伯数字，那些数字是黑板上的记忆，也是我脑海中深刻的记忆。

国小的事情很多都记不太清了，不过我对教室后面的那块黑板的记忆最为深刻。每天下午放学后，老师都会要求我们转过身子，然后全班的同学朝着前面一到一百的树枝齐声读上一遍。老师有规定，只有我们全都读完了，我们才能背上自己的小书包放学回家。

黑板上的数字，在每日下午的朗读中，在我的脑海中的记忆里越来越深刻。不过我记住的不仅是那些数字，还有在写上这些数字时老师的背影。

老师个子不高，可以说有点矮，并且还胖胖的。老师的背影也比较宽厚，总能给我们带来十足的安全感。黑板上的数字是老师在一天课间的时候，一个一个写上去的。并且在写上这些数字的时候，老师特意还用上了不同颜色的粉笔，这些彩色的数字将这一块黑板都装饰成了一道风景线。

犹记第一天，在我们放学后，老师要我们全班同学转过身看向后面黑板时的情景。当时候，同学们的心里都有些许的疑惑。直到老师带着我们读了一遍黑板上的数字，我们这才知道老师的意图。也就是从那一天起，此后每天放学的时候，老师就都会让我们读上一遍。

在这之前，班上确实有一小部分的同学辨别不出这些数字，但是在经过每天放学后的朗读，班上的同学们也就全都认识了这些数字了。

黑板上这些彩色的数字，总是让我回想起了老师的背影。一直都关心我们学业的老师，也一直都在尝试着用各种方法来引起我们学习的兴趣。

黑板的作文 篇28

普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。

很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。

或许，是因为它承载着我的回忆。

那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”

这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。

这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

黑板的作文 篇29

望着眼前这块擦得干干净净的黑板，似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看，考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字，让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细，诚实守信。

那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半，周围的同学们一个个都埋头休息，此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去，仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中，我看见了那四个字，瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束，确定没有错题后，我把考卷交给了监考老师，心中无比骄傲。

那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二，我仍遵循着老师写的那前四个字，却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿，显得如此格格不入。这时听到一阵小声的讨论，似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时，那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着，假如写了上去也许还能对，不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢？那并不是我应该得啊。铃响了，那道题前的划线处依然是空白的，却白的如此纯洁、美丽。

当班主任第一次在黑板上写下那几个字时，我们正在嬉笑打闹，丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍，直到最近我才发现，考试时那不变的八个字已经再也不会出现了，于是，我的眼角泛出点点星光。

黑板上那八个字，早已烙在心头，它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅，必将让我牢记一辈子。

黑板的作文 篇30

黑板，在默默无言中守护我们成长，用漆黑而又坚实的后背，为我们的进步铺路。

还曾记得，黑板犹如一位才高八斗的老者，在讲台上默默付出，老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘，让知识在我们脑海中结出丰硕的果实，

它带给我们的除了才华，更有喜怒哀乐。黑板前，总有老师的喝骂声，总有同学们的欢笑声，那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了，我那时的同桌总是让人啼笑皆非。

那是一节数学课，范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段，教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢？每当范老师转过身时，便在老师身后搞小动作，我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板，正画着一条射线，听到我们的轻笑声回过头，一脸严肃地盯着我们。她越是严肃，我们越是想笑。终于，我的同桌忍不住了，“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑，所有人都忍不住了，不由得开怀大笑。老师铁青着脸，叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了，大家都惴惴不安，生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线，缓缓开口：“叫什么名字！”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的，又叫他大声点，我的同桌大声地说出了他的名字。顿时，寂静许久的教室又被笑声充溢了，满教室都是笑声，就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥，平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。

我的同桌一脸懵，忙问我发生了什么，我一边捂着肚子，一边笑着告诉他：“老师让你说射线的名字，没叫你说自己的名字！”说到这里，后面的话全被笑声代替了。

黑板，那些鲜红的奖状，洒脱的“100”，不正是对你最好的歌颂与赞扬吗？

黑板的作文 篇31

黑板，是从小到大陪着我们成长的好朋友，学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师，教会我们数不清的知识。

黑板上记载着悠久的历史，让我们了解了古人的才华、生活和智慧，以及战争的残酷；黑板上有美术老师的一幅幅美丽、漂亮的画；黑板上有动听的音符让我们学会了唱歌；黑板上有奇妙的数学，让我们学会了计算、思考和推理……

黑板，带给我们的不只有知识，还带给了我们美好的回忆。一次班会上，老师在黑板上写了“朋友”两个字，老师说真正的朋友是生活中相互关心，学习上共同进步，有困难互相帮助的人。老师说要叫人上去讲述一下，我举起了手上去把我和郭明宇经历的事情说了出来，让我的那些有趣的回忆更加深刻。

黑板给了我勇气，记得以前，选“三好学生”、“班长”……我都是从来不去的。但是四年级的有一次，老师叫我去参加竞选“班长”，我写好了稿子上去演讲完后，开始投票了，几秒种后，黑板上我名字后面一个个“正”字出现了，最后定格在了26票，从没有1票到26票，我看着黑板，他也看着我，仿佛在向我微笑，还说着“好样的，孩子”。从那时起，我就有了信心。

到了现在，我又一次去竞选班长，老师在黑板上画着“正”字，当票投完以后，我有六个正字，全班第二，成功了，我选上了班长，那一刻我兴奋又激动。

黑板带给我们太多太多的回忆，他还会一直陪着我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快乐、无忧无虑，心情顿时明朗起来。

黑板的作文 篇32

毕业那天，朦胧对着那块黑板最后一句告别：“感谢你，一路陪伴我，做我的点灯人，做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……

那天，朦胧归校，校广播里放着热闹的庆祝乐曲，教室的黑板上空空如也，朦胧望着兴奋的同学，默默地找了一个角落坐了下来，她只能这样。她是转校生，上个学期转来时，同学们都以惊异的目光看着她，在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。

“同学们，坐好了”班主任沐老师来了，“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思，一边将它记在了书本上。

一天上着数学课，朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花，“朦胧！”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂，“上来把这道题解出来，”朦胧跌跌撞撞地走了上去，她前半节课根本没有听，来到讲台上，她拿起粉笔，看着黑板，越看越觉得，这块黑板在对她微笑，她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍，终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上，方法还不止一种，老师表扬了她，夸她思维敏捷。下课，她来到黑板前，轻轻地说：“你是上帝派来拯救我的天使吗？”冥冥之中，听到了黑板对朦胧说：“你是天空中最亮的一颗星，我就是那个让你不堕落，不再昏暗的指路人。”

从那以后，朦胧变得自信了，她开始和同学们说话了，开始变得爱这个大千世界的生灵万物。

黑板的作文 篇33

在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域，每天都有数学老师给我们留下的一道难题，让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。

这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做，而老师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。

一天，我们几个同学正在一起讨论一道题，数学老师却走进来向我们宣布：“从今天起，由于同学们进入高段，而各科老师也需要用黑板，我就不再写题在黑板上了；有兴趣的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。

话音刚落，教室里一片哄闹，有的人疑惑不解；有的人大叫着：“不，老师您还是写在黑板上吧！”；有的人失落至极……那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。

虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴致勃勃。

几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽略了它的存在？我凝视着黑板，仿佛听见它在和我说：“再见，孩子。”

我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新鲜，但时间一长，这习惯已深入我们的生活，深入我们的灵魂。

我们无法让岁月停止流逝，也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我国小生生涯中关于黑板的记忆。

黑板的作文 篇34

洁白的粉笔，在你的手下挥舞，在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹，聚集在一起，成了一个个具有生命力的字。

还记的那时，我七年级下学期的生涯马上开始了，可被老师批评的字却一点都没有发生改变，我这不服输的精神再次被唤醒了，我立即向妈妈提出了要报书法班的想法，而妈妈也很支持我，没过几天便带我去书法班选老师。当我路过一个教室时，看到黑板上那强劲有力的几个字，活灵活现，像一只只在黑板上跳跃的精灵，不得不说我被那几字所震撼了，妈妈看了看我的眼神，一下就明白了我的决定。

于是我就跟着这位老师学书法，刚开始由于不认识老师，所以有些紧张，写出来的字也是差强人意。而老师也注意到了我，在旁边一直跟我说：放松，不要紧张，你的话仿佛有魔力一般，我竟然放松下来了，字也比刚才好看一些了，但还有些惨不忍睹，字还歪歪扭扭的，写出来的笔画，像毛毛虫一样，可再看看旁边同学写出来的字，我就下定决心要超越他们，而这也成为了我的动力。

终于一日一日的练习，我的字从丑小鸭变成了白天鹅，令我感到无比的自豪。

而受到了你的鼓舞，我也成功的的考入了中级，虽然考入了中级，但我还是不掉以轻心，而你也不停的帮助我。

一笔一划，黑板上的字不断的变化着，本想着和你走完九年级，可你却悄无声息的离开了，不光是我，还有很多同学舍不得你。黑板上的空白，让我有些不适应，那独一无二的字迹也不复存在了。

我拿起属于你的粉笔，在属于你的黑板上写字，那一刹那，我仿佛看到了你，也看到了属于你和我的时光。那半年的陪伴，缓缓流过我的眼前。

时光的飞逝，岁月的轮转，带走了那一个个的瞬间，但带不走那黑板上永恒的记忆。

黑板的作文 篇35

它，是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。没错，它，就是黑板。

黑板，给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们，我们心中便充满了温馨，犹如和它结伴归故里――学校。

上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，忍俊不禁。

那节数学课，简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题，其他人就在下面快速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。

我正埋头苦干，突然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得离谱。

见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙脚乱地擦去几个数，又重新写上了，还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了，就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤……

小施终于发现了他的错误，把题目改正后，又开始算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他依然做得一塌糊涂。

最后还是数学老师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。

黑板虽调皮，却又像一位慈祥的长者，默默地奉献着。

有一次我们组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。我们便拿起粉笔，在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话，对黑板倾诉着我们的爱，我们的烦恼，更多的是对学校的热爱，黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……

黑板呵，你见证了我们几年的成长经历，除了你，谁更了解我们?

黑板的作文 篇36

也许，你的记忆，会随着时间破碎；但我的记忆，会永远的印在我青春的黑板上。

永远不会忘记我刚进校的那天。提着大包小包的东西，匆匆地放回寝室。告别了爸妈，走进那间陌生的教室，面对那些陌生的人。只有墙角那一张凳子迎接我的到来。刚抽出凳子坐下，班主任老师就走了进来。今天上课的内容自然是自我介绍，但对我来说却是一种煎熬。黑板上写着五个大字——缘来一家人。渐渐地，上面的名字越来越多，有我从来没见过的，有我国小同学的，有我以后的兄弟的……直到倒数第三个，才写上我的名字。黑板上也就此留下了我青涩的记忆。

目不转睛地盯着黑板上“新学期”三个字。这节语文课评讲上周的周记。周记里，我倾诉，更该说是抱怨了开学以来第一周的所有苦恼：入学考试，上课状态，生活等等。我本以为老师只会给我打一个分数，但我错了。我得到了半篇老师写给我的评语，其实应该是鼓励。这如春风化雨一般温暖了我当初自卑的心。黑板上的字似乎也能让我感受到老师给我的关怀。它带给无比温暖的记忆，似乎也为以后我的转变埋下了伏笔。

七年级下学期的期末，盼了很久，等你拥抱到它的时候，才知道现实与你当初的想象有多大的差别。全班的气氛没变，还似乎更沉重了了些。考得好的同学没多兴奋，考得不好的同学对着作业撒气。上课铃响了，走进教室，目光也就带在了黑板上。以往，它只是一次普通的暑假作业，但这次，它代表了我那些美好的记忆：曾经的欢笑，别人的关怀，跌倒时的鼓励，从自卑到自信，成绩的提升……一点一滴，全都融入进这个黑办里了。黑板上也就此留下我七年级青春的记忆。

黑板上的记忆，记录下了我整个青春。就算我告别了黑板，告别了青春，它永远是我心中最美丽的一道风景。

黑板的作文 篇37

小时候，妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长，小黑板也渐渐变大，我在黑板上学到的东西，也越来越多。

我从小就比较喜欢数学。上了国中，我依然如此。当然，我最喜欢的老师，自然是我的数学老师——罗老了。

罗老比较高，有点瘦，戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”，总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时，我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后，便强烈要求罗老也徒手画圆，画正三角形。罗老谦虚的笑了笑，最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前，先打量打量这块黑板的大小，手在空中微微绕了绕。片刻，罗老手一抖，一拉，粉笔在他的掌控下，舞出了一条优美的弧线，最终与起点完美重合。罗老侧过身子，将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然，完全没有用圆规画出来的那种刻板，却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴，看着圆惊呆了。罗老顿了一下，又来到另一块黑板前，一气呵成，一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了，以至于都忘记了鼓掌，片刻后，教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手，谦虚的说：“没什么，没什么”。

整个一周，大家都在议论罗老这手“绝技”，对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的，罗老只是淡淡的回答道：“熟能生巧”。

我细细品味这句话，忽然间豁然开朗。不是吗？在学习生活中，何尝不需要多练习呢？

时间飞逝，罗老很少再秀出他这手“绝技”，但在我们心中，却早已印下了深刻的印记。

黑板上的记忆，很多；然而，能真正印在我心上的，却很少。