【精选】读书伴我成长作文3篇

在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的读书伴我成长作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书伴我成长作文 篇1

莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。是呀，读一本好书，就是和许多高尚的人说话。

小时候，不喜欢读书的我看着书中那一排排密密麻麻毫无生机的文字，会令我感到枯燥乏味。在无奈的情况下，一目十行，囫囵吞枣，装作一副很认真的样子，其实，并没有细细品味书中的语句。

上了国小，在老师和同学的带动下，我渐渐喜欢上了读书。

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。读了《丑小鸭》的故事，让我明白“是金子总会放光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把他们踩在脚下。读了《鲁滨逊漂流记》，我对鲁滨逊的敬佩之情油然而生。他使我明白，如果一个人遭遇困境，就必须学会乐观的改变现状，而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神……我一遍一遍的用心地读着，仔细的品味着，每一次都会有新的发现和体会。

读书大大提高了我各方面的水平。因为读书，我的习作一次比一次的优秀；因为读书，使我与人交谈的时候，让人对我刮目相看；因为读书，使我取得了更优异的成绩；因为读书，让我的前途更加辉煌，更加无可限量。

书是的心灵的寄托！书是武装武器！书是良师益友！书让世界增加了颜色！书让世界充满了爱！书，知识的海洋

读书让我离梦想越来越近。周总理年轻时曾立下誓言：“为中华之崛起而读书”。他发奋苦读，为新中国的成立和国家的富强贡献了自己毕生的精力。是的，我们的国家同经济发达国家相比还有很大的差距。科技进步需要读书，社会发展需要读书，国家富强需要读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”只有读书才会使整个国家变的强大、富饶。

读书吧，它会让你摆脱了无知和粗俗，书让你不断地进步着，书让你的眼界更辽阔，书会让你的感情越来越丰富、细腻。我让我们乘着书籍的翅膀，到达成功的彼岸！

读书伴我成长作文 篇2

一学期结束了，回顾半年来我们班的读书活动，我根据我们农村的实际情况，尽量让学生有书可读，有书相伴。

一、 日有所诵。

我们日有所诵的内容分为两部分。

1、 背诵成语。

我在学校的图书馆里借了一本《绘图成语600则》，坚持每天让学生背诵一个成语。具体方法是这样的：我们搞高效课堂把学生分成了六个小组，这六个小组轮流把成语及释义抄写在小黑板上，组长负责安排，每个人都要抄写。该谁抄写谁负责给大家读相关的成语故事（每个故事只有一、两句话），再带领大家读两遍成语及释义。然后，学生背诵成语，组长负责检查。下午到校后，再复习一遍。

2、 背诵古诗文。

这学期继续背诵县教育局发的《经典诗文诵读选篇》，我们在上午背诵了成语以后，背诵这本书。背诵时不做同意要求，学生自由背诵，并有相应的奖励，像《三字经》《千字文》每背诵一行加二分，古诗词每背诵一首加三分。

学生的积极性很高，每天上午到校后就开始了日有所诵，领读，齐读，自由读，背诵，检查及加分，都有条不紊的进行。

二、 自由读书。

下午到校后，复习完上午背诵的成语后，是自由读书的时间。为了能让学生读更多的书，我们让学生互相交换读书。

1、 建立班级图书角。

由于经济条件的限制，加上家长及学生思想局限，上学期我们只在小组中建立了图书角。慢慢地学生有了跨组交换读书的想法。所以，这学期建立班级图书角也就水到渠成了。我要求学生每人捐献一本自己最喜欢的书，由班长负责登记好书名，捐献者的名字。我找来了一张旧课桌，放在教室的后面。胡际辉同学从家带来了一个书夹，我把我们的图书竖放在上面，书背朝外，两头用书夹上，小小的班级图书角就建成了。我买了一本五角钱的.笔记本作为借书记录。图书管理员我们是招聘的：现招聘图书管理员两名，有愿意为大家服务者，请找班长联系。班长根据办事能力最后招聘了杨曼、杨珂两位同学。

2、 借书。

图书管理员规定按组让学生借书、还书，每星期一的上午借书、还书。图书角开张了，学生争先恐后地去借书，借到后竟迫不及待地读起来。刚才还鼓鼓的书夹，现在变得前心贴后心了。

3、 读书。

下午到校复习完成语就开始读所借的书了，读书时要边读边摘抄好词，好句。

三、 读书交流会。

每星期五上午第四节课，我们展示自己一周的读书收获。由于我们的条件限制，学生们不可能全班都读一本书，所以每节读书交流课主题不固定，形式也多样，主要有：成语接龙，背诵古诗文、朗读自己摘抄的内容，讲故事，说说自己读书的感悟。先在组内展示交流，由组长根据本组情况确定该组在全班交流汇报的形式，然后以组为单位，全班交流汇报。

最后我想用读过的一首诗来表达我们的心声：

神奇的书

没有一艘非凡的战舰，

能像一册书，

把我们带到浩瀚的天地。

没有一匹神奇的骏马，

能像一首诗，

带我们领略人世的真谛。

（我把第三节稍作改动）

即使我们一贫如洗，

也没有任何栅栏能阻挡

我们在书的王国遨游的步履。

读书伴我成长作文 篇3

老师常说“书犹药也，善读之可以医愚”，妈妈告诉我“读书破万卷，才能下笔如有神。”在妈妈和老师的引导下，我从小喜欢读书，只要做完作业，我就会捧起一本书来读。

开学初，我们班建起了小小的图书角，一本本图书就开始漂流起来，每周一下午课间，图书角前就挤满了借书的同学，“管理员”忙得不亦乐乎，大家拿到书，就赶忙回到座位上津津有味地看起来。他们时而眉头紧皱，时而嘴角上扬，我想，他们是真正沉醉书中了。

瞧，我就是其中一员，我啊，最喜欢读童话故事，故事里鸟儿会说话，大树会生气，就连木偶也有喜怒哀乐。《猫和狐狸》让我明白一技之长胜过百篇空想；《比目鱼》告诉我不要嫉妒别人，否则受伤的只能是自己；读《渔夫和金鱼》，我明白了做人不要太贪心，要知足常乐；《勇敢的小裁缝》让我知道了做事要果断，机智。一个个故事是那么耐人寻味，读后让人回味无穷。

我班的图书角虽然不大，但作用却不小，这些书都是我们的宝藏，在书中徜徉，我们开阔了视野，增长了智慧，打开了思维。是书，教会我们善良，勇敢，正直，向上。每次捧起书，我的内心就很安静。书籍是人类进步的阶梯，同学们，让我们用好班里的图书角，与书为伴，开启我们的阅读之旅吧！