2017国小双语教学工作计划范文

为了加强汉语教学、大力推动“双语”教学工作是提高少数民族教育教学质量，作为教师做好双语教学工作计划是非常重要的。下面就让本站小编给大家分享一些国小双语教学工作计划吧，希望能对你有帮助!

　　国小双语教学工作计划篇一

教务处是负责学校教学管理工作的职能机构，在工作上具有责任大、事务杂、矛盾多、批评集中等特点。这一学期在校领导的正确领导下，教研组的合作下，我们的工作能力在不断提高，工作方法也有所改变。现对这一学期工作总结如下：

一.重点工作抓到实处，并逐一落实完成。

1、制订切实可行的计划。 开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校工作计划，在教研组认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学计划，教师再根据学校计划制定个人教学计划，保证了学校教学活动的有序进行。

2、加强教研组建设。每月召开教研组长会，并定期开展教研组活动：教案检查、作业检查、集体备课等。

3、迎接各项检查、督导工作。做好资料的收集、整理、归档。

二、常规工作严谨、细致，努力提高工作效率。

1、按学期初制定的教研计划正常开展教学研究活动，端正工作态度，每项工作做到有计划，有落实，周密细致地考虑到每个环节，尽量减少工作上的失误。

2、认真组织各类考试工作。如：期中检测和期末检测工作，为学校考评教师提供依据。并及时做好材料收集、成绩的分析和整理工作，及时了解各年级、各学科的考试情况，并及时与各任课教师探讨通过考试反映出的问题及今后应采取的措施。

3、严格执行学校的考勤制度，仔细核实教师的工作量，努力做到合理分配，让教师扬其所长 。

4、根据教案书写要求，负责好教学常规检查，教师要超周备课， 做到了课课反思和期中期末的教学反思。我和教研组长每月进行详查和抽查，并做好反馈。

5、要求教师做好学生作业布置和批改。按时按量进行批改，我和组长做好监督的作用，发现问题及时反馈。

6、加强对早读课和自习课的检查，对于教师、学生中出现的问题及时发现并尽可能帮助解决，听取建设性的意见和建议，以便改进工作。

7、加强推门听课，了解教师的`教学进度，教学方法，和教师一起研讨。

8、学期初按国家“两免一补”的政策征订教科书，及时发给学生。做好循环使用教科书的回收、整理工作。

9、对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。

10、做好学校的招生工作，转入、转出学生的相关材料整理和在校生的学籍档案工作。

三、积极开展校本培训。努力提高教师自身修养及工作能力。

1、积极组织教师参加各种培训及观看讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。

2、开展公开课比赛、汇报课活动、二课堂展、书画展等活动。公开课比赛后，积极组织评课，注意引导教师思考和探索，在教学与评课过程中发挥同伴互助与合作的作用，逐渐打造学习共同体。

3、开展集体备课活动。促使不同教师进行研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。

4、开展听课评课听讲座系列活动。认真落实听课评课制度。我校教师已在评课中形成了研讨的氛围，大部分教师能客观公正的评价

他人课，提出自己的看法。组织教师不仅在校内互相听课外，还外出听课听讲座等。

5、开展老教师与青年教师之间的“传、帮、带”活动，促进了青年教师的成长。

6、开展现代技术培训工作。组织教师参加课件制作的培训、新课程远程培训。并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术服务教育教学。

7、组织教师参加每周一次的业务学习，学习有关教育教学管理方面的知识，学习《新课程标准》，促进教师的专业成长。

四、存在的问题和不足：

1、教师的工作责任心和进取心未能很好的调动起来。

2、部门内部管理还需加强。在课外活动、第二课堂、实验教学与仪器管理等方面做得不够，需要进一步加强。

3、学校的生命在于质量，质量的优劣在于课堂。今后应深入课堂，加强和教师之间的沟通、交流，抓教师业务能力提高，课堂教学质量的提高。

4、教研组的教研活动还缺乏主动性和生动性，被动进行教研活动的情况多，没有充分调动广大教师的参与意识和积极性。

5、由于忙于德育达标校原定于本学期开展的家长开放日没能如期进行。

今后我们应继续努力，摆正位置，调整好自己的心态，变“管理”为“服务”，尽自己最大的努力为学校服务，为教师服务，为学生服务。

　　国小双语教学工作计划篇二

为了加强汉语教学、大力推动“双语”教学工作是提高少数民族教育教学质量，使少数民族跟上时代发展的步伐的最有效途径，大力推进“双语”教学工作是社会发展的必然要求，是广大少数民族群众的迫切愿望，是少数民族长远利益和根本利益之所在。为了进一步帮助少数民族教师提高“双语”教学水平，本人作为一名汉族教师和一名党员，这是一项义不容辞的责任，因此，本人结合我校教学实际情况和少数民族教育的特点，特制定如下计划：

一、帮助鼓励中国小民族教师积极学习汉语，不断提高汉语水平，尽快适应双语教学。(本学期计划帮助3至5名)

二、帮助和落实民族教师每天集中学习汉语2小时;半小时口语练习、1小时家庭听力练习、每月听3节对口汉语教师课，同时民族教师每周一起学习不少于8课时，并建立学习档案，并纳入到自己的今年工作当中。

三、准备在4月和5月本人举行校级研讨课。为推广先进的汉语课堂教学方法，搭建起帮助民族教师提高“双语”教学互动交流的平台，

四、帮助民族教师到到本班试教，在试教期间与民族教师进行交流学习。以此帮助民族开阔视野、转变观念、改进教学方法、提高汉语水平。

五、坚持开展校园汉语课外活动，如举办“民汉语月”、校园汉语角、双语板报，组织民汉语朗诵会、汉字书法辅导等活动。让这些行之有效的方法优化校园汉语环境，丰富民族教师学习汉语成功的快乐，从而激发民族教师提高“双语”教学的热情。

六、帮助民族教师规范备课环节。同时加强对民族教师的备课进行指导，使民族教师逐步做到教案符合要求，上课符合程序。

七、积极开展和民族教师共同备课，互相听课、评课的活动，为提高民族教师的双语教师的工作积极性，提高教学质量奠定基矗

总之，在以后的工作当中，本人一定会按部就班，营造出与各民族教师之间相互学习、共同促进、成果共享的良好氛围，尽自己所能，使本校的各民族教师的综合素质和教育教学水平有一个很大的提高。

　　国小双语教学工作计划篇三

偏九学校20xx年“双语”教学工作总结 走进偏坡，随处可见到汉语和布依语的标牌，这使学校的师生融入了浓浓的双语教学环境中。开展双语教学是为了弘扬布依族文化，使学生学好用好本民族语言。近几年来，我校进行国小“双语”教学实验，取得了显著成效。现将总结如下：

我校在三年级开设了布依语课。每周的课时总数达到2节。为激发学生学习布依族语言的兴趣，我校以课堂教学为主渠道，根据国小生年龄、以及学生的特点，创设生动的布依族语言教学情境，用听、说、唱、等新颖的教学形式，鼓励学生积极参与，主动接受布依语口语训练。我校还组织开展丰富多彩的“双语”教学课外活动，将“双语”教学从课内向课外延伸。近年来许多代表团访问或到我校检查工作，我校学生可说流利的布依族语言欢迎各位领导的到来 ，使莅临我校的各级领导赞叹不已。

搞好国小“双语”教学，师资是关键。去年在上级领导的关心下我校教学布依族语言的老师还参加了省教育厅组织的贵州省双语教师培训班参加专业的进修，邀请贵州民族学院布依族语言教授、贵州省内布依族语言专家来校讲学。

在一年的双语教学工作开展中有得有失，我们将吸取优秀的教学和工作经验，继续开展好我校的双语教学工作，同时我们也

看到了自己的不足，我们将会在今后的教育工作中不断的学习，争取取得更优秀的教学成绩。

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