大班语言教案找不到眼镜

教育的根虽然是苦的，但其果实是甜的。下面是小编整理的大班语言教案找不到眼镜，大家一起来看看吧。

　　活动目标：

理解故事内容及角色粗心的性格特点。

学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

　　活动准备：

故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

　　活动过程：

　　听故事录音，了解故事主要内容：

--“故事的名称叫什么?”“谁找不到眼镜?他的眼镜到哪儿去了呢?”师生共同听故事录音前半段。

　　教师提问，幼儿回答交流：

--“熊的眼镜会在哪里?”“为什么他会找不到自己的眼镜?”“他的'眼镜应该放在哪里?”听看结合，理解故事中角色的性格特点：

阅读故事，边听教师完整的朗读故事。

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

--“我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢?”幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：

　　引导幼儿积极讨论：

--“我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢?”师生共同归纳统计保管物品的方法。