会考英语备考方案大纲

溪南中学 九年级是国中阶段关键的一年，复习时间紧、任务重。如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是我们教师和学生共同面临的既紧张而又艰巨的任务。

从近几年的会考试题来看，试题容量大、覆盖面广，知识技能的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此，我认为在复习前必须认真研究新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的具体要求；了解考试纲要对考试内容的具体要求，做到心中有数。对会考试题进行分析，然后认真研究考试大纲及命题趋向。根据考题特点，英语的学习规律及分析了我校学生的实际英语学习情况，我们制订了如下比较符合实际的备考计划，力求做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来，使学生较好地掌握所学的知识，考出更好的学习成绩。

复习计划：实施步骤及时间安排具体如下：

1. 第一轮基础知识回顾阶段（第七周至第十周）

从第七周开始进行分册（七年级上册开始）复习，七年级上册每三个单元一个课时，下册每两个单元一个课时，八和九年级每单元一个课时。

在这一阶段，我计划按教材顺序归纳语言知识点，梳通各单元的知识要点，讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型等。知识点要细化到各种题型，复习每个单元之前先让学生利用早晚读时间被本单元单词、短语、课文读熟，课堂上先让学生看本单元要学习的内容，归纳好知识点。要求学生能够背诵每个单元的Grammar focus部分内容，熟记3a小对话，课堂上用相应的练习巩固本单元所复习过的内容。课后通过英语周报练习，复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到会考的效果，因此在复习中要突出重点，牢固掌握，做到讲-练-评结合。每一册书复习要进行测试，试题采用最近一年的段期考试题和学生手头上所定的配套资料，复习初步计划在第十周左右完成。

听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。并且在这个复习阶段，每周用一节课来训练听力；定期让学生训练阅读，一节课限三篇，时间充分的话还可以抽一

篇来进行精读训练，找出要掌握的短语。

2. 第二轮专项语法知识复习阶段（第十二周至十三周）

在这一阶段，我计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对名词、动词、形容词和各种时态和语态等语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的会考题加以训练。在复习语法过程中，每复习一个语法内容后进行真题测试，找出学生中仍存在的共性问题，再加以补缺。

3. 第三轮专题复习及会考模拟训练（第十四周及十六周）

在第一第二轮复习的基础上，针对会考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我市的会考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话、单词拼写和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类复习。

针对我校这届九年级学生的书面表达较薄弱，我打算从第一阶段开始，定期设置专门的写作指导课，每周写一篇作文，以老师批改为主，学生互改为辅，把常见的错误记录好，在课堂上点出来，让学生形成一种正确的思维，有利于学生写作的提高。并且把会考书面表达的评分标准印发给学生，让他们了解到写作过程中要注意的细节。

模拟训练是考前大练兵，是会考前的热身训练阶段。这一阶段运用一些模拟试题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生临场发挥能力和应变能力。

通过以上三轮复习，是学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，由易到难，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使学生能力得到提高和加强。同时做好考前思想指导和心理辅导，确保学生以最好的状态参加会考，取得理想的学习成绩。

九年级英语备课组 2017年3月3日

2017会考英语备考方案 [篇2]

教师简介：

方冷眉，中学一级教师，大学本科学历，咸安区英语学科骨干教师，曾被评为区常规教学先进个人，不甘于墨守成规，力求创新，勇挑重担，多次担任国中毕业班的英语教学工作并在教学第一线积累了丰富的教学经验。

众所周知，会考是对国中阶段教学效果的检验，会考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否，还取决于是否在考前进行科学有效的总复习。作为教师，如何引导学生进行行之有效的会考复习，是国中英语教师所面临的最重要的问题。下面我根据自己十几年的教学实践，对今年的会考总复习谈一谈我个人的方法。

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