三年级音乐《一只鸟仔》教学设计

一、教学目标：

1、鸟，是人类的朋友，鸟类美妙的鸣啼声给音乐创作提供了无限的源泉。让我们唱鸟、爱鸟、护鸟，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。

2、运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行为去做好爱鸟活动。

3、通过听辨、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作水平。

4、唱好《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》

二、教学内容：

1、表演《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》

2、综合教学活动：鸟鸣音乐会3、创编活动：曲调接龙。

三、教学重难点：

1、表演《一只鸟仔》、《小乌鸦爱妈妈》，并增强学生爱鸟、护鸟的意识是本课的重点。

2、自学《小乌鸦爱妈妈》曲调是重点也是难点。

3、唱好《一只鸟仔》的台湾民歌风格是重点，歌曲中的下滑音是难点。

4、旋律接龙是难点

课时分配：二个课时

第一课时 《一只鸟仔》

教学要求：

1、 能唱出台湾民歌的风格

2、 用打击乐器为歌曲伴奏

教具准备：打击乐器、音响、钢琴

教学过程：

一、组织教学师生问好歌

二、新歌教学

1、 导入：复习本学期学过的不同地区的民歌或童谣《摇啊摇》、《我是草原小牧民》、《放牛山歌》等等，引出课题：今天我们一起来唱一首台湾民歌《一只鸟仔》。

2、初听歌曲，听后说说，这首歌曲给你怎样的感受？听后学生自由说再听歌曲，引导学生发现，在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词，使得这首歌曲听起来更加与众不同。

3、 读一读歌词进行识字教学重点读象声词，模仿出鸟的叫声

4、 学唱歌曲轻轻地跟着范唱录音唱（二遍）找出难唱的地方一起练唱重点练唱：23 │2 3 2 1 │2 0 5 5 │ 2 0 0 │透 早起 来（伊嘟） 拐 一下拐 ，62|6165|256│ 5 00│一 只鸟 仔（伊都） 哮啁啁。

1）唱好后八分休止节奏，八分休止前一个音要轻唱

2）注意唱出下滑音，且要唱得自然

3）跟琴连唱

4）注意唱好衬词和象声词，把歌曲生动有趣的爱鸟心情表演出来

5）在四分休止符“ 0”用 ⅩⅩ 拍手

5、 用打击乐器伴奏

A分小组自己按照乐谱练习

B分小组、分角色演唱和伴奏

C分组展示，评价

D集体分角色演唱和伴奏

6、 学唱歌谱设问：这首歌曲的歌谱又哪几个音组成？

“2、5、6、1、2、3”

A教师慢速弹琴，学生轻声跟唱（二遍）

B找出难唱的`地方重点练唱

C唱谱是不加下滑音记号，注意八分休止符

D慢速跟琴连唱。

三、认别儿童玩鸟行为图出示四幅儿童玩鸟行为图，请学生说说哪一些行为是对的？哪一些行为是错的？为什么？作为少先队员我们应该怎样做？

增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。

四、创编为歌曲创编小故事，分组演讲。

五、布置作业：课外收集资料。

六、小结：下课！音乐课礼式！

课后反思：

收获：

1、通过欣赏，演唱，学生对闽南音乐有了初步的了解。激发了学习兴趣。

2、两声部的口风琴练习初步建立了学生的和声概念。

3、通过本课，让学生对宝岛台湾有了美好的印象，充满向往。

4、拓展内容丰富了学生的视野。

不足：

1、教学时间没有掌握好，有些拖堂。

2、歌曲《一只鸟仔》歌曲原调过高，学生真假声不能很好结合，应降调后再教唱。