小班语言小雪花活动教案设计

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

活动准备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的`音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

二、欣赏儿歌。

1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。