国小古诗九月九日忆山东兄弟教案

　　一、教学目标

1 查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

2 展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

3 品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

4 培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　二、教学重点

想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

　　三、教学准备：小黑板录音机

　　四、教学过程：

　　（一）复习学法，导入新课。

1 小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

2 用自己话说说每一步具体做法及要求。

3 今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

4 板：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　（二）了解诗人，解诗题目。

1 这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？

（学生读课外搜集资料中的'有关内容）

2 题目中的忆是什么意思？山东指山东省吗？

能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）

　　（三）理解字词，明白诗意。

1 学生自由读，指名读，直到正确流利。

（为这里应读wéi）

2 再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。

3 小黑板出示学生不理解的字词：

异客 逢 倍 遍

4 动动脑子，你如何理解这些字词？

5 你能从字面上说说诗句意思吗？

6 学生展开想象，用自己语言说说诗意。

　　（四）体悟诗情，吟诵诗文。

1 这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？

2 学生小小组讨论。

3 交流。

我认为（ ）字用得好，从中我体会到了（ ）4你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情） .

4 配乐吟诵。

　　（五）课外延伸。

1 这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？

2 每逢佳节倍思亲这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？

3 播放歌曲《七子之歌》

　　（六）作业：

1 搜集思念主题的诗，歌曲等。

2 小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

　　板书

九月九日忆山东兄弟

唐代 王维

独在/异乡//为异客，

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处，

遍插/茱萸//少一人。