《沟通——架起心灵的彩虹桥》观后感

今天观看了一节录像课《沟通——架起心灵的彩虹桥》，是我感触颇深。

首先，在起始活动中教师能根据学生年龄特点，设计动画片导入本课，激发学生学习兴趣，导入本课，使学生了解沟通的重要性。

其次，在主体活动中，教师利用两个活动来说明怎样沟通。游戏《寻找队友》使学生懂得在沟通中语言的魅力。游戏《扑克排排序》使学生认识到沟通除了运用语言外，还可以运用肢体语言，感悟到人与人之间还需要信任、团结互助、耐心与接纳等优良的心理品质。

再次，利用一个案例，使学生感受到在与他人沟通时，要与人为善，真诚待人的情感，才能架起心灵的'彩虹桥。

第四，也是本课学生感悟提升的部分，利用小卡片，使学生写出自己对沟通的理解，怎样与人沟通等。

最后，总结时教师还是不忘了表扬学生，树立学生信心，以一首《我真的很不错》结束本课。

整堂课，都在宽松愉快的氛围中进行，是一堂有引领性的心理课。反思自己每次的心理课上，感觉似乎少些什么，是那音乐渲染的轻松愉快的氛围，还是活动的选取是否得当，在组织活动前是否考虑学生的理解能力将游戏规则细化，在活动过程中，是否抓住生成点提升学生的感受等等。感觉每堂心理健康教育课都是一件值得研究的课题。只有不断的学习心理学知识，才能适应社会对心理健康教师的要求，努力！