天地人教案范文

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的天地人教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教材分析】

《天地人》是一篇识字课文，全文由6个单音节词组成，是我们生活中常用的字词，反映了我国古人对人与人、人与天地的认识。这是这个单元的第一篇识字课文，是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文，也是学生首次进行语文学习实践接触的第一篇课文，换言之，这篇课文的学习将会为学生以后的语文学习实践打下一定的基础。

【学情分析】

刚入校园，学生良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行，如，在看图中识字，在表演中识字等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。

【教学目标】

1、能正确认读“天”等6个生字新词。

2、能通过图画和结合生活实际，了解课文内容，正确朗读课文。

3、在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。

【教学重点】

能正确认读“天”等6个生字新词，正确朗读课文。

【教学难点】

能通过图画和结合生活实际，了解课文内容。

【教学准备】

生字字卡，PPT。

【教学时数】

1课时。

【教学过程】

一、激趣导入

1、小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝？今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。

2、逐个出示：“天、地、人、你、我、他”，学生齐读。

3、指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

二、学习“天地人”

1、出示甲骨文的“天”，猜猜是什么字；

2、出示“天”，读一读；

3、配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义；

4、同“天”的教学方法类似，教学“地、人”；

5、读一读《三字经》中“三才者，天地人；三光者，日月星”，了解“天地人”的含义。三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。

三、学习“你我他”

1、出示三个小朋友做游戏的图片，认识“你我他”三个生字。

2、根据句式：“你是______，我是______，他是_____，我们都是______________。”上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。

3、课中操：大家看幻灯片起立唱一唱《你的名字叫什么》，在歌唱中巩固生字“你我”。

四、识记生字

1、教师引导学生观察板书的6个会认字，学生充分认读。

2、同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。如果同桌读错了，学生可以当小老师教同桌读字。

3、开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“人”是翘舌音；“天”是前鼻音。

4、自主识字：我们怎样才能把它们记住呢？选择一个你喜欢的.字，一边观察字卡，一边说一说你有什么好方法记住这个字。

5、教师相机指导：

天字

（1）联想识字法：独体字，“大”字多一横就是“天”字。

（2）字理识字法：象形字。古时候的天字像站立的人形，用方框突出了人的头，引申为头顶以上的天空。

（3）组词识字法：天上，每天，天真。

地：

（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“”。

（2）“加一加”的方法识字。左边是“土”，右边是“也”，合起来就是“地”。

（3）组词识字。大地、地面、土地。

他：

（1）熟字加偏旁识字。左右结构，“也”字左边加个“亻”。

（2）“加一加”的方法识字。左边是“亻”，右边是“也”，合起来就是“他”。

（3）组词识字。他们、他人、他乡。

（4）形近字比较识字。“地”和“他”的右边都是“也”，字的左边不同，“他”与人有关，所以是“亻”，“地”与土有关，所以是“”。

人：

（1）数笔画识字。独体字，第一笔是撇，第二笔是捺。

（2）字理识字。象形字，出示图片，古时候“人”字像一个人的侧视形象，头、臂、身、腿、足齐全，突出了人直立行走和有手的特点。

（3）猜字谜识字。“天下一绝”或者“春节放假三天”。

（4）组词识字。大人、人民、人们。

我：

（1）联想识字。独体字，“找”字头上多一“撇”。

（2）组词识字。我们、我的、我家。

你：

（1）部件组合法识字。左右结构，“亻”加“尔”。

（2）组词识字。你的、你们、你家。

五、巩固游戏

1、课件出示识字大转盘(转盘上面标有本课生字)。学生转转盘，转到哪个字，就用那个字扩词并说一句话。

2、小结：我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在天和地之间，一起做热爱学习、勤奋努力的人。

六、课堂小结

小朋友们，通过这节课的学习，你认识了哪些字宝宝？希望你们在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字宝宝，以及其它你认识的，想认识的字宝宝，都留心读一读，比一比谁交到的字宝宝朋友最多。

七、布置作业

1、用6个字各组两个词语，并各说一句话。

2、亲子阅读半小时。

板书设计：

1 天地人

天 地 人

你 我 他