八年级上期政治复习问答题

八年级上期政治复习问答题

第一课 爱在屋檐下

1.家庭的定义。（理解）家庭是婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家庭的结构。（理解）1）核心家庭：2）主干家庭： 3）单亲家庭４）联合家庭

3.家庭关系确立的情形。（理解）1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭2）因生育导致的血缘关系结合成家庭3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭4）随父（母）再婚组建新的家庭

4.生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。（背）

5.为什么要孝敬父母？（背）1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多2）我国有孝的传统，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统3）子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务4）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚

６.怎样孝敬父母？（背）1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要正确区分孝敬在不同场合的具体要求2）爱父母，心里想着父母、理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答4）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈

第二课 我与父母交朋友

1.产生烦恼的原因。（背）1）我们渴望父母像对待大人那样对待我们，而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难卖难产生较大差异3）父母对我们的高期待、严要求也是一种爱

2.逆反心理的表现。（理解）

3.逆反心理的危害。（背）1）惩罚自己2）对父母的一种伤害

4.怎样克制逆反心理？（背）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

5.怎样与父母沟通？（背）1）从现实中架起沟通的桥梁，要走近父母、亲近父母2）首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的过程3）有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考4）沟通的结果要求同存异、辨明是非、寻求最佳结果

6．与父母交往的技巧？（背）1）赞赏父母，要学会真诚、得体地赞赏2）认真聆听，尤其在接受批评时，有错就承认，有理委婉地说3）帮助父母，竭力为父母分忧，努力帮助父母做事4）与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。如果我们错了，就要认错。即使认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。

第三课 同侪携手共进

1．闭锁心理的危害及如何预防？（背）1）如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立2）积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩

2．什么样的人最受欢迎？（理解）真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

3．朋友的作用（背）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

4.我们应怎样交友？（背）1）明智而谨慎2）交友是一个平等互惠的过程，给予于分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。3）欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊5）切莫轻交甚至滥交朋友，要乐交诤友，不交损友

5.男女生交友的意义。（理解）男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘

6.男女同学应该怎样正常、健康交往？（背）1）既需要互相尊重，又要自重自爱2）既要开放自己，又要掌握分寸3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合和频率4）只要我们真诚待人，坦诚大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的友谊

7.与异性交往如何保护自己？（背） 1）增强自我保护意识 2）掌握自我保护的方法3）自律

第四课 老师伴我成长

1.师生交往的意义？（背）1）师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力4）老师是文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识的和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师5）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用

2.老师工作的特点。（背）1）传授知识2）影响我们人格，唤醒我们情感3）作出榜样

3.新型师生关系。（背）新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。

４.怎样与老师交往。（背）1）一切从主动沟通开始，沟通产生理解，理解产生信任2）从老师的角度看问题3）正确对待老师的表扬和批评4）原谅老师的错误5）礼貌待师6）注意场合7）勿失分寸

５.如何正确对待老师的表扬与批评。（背）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功与挫折都是人生的财富。当我们觉得被误解时，可以向老师作出解释，但解释一定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好地沟通，而不是想逃避自己的责任。

第五课 多元文化“地球村”

1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。（背）

2.各个国家和民族的不同文化，都有各自的标志和代表人物。（背）

3.文化存在差异，各有千秋。（背）

4.世界文化的发展互相融合、互相促进，呈现出多元和谐的发展局面。（背）

5.怎样面对文化差异？（理解）应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。要善于虚心学习其他文化的优点、长处，要相互沟通而不是相互排斥。

6.对待中华文化的态度：（背）继承、弘扬、宣传、保护、学习。

7.如何对待外来文化？（背）1）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化2）对于外来文化，不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕

8.怎样做友好往来的使者？（背）不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

第六课 网络交往新空间

1.网络的优势？（背）1）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验2）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件3）解决工作学习生活中的问题4）帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情

2.网络的弊端？（背）沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，时常发生，从而导致道德败坏，走上违法违纪的道路。

3.网络交往的特点？（背）虚拟性、间接性、隐蔽性。

4.怎样享受健康的网络交往？（背）1）学会自我保护 ①我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求 ②不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力2）遵守网络规则 ③遵守道德，如语言文明，真诚友好，不辱骂他人等。④遵守法律，如不恶意制造、传播流言，不利用网络破坏公共设施等

第七课 友好交往礼为先

1.什么是礼貌？（背）礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

2.礼貌的重要性？（背）1）礼貌是尊重的具体表现，反映我们自身的素质，展示我们的风采2）礼貌是文明的体现，表明一个人是否具有道德修养，影响的人际关系质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严

3.礼貌的表现？（背）1）语言文明： 2）态度亲和： 3）举止端庄：

4.礼仪的重要性？（背）1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征2）讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲更容易被人接纳4）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会

5.怎么做到讲礼仪？（背）1）需要在社会生活中不断地学习、观察和思考2）遵守健康、文明的社交礼仪3）应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，做到与时俱进4）在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”

第八课 竞争合作求双赢

1.竞争的作用。（理解）积极：1）对人的发展和社会进步有促进作用2）它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力3）激发潜能，提高效率4）客观地评价自己，提高自己的水平5）让集体更富有生气，增添乐趣。消极：1）使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪 2）使某些失败者丧失信心，产生自卑感，过分紧张、焦虑3）产生嫉妒心理

2.做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。（理解）

3、竞争的规则？（背）公平、道德、法律。

4.竞争的目的？（背）竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

5.合作的重要性？（背）1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神，我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量2）合作是事业成功的土壤，合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，培养同情心、利他心和奉献精神，因而大大增加了成功的可能

6.怎么在合作中竞争？（背）（P96 明志中学案例）1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习2）要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争3）在合作中竞争，不以成败论英雄。成共，应再接再厉，失败，应总结经验，奋起直追

７.在竞争中合作的作用？在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。

８.怎么在竞争中合作？（背）1）应体现“双赢”的原则2）要处理好自己与他人的关系3）形成团队精神

９.什么是团队精神？（理解）团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的.利益。

第九课 心有他人天地宽

1.什么是宽容？（背）宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。

2.为什么要宽容他人？（背） 1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性2）现实生活中难免无意之中伤害别人，我们也可能受到别人无意之中的伤害，不可冤冤相报 3）宽容，是一种美德，为人宽容，就能赢得友谊4）宽容，是一种境界5）善于宽容，利人利己，宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，宽容能使自己的远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足

3.宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。（理解）

4.什么是换位思考？（背）就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。

5.换位思考的实质？（理解）换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。

6.“己所不欲，勿施于人”的实质？（背）关心他人、尊重他人、理解他人。

7.什么是平等？（背）表现在人格和法律地位上的平等：1）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视2）在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务

8.为什么要平等？（背）1）因为人与人之间有差异，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础2）社会上有处于不利地位的人群

9.怎样做到平等？（背）1）增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短2）平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助

10.为什么要尊重？（理解）1）每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重 2）如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围

11.怎样做到尊重？（背）1）尊重他人，如礼貌待人、不损害他人人格等2）尊重社会，要遵守社会规则，承担对社会的责任，如维护公共秩序、遵纪守法等3）尊重自然，尊重自然的核心是保护环境，我们要树立生态文明观念

第十课 诚信做人到永远

1.什么是诚信？（理解）“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。

2.为什么要诚信？（背）1）诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则 2）无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机 3）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，他就难以在社会上立足4）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华

3.怎么做到诚信？（诚信的原则？）（背）对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。 1）坚持实事求是。如果带有个人目的对事实加以掩饰、歪曲，就会走向诚信的对立面——虚伪2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边 3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边

4.诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。（背）