真正的英雄教案

《真正的英雄》是人教版试验教科书七年级下册第五单元的一篇略读课。本文是一篇演讲稿，深切哀悼罹难的七位航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。通篇语言朴实，情感真挚，富有感染力。

　　教学过程

　　一、预习课文，查阅子资料，掌握文中生字词，完成下列练习。

1、给下列加粗的.字注音

哀悼( ) 锲而不舍( ) 勋章( ) 锤炼( )

阴霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝聚( )

战栗( ) 拓荒( ) 弥补( ) 不朽( )

2、结合上下文语境，解释词语，并选择其中任意5个词语写一段通顺的话。

哀悼: 。

锲而不舍: 。

迫不及待: 。

建树: 。

锤炼: 。

孜孜不倦: 。

梦寐以求: 。

弥补: 。

写一段话，并在运用的词语下面画上横线。

　　二、朗读课文，整体把握

1.学生速读课文，理清思路。

(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?

学生自己读课文，在书上把问藏层次划分出来，并在每部分结尾处写出主要内容。完成后分小组讨论明确，并画出文章结构图:

(2)再读课文，想一想文章表达了怎样的思想感情，并把它写下来?

　　三、细读课文，赏析品悟

1.学生自读课文，从文中画出自己感动的、有些想法的句子，有什么想法在句子旁边做批注。

2、分小组讨论，全班交流，教师根据学生发言做引导补充。

3.从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神?

学生以小组为单位讨论，全班交流明确:

　　四、联系生活，体验情感，拓展文本

1、在里根总统向全国人民、全世界人民发出这样的号召之后，美国的航天事业有着长足的发展，取得了卓越的成绩。教师展示资料。

2、我们国家的航天事业也在蓬勃发展着，你们能例举出一些例子吗?根据学生发言进行补充

3、我们的三位宇航员是胜利地回来了，回到了亲人们中间，回到了祖国的怀抱，我们为他们骄傲，为他们自豪!结合本课的学习，你们想对他们说些什么?用几句话写下来。

4、全班交流

　　五、课堂小结

茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。同学们，目前我想我们所能做的是:将对航天事业的热爱和向往及对逝去的人的哀思转化为学习的动力，相信经过自己锲而不舍的努力，我们每个人都可以成为英雄!