班主任培训理论考试试题

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一、填空题(每空1分，共10分)

1.班主任在管理班集体时主要应树立发展观、 __ 全面观 能动观__、____。

2.现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的_塑造者___，是学生心理健康的_维护者___。

3.教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、_禁止性___、_授权性_三大类。

4.班主任工作的基本素养包括：思想素养、__道德素养 人文素养 、法律素养。

5.班级是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的__.依靠力量 、_组织保证和重要阵地。

二、选择题(每小题2分，共20分。1-7题单选，8-10题多选)

1.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指( )

A、未满18周岁的公民 B、已满18周岁的公民

C、未满16周岁的公民 D、已满16周岁的公民

2.“昔孟母,择邻处”这句话指的是( )对学生心理健康教育的影响。

A、学校环境 B、社区环境 C、家庭环境 D、社会环境

3.咨询者对来访者的无条件关注又称为( )。

A、真诚 B、接纳 C、尊重 D、同感

4.对学生的精神关怀是班主任教育劳动的( )。

A、核心内容 B、主要环节 C、一般要求 D、附加成分

5.班主任是班级教育的( )。

A、重要他人 B、主任教师 C、普通一员 D、辅助人员

6.学生综合素质评价应体现____。

A、导向性 B、批判性 C、限制性 D、约束性

7.班主任的教育劳动是一种____的劳动。

A、复杂性 B、事务性 C、专业性 D、繁琐性

8.班主任是班集体的____。

A、组织者 B、监督者 C、指导者 D、教育者

9.《学生伤害事故处理办法》的制定目的是( )。

A、为积极预防在校学生伤害事故 B、为妥善处理在校学生伤害事故

C、为保护学生的合法权益 D、为保护学校的合法权益

10.后进生的学业不良行为的自我归因有( )

A、退缩型归因 B、反社会型归因 C、攻击性归因 D、服从性归因

三、判断题(每小题2分，共20分)

1.新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会改变。( )

2.心理健康教育的目的在于引导学生缓释心理压力、排除心理障碍、促进学生心理健康。( )

3.班主任起着桥梁、纽带作用，既是班级运行机制的中心枢纽，也是班级与校内外其它相关组织机构建立鞋系、彼此协调的中介者。( )

4.表扬是教育的最主要的，也是最有效的手段。( )

5.为了充分发挥班主任在学校德育工作中骨干作用，使班主任成为人人羡慕的岗位，应鼓励骨干老师长期从事班主任工作。( )

6.班主任在工作中，以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育。( )

7.班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键。( )

8.表扬是教育的最主要的，也是最有效的'手段。( )

9.我国中国小德育主要是通过开设班会的形式来操作的，把班会等同于教学过程。( )

10.价值观教育的最终目标是使学生养成积极正确的价值观，因此，学生毫无疑问应该是价值观教育的主题。( )

四、问答题(每小题10分，共50分)

1.你认为当好班主任应提高的自身素质有哪些?

2.中等职业学校德育的主要内容是什么?

3.班级活动设计的基本原则是什么?

4.学校组织学生参加大型活动时应当采取哪些安全措施?.

5.新《中国小教师职业道德规范》的基本内容有哪些?

班主任培训理论考试参考答案
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