幼儿教师资格考试《幼儿教育学》试题

　　不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)

1.“完整儿童”，是指获得了( )整合性发展的儿童。

A.身体的 B.认知的 C.情感的 D.社会的 E.人格的

2.以( )为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A.福禄倍尔 B.亚里士多德 C.杜威 D.柏拉图 E.洛克

3.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的( )作为主要任务。

A.保育 B.智力教育 C.社会性发展 D.照管 E.营养

4.( )第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。

A.夸美纽斯 B.福禄倍尔 C.亚里士多德 D.柏拉图 E.杜威

5.我国的教育目的是建立在( )基础之上的。

A.唯物主义 B.党的教育方针 C.教育制度 D.马克思关于人的全面发展学说 E.文化制度

参考答案解析：

E 【解析】本题考查对“完整儿童”这一概念的记忆。所谓的“完整儿童”，是指获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童。

2.A【解析】以福禄倍尔为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的`范畴与体系，成为一门独立的学科。

【解析】本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

4.A【解析】夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。

5.D【解析】本题是对基础知识的考查。我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。

6.幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有( )的户外体育活动时间。

A.半小时 B.一小时 C.两小时 D.三小时 E.四小时

7.( )是国民教育的奠基阶段。

A.幼儿教育 B.国小教育 C.中学教育 D.高中教育 E.大学教育

8.学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有( )。

A.绝对性 B.停滞性 C.长远性 D.相对独立性 E.持续性

9.玩具是幼儿游戏的( )。

A.主要工具 B.物质基础 C.物质中心 D.介质 E.主体内容

10.角色游戏的教育作用是( )。

A.帮助幼儿认识社会 B.给幼儿提供实践的机会

C.发展幼儿的智力 D.促进幼儿身心的健康发展 E.培养爱好

参考答案解析：

6.C【解析】本题是对基础知识的考查，答案为c。

7.A【解析】幼儿教育是国民教育的奠基阶段。

8.D【解析】本题是对学前教育的相对独立性的考查。

【解析】本题是对基础知识的考查。玩具是幼儿游戏的物质基础和物质中心。

【解析】角色游戏的教育作用表现在：

(1)角色游戏能帮助幼儿认识社会;

(2)角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会;

(3)角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义;

(4)角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。

11.现代幼儿教师的职业角色是( )。

A.教育者 B.伙伴 C.第二任母亲 D.知心朋友 E.研究者

12.幼儿园常用的活动法主要有( )

A.课外训练法 B.交流法 C.游戏法 D.实验法 E.操作练习法

13.五指活动课程的课程目标有( )。

A.做人 B.习惯 C.身体 D.智力 E.情绪

14.剩余精力说的代表人物是( )。

A.斯宾塞 B.格罗斯 C.席勒 D.阿普利登 E.霍尔

15.课程内容组织方式主要有( )等几种。

A.分科课程 B.核心课程 C.活动课程 D.理论课程 E.游戏课程

参考答案解析：

E【解析】本题是对现代幼儿教师的职业角色的考查。

【解析】幼儿园常用的活动法有游戏法、实验法、操作练习法。

【解析】本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决“做怎样的人”的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

14.【解析】德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物。格罗斯是生活预备说的代表人物。阿普利登是生长说的代表人物。心理学家霍尔是复演说的代表人物。

【解析】本题是对课程内容组织方式的考查。课程内容组织方式主要有三种，即分科课程、核心课程和活动课程。

16.属于幼儿园教学的特点的有( )。

A.活动性 B.参与性 C.生活性 D.启蒙性 E.情境性

17.行为目标在课程领域中的确立始于( )。

A.布卢姆 B.博比特 C.斯坦豪斯 D.泰勒 E.梅杰

18.家庭访问中的人园(所)后家访分为( )等几种。

A.常规性家访 B.重点家访 C.普通家访 D.交流家访 E.特殊家访

19.下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是( )。

A.工作对象的主动性和幼稚性 B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性 D.教育时间的延展性和连贯性

E.教育影响的示范性和感染性

20.教育实验的一般程序包括( )等几个步骤。

A.规划设计 B.确定课题 C.实验设计 D.实施设计 E.总结整理

参考答案解析：

E【解析】本题是对幼儿园教学特点的考查。幼儿园教学的特点是：活动性与参与性、生活性与启蒙性、游戏性与情境性。

17.B【解析】行为目标在课程领域中的确立始于博比特，后经泰勒、布卢姆、梅杰和波法姆等人的继承和发展，形成了“行为目标运动”。