幼儿园小班社会：美德是责任

美德是一种从内而产生出的力量，当一个人心中充满着对世界的爱，对生命的尊重以及对时间与万物的珍惜时，就会自然而然地产生美德。今天应届毕业生小编为大家精心准备了幼儿园小班社会：美德是责任，希望对大家有所帮助。

　活动目标：

1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。

2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。

　重点与难点分析：

重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。

难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。

　活动准备：

多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料(大班下册)、笔人手一份。

　活动过程：

　　(一)导入：

通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。

　(二)展开：

1、通过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的`行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。

(1)让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事?你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉?(高兴、感动…….)

(2)让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。

(3)请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的?b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样?能不能不理不问?这时，你该怎么做?

教师小结：生活中每一个小朋友都要自觉地关心、爱护身边的每一个人，更要爱护环境与社会;并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美好的行为勇敢地指出来。这是一种美德，更是一种责任。

2、通过看图讲述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培养自己的责任心。

(1)结合活动材料《宝宝干什么》，请幼儿在观察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打V号，进行记录。

(2)请3—4名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲述过程中通过心理共鸣进一步理解什么是责任心，更深层地懂得关心他人、爱护环境等美好行为受人欢迎、尊敬;而不关心他人、社会的行为会受到别人的批评与指责。

(3)通过多媒体课件，播放分组画面，如：一组是一个小朋友正在采花;一组是一个小朋友正在给小树浇水。让幼儿结合画面自由分组(三人一组)讲述一个自编小故事。重点引导幼儿把自己看到不美好行为的感觉及采取的办法也一块讲出。

(4)选出2-3名小组代表讲述自编的小故事。教师和幼儿一起评价其讲述情况，并对故事中幼儿对他人、社会表现出初步的社会责任感进行肯定、鼓励与赞美。

教师小结：责任心是一个人获得成功与幸福的基础，我们每一个人都要在生活中持之以恒的去关心他人，关心周围环境，关心社会，成为一名对自己负责、对他人负责、对社会负责的有责任心的人。

　活动结束：

幼儿两两一对进行歌表演《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》，在欢快的气氛中进一步感受对美好行为的赞美与向往。

　延伸活动：

1、督促幼儿在园内一日各种活动中，争做有责任心的人。

2、通过领域教学活动，引导幼儿画一画身边发生的关心他人、爱护环境的事件。

3、进行环境创设，制作“有责任心的好娃娃”宣传栏，进一步激发幼儿的社会责任心。