交通安全课教案(通用5篇)
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作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的交通安全课教案(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
交通安全课教案1活动目标:
1.初步感知春天的天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。
2.乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。
活动准备:
1.选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。
2.散步时带领幼儿观察发芽的树。
活动过程:
1.春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。
2.花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
(1)带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。
(2)与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜六色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。
3.我找到了春天——表达自己的发现。
(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)带幼儿到户外游戏。
活动意图:
开学了,校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你,还是自己去上学呢?无论何种方式都要注意安全。
交通安全课教案2活动时间:xxxx年3月28日前后
实施班机:大三班
活动目标:
1、通过系列活动,让幼儿体会道路交通安全的重要性。
2、组织幼儿认识一些常用的道路交通标志,知道交通标志与我们的实际生活中的关系。
3、联系实际,树立幼儿对自己安全的责任感。
活动措施:
活动一、认识交通标志
目标:
1、向幼儿介绍一些常见的交通标志,知道交通标志与我们生活的关系。
2、学会看交通标志,遵守交通规则。
3、鼓励幼儿画交通标志。
过程:见教案
活动二、警察叔叔来我园
目标:
通过警察叔叔的道路交通安全讲座,使幼儿明白遵守交通规则的重要性。
过程:警察讲座
活动三、找对错
目标:
1、通过与实际生活相联系的图片,学会判断对与错。
2、鼓励幼儿大胆与父母交流交通安全心得,向父母做宣传。
过程:见教案
活动四、汽车上的灯怎样说话。
目标:
1、帮助幼儿理解汽车灯的意义。
2、引导幼儿学习依据汽车灯判断汽车的行驶状况。
故事:《尾灯兄弟和大灯兄弟》。
环境创设:
大图片“马路上的对与错”、交通标志(幼儿和教师共同完成)
交通安全课教案3教学目的:
让学生了解水上交通安全常识,增强学生的安全意识,学会自我保护。
教学重难点:了解水上交通安全常识,增强学生的安全意识。
教学过程:
一、导入课题
我国水域辽阔,人们外出旅行,会有很多机会乘船,船在水中航行,本身就存在遇到风浪等危险,所以乘船旅行的安全十分重要。
二、让学生了解有关水上交通安全知识。
1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全,凡符合安全要求的船只,有关管理部门都发有安全合格证书。外出旅行,不要乘坐无证船只。
2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。
3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。
4、不乘坐超载的船只,这样的`船安全没有保证。
5、上下船要排队按次序进行,不得拥挤、争抢,以免造成挤伤、落水等事故。
6、天气恶劣时,如遇大风、大浪、浓雾等,应尽量避免乘船。
7、不在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水。不拥挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故。
8、船上的许多设备都与保证安全有关,不要乱动,以免影响正常航行。
9、夜间航行,不要用手电筒向水面、岸边乱照,以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险。
10、一旦发生意外,要保持镇静,听从有关人员指挥。
11、集体乘船应注意:要有老师带队,指挥,上下船要排成队,不得打闹、走动;要顺从船上工作人员指挥,维护好船上秩序。
三、学生小组讨论交流
我们外出时乘坐水上交通工具应注意些什么?
四、课堂小结:你今天有什么收获
交通安全课教案4教学目标:
1、认识交通标志,了解行走时的交通规则。
2、发展幼儿的观察力和口语表达能力,提高幼儿的自我保护能力。
3、在活动中体验模仿游戏的快乐。
教学准备:
教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片;自制的交通标志;多媒体课件。
教学过程:
一、设置悬念,激发兴趣。
1、教师用多媒体展示交通混乱的图片,幼儿仔细观察。
师问:孩子们,请问你看到了什么?想到了什么?为什么会这样?
2、幼儿讨论交流:马路中间有很多车和人,马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样?
3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察,提问:孩子们,你能发现这里和前面有什么不同吗?
4、幼儿讨论解答:这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸,这里的秩序好,不会?
5、小结:如果不认识交通标志,不遵守交通规则,就会发生可怕的车祸,所以我们一定要注意交通安全。
二、讨论交流,了解标志。
1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片:马路上有很多的交通标志,我们在以前就学过不少,先来看看哪些是我们认识学过的?
2、幼儿讨论交流,复习已学过的交通标志:这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志??
3、教师再出示新的交通标志图片,引导幼儿认识学习。
三、欣赏歌曲,加深巩固。
1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。
2、幼儿欣赏放松。
四、模仿游戏,体验生活。
交通安全课教案5活动目标:
情感目标:知道遵守交通规则的重要性,拥有安全意识
能力目标:了解基本的交通规则,提高自我保护能力
知识目标:通过参与情境游戏活动,理解红绿灯和常见交通标志的作用。
活动准备:
红黄绿3色圆灯型纸片,各种交通标志图片,小推车,小车
活动过程:
导入:问答+情境导入。
1、依次出示红黄绿3色卡片,并提出问题:“小朋友们,看到这种颜色你们想到了什么呢。”
2、同时出示3色卡片,并提出问题:“如果把3种颜色放到一起,你们想到了什么呢?”
3、提出问题:“老师这里还有其他卡片,大家想不想知道是什么。”以此激发幼儿学习兴趣,顺势导入活动主题。
活动步骤:直观+问答+游戏
1、初步认知:出示常见的交通标志,如禁止前行、人行道、禁止小车通行、指示标志等,让他们初步认识。
2、加强记忆:采用分组竞赛活动方式,随意出示某一个标志图片,提出问题:“图中是什么标志”。回答最好的小组给予表扬。
3、游戏巩固:把小朋友分成推车组,行人组,小车组。老师随机出示交通标志,如向右行驶,向左行驶,禁止小推车行驶,禁止行人通行,红灯,绿灯变换等。在游戏中让他们对各种交通安全标志有更深的记忆。
4、深入理解:游戏结束后,向小朋友们讲述交通安全的重要,引导它们对交通安全有正确的认识,能在以后日常生活中遵守规则,保护自己。
活动延伸:
家园合作。
让小朋友在回家路上看看还有哪些指示牌,然后向自己的父母询问指示牌作用。第二天跟老师分享新标志。
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