教育笔记-别忽略了内向孩子！

阳阳小朋友给我的印象是非常内向，不太爱说话，平时和其他孩子也缺乏交往，有时玩游戏时她总是不知要玩什么，呆在一旁，老师和她说话，让她去选择喜欢的游戏玩时，她也总是不声不响，由于她的内向，常常容易被老师、小朋友忽略。在一次娱乐游戏“词语接龙”中，阳阳却给了我不一样的印象。

“词语接龙”游戏开始了，孩子们都热烈地参与着：“秋天”——“天气”——“气温”——“温度”……孩子们一个接着一个，都争抢着回答，然而，当说到“色彩”时，孩子们一个个都接不下去了，老是接错，这时我看到阳阳高高地举着小手，于是请她来回答，她大声地说出了“彩虹”这个词语，我很惊讶，非常高兴地表扬了她，并给了一颗五角星作为奖励。接下来的几次接龙中，阳阳越来越主动，而且每次都能顺利地将词语连接下去，回答时声音也非常响亮，出乎我的意料，我也不吝啬地给予她一次又一次的奖励与表扬，看着孩子脸上灿烂的笑容，我也觉得特别开心。第二天，我们组织了一次猜谜会活动，预先要求孩子去收集、了解一些关于秋天的谜语，活动开始了，许多孩子都讲不全自己了解的谜语，有说个大概的，有只记得一两句的，然而阳阳不仅能清楚、完整、大声地将自己了解的谜语大声讲述出来，还一次又一次猜出了好几个谜底，看着自己手背上贴的好几颗五角星，阳阳笑得可开心了。

内向的孩子最大的不足就是不善交往，难以适应环境的变化。社会发展需要我们的孩子加强人际交往，需要他们豁达大度地去面对人生的.各种挑战，需要具备良好的合作精神。因此，我们要格外关注内向的孩子。内向的孩子也是渴望被肯定的，作为老师，我们不应该忽略这些内向的孩子，要从点滴入手，及时捕捉他们的闪光点，并多给孩子一些信任和鼓励，只有这样，才能真正有效地帮助他们，让他们变得更自信。