【必备】师德承诺书三篇

在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到承诺书的场合越来越多，承诺书具有完全自愿的特点。相信许多人会觉得承诺书很难写吧，下面是小编精心整理的师德承诺书3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德承诺书 篇1

为了进一步加强师德师风建设，展示___________________师德风貌和教职工良好形象，学校组织全体教职工签订教职工师德承诺书，共编制出八项条文，并作为年终考核的依据。

1、在依法执教方面：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》、《XX市七中教职工行为规范》等法律法规，无违背党和国家方针、政策的言行;做到持相应资格证上岗，新进教师具备相应教师资格。

2、在爱岗敬业方面：认真教书育人、认真备课、上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想;凡遇到学生违纪违规或事故发生，必须及时处理，建立首遇责任制度。

3、在师生关系方面：以人为本，不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生，不以学生成绩评价学生，做到理解、尊重、信任每一位学生。

4、在严谨教学方面：不出现教育方式单一，方法简单粗暴现象，做到方法适当、方式灵活、因材施教、耐心细致。

5、在团结协作方面：团结尊重同事，不诋毁其他教师在学生中的威信，关心学校集体。

6、在尊重家长意见方面：不训斥、指责学生家长，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

7、在廉洁从教方面：积极奉献，自觉抵制社会不良风气影响，不私自从事带有盈利性质的教学活动，不以教谋私，不出现向学生乱发资料，乱收费、乱补课，乱办班，借学生家长办私事或索取、接受学生家长的馈赠现象;不在校外兼职。

8、在为人师表方面：尊重社会公德，不赌博，上课期间不使用通讯工具，不在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，无言行粗鲁现象。

承诺人：

学科：

所任年级(处室)：

年 月 日

师德承诺书 篇2

为了树立良好的师德形象，履行教书育人的职责，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，我郑重作出如下承诺，并自觉接受各级领导、聋盲学生、家长和社会各界的监督。

1.遵守《中国小教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校、教书育人、敬业爱岗、忠于职守，认真履行岗位职责。

2.坚持依法治教，认真执行《义务教育法》、《教师法》、《中国教育改革和发展纲要》等有关法律法规，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3.钻研业务，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4.关爱残疾学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5.自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷课;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与玩游戏、看韩剧等与教学无关的活动。

6.模范遵守社会公德。为人师表、衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派、举止端庄、言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

7.廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不向学生家长索要或变相索要钱物。

8.维护学校集体荣誉，爱护公物、关心学校、团结同事、谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。 以上承诺，本人将自觉遵守，如有违反，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人：XXX

时间：XXXX年XX月XX日

师德承诺书 篇3

幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。师德是教师的一张名片，为了进一步"优化师德，端正师风"，弘扬高尚师德，切实担负起教书育人的重任，以良好的形象教育、影响幼儿，做一名人民满意的'教师。闻裕顺南苑幼儿园所有教师承诺如下:

一、要关爱幼儿，尊重幼儿人格和个性;不准体罚、变相体罚幼儿，不得以任何理由，剥夺幼儿学习的权利。

二、要为人师表，使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话。

三、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加幼儿过重课业负担。

四、要团结协作、互相关心;不搬弄是非，不做有损幼儿园声誉的事。

五、要尊重家长，热情接待;不准指责、训斥幼儿家长;不把教师的责任推给家长。

六、要与时俱进，更新教育观念;不要安于现状，不守"摊子"、守"点子"，不思进取。

七、要廉洁从教、依法执教;不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。

八、要仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装，不浓妆艳抹。

九、要遵纪守法，严格自律;不做违犯法规法纪的事。

十、要履行岗位职责;遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程。

承诺人：