赴台交流心得体会

大陆人去台湾交流也不是什么新鲜事了，那是一种怎样的体验呢。关于赴台交流心得体会的有哪些呢?下面是小编为你整理的内容，希望对你有帮助。

　　赴台交流心得体会篇一

如果说现在再让我重新做一次选择，我还会还会选择去台湾交流学习，这半年的时间里，我经历的、感受的、学习的、思考的，都将成为我不可多得的财富。

台海大的教育和中海大有很多不一样的地方，无论是从老师授课还是从学生的学习角度来说。英文授课确实是一个不错的选择。本科生阶段就接触英文的专业术语，对读研究生来说确实打下了很好的基础。就我交流半年来说，英文授课的环境也督促我更认真地学习专业英语，查阅资料时也会发现一些英文文献的介绍也会比中文介绍的更加详细，我想这对我接下来要做的SRDP实验也应该会有很大帮助。

老师在考试出题上的思路也与大陆这边不太一样，考察的很细致，更加注重原理理解方面。很多题目都是以实际生产应用作为考察背景的，结合学过的知识解释分析。很少有直来直往的问答题。

上实验课时都会配3-4个助教帮助做实验，可以详细给学生讲解实验过程，在实验过程中可以随时得到助教的帮助指导，这样就大大提高了实验的成功率。

我在台湾最喜欢的一门课“卓越大师讲座”，是由在校教授张正杰开设的，每学期都会请16位台湾各行各业的优秀人才来做讲座。不仅仅是搞学术的，从生活的不同角度给我们带来了不一样的感受。一位兽医教你什么是视觉效应，一位优秀的物理学家给你讲述如何拍出3D电影，一位环保人士向你揭露福岛核灾背后的故事。虽然来自不同的行业，却都给我们带来了真相，带来了惊喜，带来了感动。也希望我们中海大也能开设一门这样的课程，特别是在鱼山，这个信息相对闭塞的地方。

台海大学校为学生的学习提供了很不错的条件，但是相对大陆学生来说，台海大的同学把很少一部分的时间放在学习上，上课也不是很积极活跃。相反他们平时会把大部分时间用在学生活动上。他们举办的学生活动很出色。从策划到准备再到彩排直到最后的实施，每一部分都做得很好，活动彩排时间甚至控制到那一分钟，每一部分的彩排结束后都有自我检讨的环节，大家针对彩排过程出现的问题进行讨论。有一个详细的计划表，活动在进行过程中很顺利，活动结束后还会有自我检讨环节，大家针对活动过程中出现的问题以及突发状况进行分析总结，这时场面很活跃，而且我确实感觉到这个环节大家在讨论过程中能发现一些新问题。我所了解到我们这边的活动大部分是只会定一个大体框架，时间把握的不是很好。

台湾的同学更加注重可玩体育锻炼，几乎每一个同学都有自己长期坚持的体育运动，每天下课6点后，体育馆就非常热闹。他们对体育的钟爱远高于大陆学生，我觉得。

台湾人给我的印象就是热情、友善。我们出去玩，到店里去问路，店老板不仅会给我们详细介绍当地好玩的地方、有特色的小吃，为方便我们找路，还会给我们画一张简易地图，真是超级感动奥。出租车司机载我们回学校的时候还会给我们兴奋的介绍沿途的景点，当师傅也表示想到东北看冰灯时，我们几个绞尽脑汁就把自己知道的有关东北冰灯的故事讲给师傅听，诚邀他来大陆玩奥，此番旅行我们感觉对两岸的友好交往貌似也做出了壮举了，哈哈。和同学一起租自行车去玩，回来时同学不小心把钥匙弄丢了，翻了好多地方都找不到，老板见状，不但没让赔钱还安慰我们，让我们下次注意就好了，这老板心太好了。我们只要开口说几句话，他们就可以听出不是当地人，然后就热情的问我们来自哪里，“啊，青岛啊，青岛是个好地方啊，我一直想去呢”，哈哈这话听得我心里乐滋滋的，我想他们不是对我们大陆学生才友善的，他们平时应该都是这样的。

台湾的寺庙遍布各处，而且不同于大陆的是很多分布在繁华区内。去参观位于台北市的龙山寺，发现这里的香客特别多，很多人即使顺路走过也会很虔诚的参拜一下。因为恰逢元宵节，这里还举行了很多传统活动，过平安灯、办灯会，总感觉这里对我们的一些传统文化保存的更好一些。人们会更自发主动地参加这些活动，节日的氛围很浓。大量的游客的到来不仅增加了节日的热闹，也使我们的传统文化得到更好的传承和发扬。

在台湾，我们也结交了很多要好的朋友，即使已经回大陆，我们依然保持着联系，我们有着很多共同的`话题，我坚信海峡两岸的关系正向着更加友好的方向发展。

去台湾交流带给我很多启发，就我个人来讲改变还是有的。现在学习英语不再是为了应付考试，而是真心想学习，学习更加主动。而且也有了出过继续深造的想法，我觉得到一个新的环境总会带给你更多启发，跟多前进的动力，让自己生活的世界更大一些。

　　赴台交流心得体会篇二

时间过得很快，快得我不敢相信我已经在台湾了。

记得飞机起飞，记得下机接机人员的热情，记得台湾学校安排的学伴我领到宿舍，记得一切都在混沌中进行，直到第二天一觉醒来......

醒来的一刻，有一丝的不确定，我已经离开广州了，到达了这一片神秘的，于国人心中向往的热土。此时，我知道，我与家离了一个天空的距离。

也许有人会说，云科大没有坐落在繁华的台北是个遗憾，但我庆幸，我来了这个坐落在美丽风景中的云科大，这种与繁华都市截然不同的氛围，让我更能深刻的体会我的生活，我的学习，而不是在繁华的浮躁中虚度年华，更何况，你知道吗?台湾的交通是那么的发达，或许某个周末你收拾心情，背起行囊，便拜会台北去了。而这，正正是无数的交换生的必干的事情啊!

言归正传，云科大，准确的说是国立云林科技大学。台湾有国立大学跟私立大学之分，当然，国立大学就相当于我们的“211”这样的概念。你可以经常在云科大看到有人在拍婚纱照，从此就可以窥见云科大的美吧。你也可以看到校道上经常窜出的松鼠，你也可以看到松鼠在树上欢乐的吃果子，你也可以看到地上那个像极了爱心的形状的果壳，你也可以看到树下的大笨鸟在雨天显得格外的无助，还有校园的流浪狗，总之，在这里，人与动物以一种和谐的方式共存着。

云科大的理科氛围特别浓厚的，或许由于我身处电机工程系研究所的缘故，课堂你可以看到老师非常认真的讲，其中更包含台湾的产业，包含就业形势，总之，你在课堂上得到的知识一定不仅仅局限在课本，你得到的是对整个产业的了解，走势，以及自身的评估。还有，可不要以为台湾修课很容易哦，如果你选3门课你就已经会有吃不消的情绪出来了，因为他们的课业非常的重，我指的是非常!!每次课都会有作业留下，那么像我的专业，作业是一定要去做实作才能做出来的(实作就是实验)，做实作要跟课代约时间做，做出来要做PPT,在老师规定的时间交。老师每次作业都会打分，打分低了要重做，优秀的要上台讲自己的PPT，每个星期都如此。我选了两门要这样实作的课。到了台湾，当然还选了一门英语授课的课，这门课的痛苦之处在于你要经常考试(试卷也是全英的哦)，平时上完课肯定会留作业，基本上2个星期考一次小试，1个月考一次月考，总之你会有一种不停在考试的紧张感。

同时，作为研究生，要选择导师进他们的研究室跟同学共事。当初傻傻的没有先了解就选择了一个全电机系最最严格的导师，到现在仍然难忘那段被导师压榨的岁月啊。建议研究生同学可以先去各个研究室了解一下，要知道在台湾，是非常free的，你可以直接冲上他们研究室，推门进去就聊聊各个研究室在做什么研究，导师好不好等等问题，同学都会非常热情的开始吐槽自己的导师的，相信我。在我的研究室，我们是每个星期要一次个人的meeting，就是跟老师面对面的报告自己这个星期的进度，每个星期有一次群体的meeting，就是轮到的同学上台讲自己的进度，要做PPT，要非常详细的讲，因为老师跟同学会随时打断你质问你的研究。这一段经历听起来可怕，可是越是艰苦的岁月越能收获到真挚的友情啊，实验室的学长学弟都会变得格外的不分彼此，在这里你没有其他的身份，大家就是同甘共苦的战友啊!

到了台湾，千万不要单打独斗，因为你会找到一个最大的组织，就是大陆交换生!想当初我创立了同一期过去台湾的交换生的Q群，没想到这个群竟成了大家交流最给力的平台，你要去哪里玩，随时能揪到一群志同道合的人一起，里面不乏各个能人，有人解决住宿的问题，有人解决交通的问题，有人安排饮食的问题，总之，人多就是力量啊。在台湾，出门靠朋友是真理啊。我记得，我们一起去台北，我们一起去日月潭，我们一起去西子湾，我们一起去好多好多地方，好玩的，好吃的，总之少不了我们!

台湾的特色，不是参加一个旅游团就可以领悟到的，只有在那里生活过，你才能感受到当地人的人情味。

　　赴台交流心得体会篇三

我是XX大学外国语言学院英语专业的学生XX，2015.3—2015.1被本院老师选派赴台湾逢甲大学交流学习。逢甲大学是是台湾的一所的私立大学，连续四年获得全台湾教学第一的称号，而且在去年的教育部评介中，获得全专业通过的可喜成绩。学校位于台中市西屯区，气候四季如春。在过去一年的交流学习期间，我主修外文，同时还选修了一些经济类的科目以充实自己的知识面。此次交流是一次极为宝贵的人生体验，它不仅丰富了我的知识面，而且还扩大了我的视野，同时我也很荣幸自己为海峡两岸的文化交流做出了自己的贡献。

逢甲大学教学安排与我们有许多不同之处。首先，此学校的科目没有超过三学分的，而且二学分的课就是一星期安排两节，三学分的就是三节。其次，在授课方式上，台湾学校多安排学生写报告，或做PPT来进行课堂演讲。我印象最为深刻的是我曾修习的货币银行学，期会考试前交一份报告，期末考试前也有一份报告，两份报告占总成绩的40%。另外还有平时的表现和出勤率占15%如此算来，考试成绩只有45%。从这些数据可以看出，台湾教学在很大程度上重视学生能力的培养，学习成绩考得高并不代表你就会打高分，最终的成绩有很大一部分是由课堂外的时间得来的。第三，他们的期中和期末考试内容与我们很不一样。众所周知，我们的考试一般都是一到两个小时的测验，包括选择，填空，问答等题型。但是台湾的考试卷不是这样的。期会考试只有一个小时，学生所要做的就是打完五道题目。除了极个别科目有选择题，许多科目都是以问答题为主，也就是我们俗称的“大题目”。以我修过的宏观经济学为例，期末考试只有五道问答题，而且都是分析题，需要自己写出经济模型，画出图形，解说某个经济理论。不能说这种考试方式很具有优越性，但是对于我们习惯以排除法做选择题的人来说，为复习这种考试真要把书看懂，并融汇成自己的东西。至于期末考试，只是时间加长了题目多了而已，与期末考试没有很大出入。另外，台湾的大学用的是英文原版书，如果你的英语底子不好，专业词汇不多，上课必会遇到很大的麻烦。因为我在合肥工业大学的时候，修习的就是英语专业，所以这种麻烦我是没有的。我想说的是，用英文版的教科书，具有很大的优势。其中最主要的是，它能够帮助我们很好的与外国的学术发展接轨。看惯了英文书，在看外文此专业的论文遇到的语言障碍就不会很大了。多看其他国家用英语写的论文，我们的视野就不会仅仅局限于国内的学术界，而是更好的与国际接轨，甚至用英语写专业的论文，把好的论文投向国际期刊。但是，英文原版书也有不足之处，就是价格不菲。我在台湾的学习期间，有许多书都是教授们赠与的，如果要自己买的话，的确是一笔不小的数目。

除了以上的不同之外，我就我学习的英语专业的课程来谈谈我的感受。在我所修习的所有英语专业的课程中，影响最为深刻的是英文写作课。与本校的英语专业作文课不同的是，此学校的所有年级的的作文课都是在一套统一的体系下教学的。首先，批改的分数，有严格的限制，80分以上为写作很棒的人，一般只有2-3人。90分以上的是写作高手的级别，几乎没有人能拿到此分数。其次，写作的教学规划是井井有条的：大一是段落写作，大二是各种文体的写作，大三是分析性写作，大四是论文和研究性报告写作。在一个学年的教学结束后，系里常常会举办作文竞赛，来测验学生的作文水平，而且比赛成绩还作为成绩的一部分。除此之外，所有老师的批改工作都有一套统一的标准，在这套体系下，这就在一定程度上保证了给分的公平性，学生对如何提高自己的作文就有了明确的目标。比如说，一名学生常常在评分标准里作文结构这一条的得到低分，次学生就可以对自己的努力方向有个明确的了解。总的来说，我觉得台湾学校的教学中，细节工作做得很好，事事都有统一的标准，这是很值得我们学习和借鉴的。

给我留下很深印象的另一件事是，逢甲大学英语专业特有的毕业公演。在我们学校，英语专业毕业生唯一做的事是写论文。但是，在逢甲大学，毕业班的学生没有论文的压力，却有着毕业公演的兴奋与不安。为准备这次演出，所有大四的学生会在最后一个学年修四个学分的表演课。课上，学生在一起讨论剧本，分配角色，以及完成后期许多的排练工作。大四下学期，准毕业们都忙着到处筹集资金，布置舞台，他们把这次演出看得非常重要，以至于在最后一个星期里有些主演都因压力过大而请假不上课。表演的那天，场面非常宏大，舞台灯光效果令人目眩，同学的表演的优秀程度也让人佩服不已。以下是2015年的舞台剧Chicago,和表演者的合照，以及公演海报。也许，我们外语毕业生将来举行毕业公演，培养学生的创新和课外活动能力。

我承认逢甲大学的学生没有大陆的学生学习用功，没有我们成绩优异，但是他们在课外活动和文艺表演上却有着很大的才能和兴趣。逢甲每年都有为期将近一学期的拔河比赛，学生很晚了都在那里拼命的练习拔河，我晚上九点半下课走出教学楼经过体育场时，那里的灯还是亮着的，教官和同学都在热情不减的为第二天的比赛练习。白天许多同学翘课去加油助威，一个学期下来，学习很受影响，但是他们仍不放弃对体育兴趣的追求。

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