国小老师第一学期工作计划（通用10篇）

时光在流逝，从不停歇，又解锁了新的工作，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的国小老师第一学期工作计划（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

国小老师第一学期工作计划1

一、指导思想

以“浸润心灵、陶冶性情、培养习惯、激发兴趣”作为德育教育的基本方针，依托实验二小“一点三维12主题N途径”的德育教育新模式，以养成教育为切入点培育践行社会主义核心价值观，从而培养行方思圆、体强心健的“现代阳光龙娃娃”。

二、工作目标

（一）教育引导学生理解和牢记社会主义核心价值观24字内容，自觉运用社会主义核心价值观规范和指导自己的行为；培养积极向上、勇于创造的乐观主义精神和健康心态，从小树立为党和社会主义祖国做出贡献的远大理想。

社会主义核心价值观（24字）分成3个层面：

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；

自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；

爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

（二）校园节日——精心精致惊喜

活动中心带领多部门及各级部精心设计本学期的校园节日，使精致的活动带给所有孩子更多的惊喜与成长的快乐。

结合北京市课程改革实施计划，本学期，围绕学生综合实践课程的要求，整合各个学科资源，我校决定联合举办我校第一届校园科技节活动。活动以“童眼看世界，我的大发现”为主题，搭建一个具有“学习、宣传、体验、互动、展演、趣味、探索、创新”等特征，全体学生均能参与的以科技教育为中心的综合活动平台。形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围，培养学生的创新精神和发现、探究、合作等综合实践能力，提高学生的科学素质，培养学生的科学情趣。

（三）全员育人、全面育人、全程育人，从而达到全方位，立体育人。

所谓“一点”就是从一个基本点即习惯养成出发，“三维”就是从三个维度（常规、学科、活动）渗透习惯养成；“12主题”即：和、俭、律、健、洁、乐、勤、善、礼、诚、孝、责，每月围绕一个主题开展活动；“N途径”就是围绕主题开展多种活动，从多角度、多途径去实现培养习惯的最终目标。

三、重点工作及措施

（一）一个基点：习惯养成为基点

好习惯益终生，培养学生良好的习惯始终是我们教育工作者的主要工作，学校着力从以下12点进行学生的习惯养成教育：和、俭、律、健、艺、乐、勤、善、礼、诚、孝、责。本学期重点围绕以下六点：礼、诚、孝、责、和、俭。

（二）三维渗透：常规、学科、活动（立体育人）

1、常规工作渗透养成教育

（1）一日生活

①早晨进校——礼仪教育

②内务整理——自律教育

③早读——仪式教育

④升旗——爱国教育

⑤早操——健体教育

⑥课堂——自信、合作教育

⑦课间——谦让、自律、规范

⑧午餐——节俭教育

⑨习字——专注、勤奋、陶冶

⑩大课间——合作、快乐教育

11暮省——自我反思教育12放学——安全教育

每月“一日常规评比”通过班级“五色花”的形式展示出来，每种颜色的花代表不同的项：礼仪、纪律、卫生、出操、展板。

（2）具体措施

①红领巾班级值周；

②行政带班督察；

③“一日校长”巡视；

④校园宣传：板报、讲话；

⑤小干部培训；（每周五中午）

⑥龙娃娃礼仪讲解队；

⑦班级评比：“五色花”评比栏；

⑧红领巾志愿服务队。（少先队小干部）

（3）评价

各班级每月“一日常规评比”通过“五色花”的形式展示出来，看看各班每月能得到几朵花？每种颜色的花代表不同的项：礼仪、纪律、卫生、出操、展板。

2、学科教学渗透养成教育

每一位教师都是德育教育工作者，只要是工作在学校里的每一名教职员工都有教育孩子的义务，因此每位教职员工都要结合自己工作的特点、学科特点围绕每月主题对学生进行长期教育。每位教师要把具体教育情况要反映在每月的德育反思中。

3、实践活动渗透养成教育

读万卷书（读书篇）

“书籍是人类进步的阶梯”。这一至理名言深深地告诉我们：在人类进步发展中书籍起着至关重要的作用。因此学校本着“一切为学生终身的发展”的办学宗旨，积极开展此项活动。通过活动，营造“人人爱读书，读书育人人”的书香校园。

1、目标：

（1）低段：

目标：养成认真仔细的学习习惯；爱护书籍；感受生活、爱生活。

（2）中段：

目标：形成热爱读书的良好风气，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，养成热爱书籍、博览群书的良好的阅读习惯。

（3）高段：

目标：从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化

底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

2、内容：

①晨诵：根据班级特点、节日、季节等选择诗歌进行诵读；

②午读：结合每月主题、学校推荐书籍及班级推荐书籍进行读书活动；

③暮省：结合年级特点及所读书目开展绘本日记、读书感悟交流活动。

3、具体措施：

（1）周三、周五中午12:45——1：05进行午读活动；（教导处随时检查）

（2）每周一节读书课，每月共4次读书课，其中3次读书课在阅览室，1次在教室进行全班交流或导读；

（3）本学期加强班级共读活动，具体安排：（其中有1本还要作为家庭亲子共读书）

1、2年级：共读绘本4本3年级：绘本2+文本故事2=4本

4、5年级：文本3本6年级：文本3本

特别说明:

①共读要以年级或者班级为单位开展,每月的第一周年级组长将本年级各班共读书目以电子版的形式上报到课程中心。

②班级共读上交材料：教师的导读或交流设计、学生共读书目中最感动的话和读后感（画、一段话、篇）（学期末上交到课程中心，平时随时整理。）

③评价：学期末对班级或年级共读的书目进行综合评价。

评价形式：可以写一写或画一画读书后的感悟，也可以采用调查问卷的形式。

亲子共读上交材料：家长读后感。

（4）每周2次晨诵活动。（按各年级上交晨诵安排，教导处随时检查；每班每位学生准备一个晨诵积累本，记录每周的晨诵诗歌，写清时间，低年级建议教师下发打印诗歌文稿贴积累本上，积累本用白板纸，读后画出感受；中高年级学生自己抄写诗歌。）

（5）加强暮省，周一、三，下午第三节为“暮省十分”（具体内容：回忆、整理、梳理近日感悟；轮流记录班级日志）

（6）继续开展每月“读书小状元”、“好书推荐语”评选活动；

（7）以“每月一事”为核心，以班级或年级为单位开展“沐浴书香，润泽人生——读之思”展示活动：诗歌朗诵会、主题班队会、演讲比赛、画心中故事、课本剧表演等；

（8）继续办好“聆听花开的声音”校级刊物和“三叶草社团”，负责人：赵红艳

读书走向：

大量自由无目的读——有选择的提供书目读——共读——提取问题研读——自己创编

●行万里路：（行路篇）

1、目标、内容：

让学生走出校园，走进社会大课堂，感受生活的情趣，感受祖国江山的美丽，从而使学生热爱大自然，热爱生活，热爱祖国。

第一学期：

第二学期：

低：自然博物馆

中：职业体验馆

高：天文馆

低：植物园

中：红色之旅

高：生存岛

低：动物园、海洋馆

中：科技馆

高：北京神笛陶艺村

低：鲜花港

中：蝴蝶谷

高：顺鑫拓展基地

2、具体措施：

（1）开展1—6年级“行之思——童眼看世界”综合实践活动；

（2）形式：学校行与家庭行结合

（3）完成学生社会实践活动课程相关编写工作。

l做万件事：（做事篇）

1、目标：

引领学生把书中所读，路中所见，心中所感，融入到行动中去，形成质的飞跃。本学期主题：感恩父母，感恩老师，感恩学校。

（1）低段：

目标：诚实、勇敢、活泼；对他人热情大方乐于帮助他人；自己事自己做；尊敬父母长辈。

（2）中段：

目标：关心集体、为人正直、宽厚讲信用、自尊自爱；热爱劳动、积极参加公益活动；待人接物大方文雅。

（3）高段：

目标：自立、自强，有克服困难解决问题的意志、精神；性格开朗，团结同学、懂谦让、乐于助人。

2、内容：结合礼、诚、孝、责、和、俭每月教育主题去做万件事。

3、具体措施：

（1）结合每月教育主题开展活动，落实人人做事，感恩人人；

（2）结合学校每月体育赛事开展“做阳光国小生”为主题的活动，落实人人做事；

（3）结合学校校本课程开展活动，落实人人做事；

（4）结合班级小岗位、常规活动开展，落实人人做事；

（5）结合评价手册定期进行反馈，加强上学、放学排队，见师问好，按时上学，按时完成作业等常规教育。

（三）12主题N途径：（本学期6个主题）礼、诚、孝、责、和、俭

九月，让我们做一个讲文明懂礼貌的孩子（礼）

1、要点：

《学校九项礼仪常规》：穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、午餐礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、课堂礼仪、校内公共场所礼仪。（详见附件一）

2、途径：

（1）班主任利用班会时间带领学生学习《国小生守则》《国小生一日行为规范》（详见附件二）等制度，重点讲解讲文明礼仪这些章节。

（2）班主任围绕“文明礼仪”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书课以及一日常规引导学生做一个讲文明懂礼貌的孩子；9月28日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：《让路给小鸭子》、《我和姐姐克拉拉》、《小绅士小淑女在学校》、《青蛙和蟾蜍》。）

（3）任课教师结合自己所教学科渗透“文明礼仪”教育并撰写德育反思；

（4）利用教师节、中秋节等特殊节日，正副班主任围绕“文明礼仪”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；（故事会、诗歌朗诵等，鼓励多种形式开展活动）

（5）利用本月最后一周班会时间结合评价手册围绕本月九项礼仪教育进行交

流与评价。

3、成果：

（1）教师围绕本月主题“文明礼仪”和走进、了解学生上交德育反思；

（2）上交本月“每月一事——文明礼仪”相关材料。照片及电子文档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。（主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等）、主题反思。10月8日上交材料，注意写清设计人。（开学初各组安排好每月的主要设计人）

4、其他：

（1）抽查午读、习字情况；（2）进行安全教育。

注：九月重点活动：开学典礼、入学仪式、完美教室设计、布置；学生常规培养与监督检查。

十月，让我们做一个热爱祖国的孩子（诚）

1、要点：

低段：认识祖国（认识国旗、国徽，会唱国歌；知道国家重大节日（五一、十一、

元旦、中秋、春节等）

中段：了解祖国（学会观看中国政区图、了解各省市自治区、民族及物产、名胜古迹）

高段：热爱祖国（观看爱国电影、参观历史博物馆、了解祖国发展历史）

2、途径：

（1）班主任围绕“热爱祖国”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书课时间引导学生做一个热爱祖国的孩子；10月28日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：《时代广场的蟋蟀》、《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》）

（2）任课教师结合自己所教学科渗透“热爱祖国”教育和走进、了解学生撰写德育反思；

（3）正副班主任围绕“热爱祖国”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；（故事会、诗歌朗诵等，鼓励多种形式开展活动）

（4）利用本月最后一周班会时间进行评价手册的交流与评价活动。

3、成果：

（1）教师围绕本月主题“热爱祖国”上交德育反思；

（2）上交本月“每月一事——热爱祖国”相关材料。照片及电子文档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。（主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等）、主题反思。11月5日上交材料，注意写清设计人。

4、其他：

（1）抽查各班晨诵记录本；（2）抽查午读、习字情况；（3）进行安全教育。

注：十月重点活动：建队日（10月13日）——校园合唱节（歌曲围绕纪念抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年的革命歌曲）

十一月，让我们做一个懂得感恩的孩子（孝）

1、要点：

低段：感恩父母（出门说再见、进门打招呼；结合弟子规24字）

中段：感恩老师（结合教师节写封信；讲讲和老师之间发生的感动故事；为老师送上一首诗）

高段：感恩学校（了解学校建校史、了解学校的设备设施、课程设置）

2、途径：

（1）班主任围绕“感恩”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书课时间引导学生做一个懂得感恩的孩子；11月28日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：《我爱你，妈妈》、《我的爸爸叫焦尼》、《父与子》、《爱心树》）

（2）任课教师结合自己所教学科渗透“懂得感恩”教育和走进、了解学生撰写德育反思；

（3）正副班主任围绕“懂得感恩”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；（1-2年级画感受，3—6年级进行演讲比赛；可以班级为单位，也可以年级为单位）

（4）利用本月最后一周班会时间进行评价手册的交流与评价活动。

3、成果：

（1）教师围绕本月主题上交德育反思；

（2）上交本月“每月一事”相关材料。照片及电子文档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。（主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等）、主题反思。12月5日上交材料，注意写清设计人。

4、其他：

（1）抽查班主任手册；

（2）进行安全教育。

注：十一月重点活动：第一届校园科技节

十二月，让我们做一个有责任感的孩子(责)

1、要点：

低段：主动帮助别人，心中有他人，对他人负责。

中段：自主、认真学习，对自己的学习负责；自己的事情自己做，对自己的生活

负责。

高段：热爱集体、关心集体，对集体负责；讲公德、守规则，对社会负责。

2、途径：

（1）班主任围绕“责任”主题选取相关诗歌、书籍、电影，利用晨诵、午读、读书课时间引导学生做一个有责任感的孩子；12月28日各班上报共读材料、读书汇总及读书卡；（学校推荐书籍：《有老鼠牌铅笔吗》、《今天我是升旗手》、《细米》、《夏洛的网》）

（2）任课教师结合自己所教学科渗透“责任”教育和走进、了解学生撰写德育反思；

（3）正副班主任围绕“责任”主题以班级或年级为单位组织开展实践活动；

（4）利用本月最后一周班会时间进行评价手册的交流与评价活动。

3、成果：

（1）教师围绕本月主题上交德育反思；

（2）上交本月“每月一事”相关材料。照片及电子文档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。（主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等）、主题反思。1月5日上交材料，注意写清设计人。

4、其他：

（1）抽查副班主任手册；

（2）抽查评价手册；

（3）进行安全教育。

注：十二月重点活动：校园诵诗节、庆新年一月，让我们做一个了解传统文化的孩子

1、要点：

低段：记住传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等）

中段：了解传统文化（了解相关习俗、传说故事）

高段：理解传统精神

2、途径：

（1）各班围绕主题按时开展晨诵、午读活动，放假前各班上报读书情况；（学校推荐书籍：《我们的母亲叫中国》、《城南旧事》、《爱的教育》、《西游记》）

（2）任课教师结合自己所教学科渗透热爱阅读教育；

（3）围绕主题组织开展实践活动；（可以班级为单位，也可以年级为单位）

3、成果：

（1）教师围绕本月主题上交德育反思；

（2）上交本月“每月一事”相关材料。照片及电子文档，学期末进行评比，组内相互合作，每人主设计一个月的活动。（主题设计方案、主题阅读（诗歌、书目）主题实践（暮省、班会、中队会、演讲、故事剧等）、主题反思。放假前，上交材料，注意写清设计人。

4、其他：

（1）进行期末考试；

（2）总结、评优；

（3）布置假期活动要求。

注：一月重点活动：结业式、总结评优。

二月，让我们做一个勤俭节约的孩子（俭）

1、要点：

低段：不浪费粮食，爱惜书本和桌椅。

中段：爱惜学习、生活用品，节约水电。

高段：生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。

2、途径：

（1）班主任利用学校论坛向学生讲解勤俭节约的意义及相关故事；（学校推荐书籍：《爷爷一定有办法》、《妈妈的红沙发》、《怕浪费婆婆》、《见啥要啥》）

（2）班主任利用平台、论坛指导家长培养孩子勤俭节约的好习惯；

（3）学生利用论坛交流、分享假期中活动感受，开学上交相应材料。

（四）教师培训：继续完善4个模块（七彩人生）

1、阅读模块：

共读：全体教师共读《最美的教育最简单》、学科教师共读书籍等

个性阅读：自主喜好选择

2、书写模块：（一手好字）

开展“七彩人生”书法比赛

3、写作模块：（一篇好文）

教育随笔（每月一篇）主题：走进学生了解学生

4、讲述模块：（一副好口才）

国小老师第一学期工作计划2

一、主要工作

1.积极开展集体调研工作，推动我市国小音乐教育教学改革深入开展。根据本学期部门集体调研工作计划，深入学院附小开展为期一个月的集体教研，对实验国小开展为期一周的教研反馈活动。在蹲点调研和教研反馈期间，认真了解和掌握制约基层学校在教育教学过程中较为突出的难点、热点问题，与学校一道加以分析，提出切实可行的解决办法，促进学校音乐教育教学的健康发展；全过程全方位地参与学校的教学各项活动，突出以提高课堂教学有效性为重点，以构建符合学校与学科实际的教研方式为突破口，与一线教师同行共同实践，研究，切实发挥学科教研员在学科教育教学中的研究、合作、引领、服务的作用，有效指导学校和教师的教学、教研工作，解决教学工作的难题，从根本上促进学校教育教学质量的提高，同时，实现教研员业务能力的提升。

2.依照骨干教师培训计划，做好骨干教师培训工作。本学期骨干教师培训工作全面进入到学科教育教学评价和学科专业技能培训阶段，完成对教学设计专题培训成果汇总，适时召开学段跨学科教学设计成果观摩，开阔学科教师的教学视野，实现培训成果的转化与推广；二是加大对学科教育教学评价专题研究培训力度，教研员与骨干教师一道共同探究适合我市国小音乐教学发展的教学评价体系，具体采取以课题研究为主线，理论先行，实践研究跟进的培训策略，开展深入的行动研究，力求实现音乐教学评价上新突破，进以推动国小音乐课程改革。

3.深入城市中薄弱学校和农村学校，加强服务指导。根据学院的工作思路和部门工作计划安排，国小音乐学科在市区精选两所薄弱学校，进行跟踪式教研指导。采取了解现状，帮助学校查找制约学校艺体教育教学发展主要问题，并加以分析，与学校共同确定指导方案，分阶段进行研究、指导和服务，从根本上解决学校教学实际问题。针对农村学校实际，有计划开展送训下乡、送课到校、送“研”到校、校际交流，结对帮扶活动，促进农村学校和城市薄弱学校艺体教育教学的发展。

二、主要工作

1.期初教材辅导和教学观摩活动。其一：教材辅导做到主题明确，发现问题准确，分析问题透彻，解决问题办法具有实效，引导一线教师在研究和解决实际问题中，会用教材，用好教材，提高教师使用好新教材及驾驭课堂教学的能力，从而提高音乐课堂教学效率。其二：通过教学引路和观摩课研讨活动，促进教师们逐渐树立了正确的教育观，提高对音乐教学工作的重视程度，也就是说，从思想上重视了，老师们才有勇于拼博的干劲，才能激活课堂教学，从而提高教师的理论素质及课堂教学能力。

2.新任教师培训工作。2009新任教师培训，提前做好学科新任教师培训计划，按时下发给每一名新任教师手中，让每一名新任教师明确具体的学习任务。按计划完成实践指导、教学观摩研讨、说课并上实践课，切实有效地提高新任教师教学能力。

3.科研工作。做好“十一五”期间实验课题的指导工作，重视科研成果的积累，通过科研课题研究解决音乐教育中的重点问题，以点带面促进校本研训和校本课程开发的科学发展。同时，牢固树立“问题即课题意识”，鼓励教师进行专题研究，积极开展行动研究，切实解决教育教学中的实际问题，提升育人质量。

4.研训教师上研究课。依照学院研训教师培训考核要求，为了提高研训人员自身教学研究能力和实践能力，在部门统一安排下上好研究课。

5.兼职教研员和学科中心教研组工作。凝聚教研力量，落实兼职教研员和学科中心教研组工作职责，发挥组织成员的示范和引领作用。国小体育学科要制定切实可行的学科中心组计划，定期召开兼职教研员和学科中心教研组会议，定期开展活动，发挥他们在评优、教材辅导、教师培训等工作中的骨干作用。加强学习管理，强化职责教育，提高认识，统一步调，积极组织研讨，集思广益，形成集体研究的运作机制，保障国小体育教研工作的顺利推进。

三、其他工作

1.完成省基础教育教研中心艺术教育研训部安排的相关工作，配合市教育局做好相关艺术工作。

2.完成部门布置的其它工作任务。

国小老师第一学期工作计划3

一、指导思想：

继续贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以未成年人思想道德建设为主线，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展“爱国、诚信”教育和养成教育,营造良好的育人氛围；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、情况分析：

我校共有21个教学班，学生有1019人，其中少先队员占80%以上，学生绝大多数为独生子女，针对学生中出现的一些不良的行为习惯，我们将以“国小生日常行为规范”为切入点，结合建国六十周年大庆，在学生中深入开展“爱国教育和养成教育，结合丰富多彩的活动，逐步形成一个团结向上，节约创新、积极进取的整体。

三、主要工作：

1、关注队员的养成教育

以学习贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为契机，围绕中心，紧抓重点，充分发挥少先队的组织优势，以少先队主题教育和体验教育为载体，以形式多样、内容丰富的活动为抓手，为塑造少年儿童健康人格服务。

（1）少先队组织将积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合队员生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。

（2）各班继续组织学生学习《国小生日常行为规范》，采用编故事、演小品、知识竞赛等各种生动活泼的方式，让队员记清记牢，并落实到行动中去。并将教育与创“文明班级”、“四项评比”等活动有机结合，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。

（3）全面开展“抓常规、促管理、争优创优”活动，认真学习学校管理守则，进一步完善评价考核制度，从养成教育入手，充分利用晨会、班队会、广播、橱窗、板报等宣传阵地强化教育，继续开展四项评比等评比活动，促使我校少先队员自我管理、自我教育、自我评价的意识不断提升。

（4）抓好少年儿童法制教育。加强普法宣传工作，做好有不良行为的少年儿童的教育转化工作。

2、积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动，如“四好少年”评选活动、“阳光少年世博文明行”主题活动，2010年尼勒克县木斯乡“阳光圆梦”爱心助学结对活动。积极参加市建队节爱心红领巾义卖活动。

3、进一步增强少先队组织自身建设

少先队基础建设和少先队活动是少先队组织运转的两个轮子，我们在开展少先队活动、丰富活动载体的同时，要不断加强少先队组织建设、队伍建设、理论建设，为推进少先队工作新发展提供必要保障。

（1）加强中队辅导员队伍建设。要着力开展辅导员责任感教育，全面提高辅导员的思想政治素质和业务素质，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。充分发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。

（2）广泛开展少先队员光荣感教育。引导少先队员以身为少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。要大力挖掘、积极培育优秀的少先队集体和个人的典型，让他们成为少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，并在少先队组织中和社会上广为宣传。

（3）围绕月教育主题每月一次正常开展主题中队活动，健全队活动观摩制度。

（4）加强队室、校园广播“少先队工作栏目”等的建设，让队员的声音和形象、团队活动的内容通过现代传媒广为传播。

四、工作安排

九月份：行为习惯

1、恢复常规工作评比（文明礼仪、纪律、两操）。

2、举行开学典礼，正常升旗仪式。

3、制定并通过少先队学期工作计划。

4、改选产生新一届大队委员。

5、各中队出好黑板报，主题是“行为习惯教育。

6、“四好少年”评选活动。

十月份：安全教育

1、庆祝少年先锋队建队日，开展主题大队活动。

2、各中队围绕主题出好第二期黑板报。

3、建队日活动。

十一月份：法制教育

1、中队围绕主题出好第三期黑板报。

2、开展“书香校园”等一系列活动。

十二月份：锻炼身体，增强体质

1、各班评选“感动校园十星”。

2、各中队以“感恩”为主题出好第四期黑板报。

一月份：勤奋学习，迎接新年

1、庆元旦活动。

2、文明班队评比总结。

3、评选文明班级。

4、少先队工作总结。

国小老师第一学期工作计划4

一、指导思想

本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改革，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展。

二、任务目标

1、强化教学常规管理，提升教学管理水平；

2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益；

3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革；

4、加大教师培训力度，促进教师专业发展；

5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

三、主要措施

1、强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。

一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强特色课程，深入开展“1+10+N”语文课改，推进语文阅读改革。

二是继续实施教学常规的督查制度，对落实情况做到“四查”（晨诵午写天天查﹑教研活动周周查﹑教案作业分期查﹑全部常规汇总查）。通过检查规范常规，真正实现常规管理精细化。首先，学校将继续推进“读书写字”工程，坚持晨诵午写制度，引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀，在“午写”中书写方块字的端庄，本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目，利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读书写的快乐；其次，本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度，每周一各教研组将周报表上报教务处，学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动，并做好检查记录；同时，为更有效地调控教师的教学行为，监管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时反馈；最后学期末学校将对教师的所有常规资料进行汇总检查，评选优秀常规，本学期学校将适时召开“教学常规（教案、作业）推介会”，由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去，供大家观摩学习。

2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。

一是学校将继续坚持推门听课制度，走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对全校30节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常态课堂进行指导。

二是继续坚持单元研究课制度，预约单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元研究课，每周一上午，各教研组将周单元研究课周报表上报教务处，教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听课活动。每节单元执教课，学校分管领导都跟踪听课，将全程参与听评课活动。

三是优化课堂教学，打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”，学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动，11月学校将开展“第二届课程评述大赛－－说课专题”，通过丰富多样课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台，力促课堂教学效益的提升。

3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革。

一是加强教研组建设。重视对教研组长的培养，充分发挥教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。

二是狠抓校本教研。首先，学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训，尤其针对“六步骤”磨课，为老师们进行细致讲解，让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程，掌握各环节的具体实施措施，增强“六步骤”研究的实效性；其次，加强教研组内的集体备课，学校要求每次集备都要目标明确，内容清晰，任务具体，确保各组备出效率，备出效果；同时，本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指导研究活动。

三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究。本学期，彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度，他将深入各个教研组参与集体备课，参加各组的听课评课活动。学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会，了解各组改革的进展情况，制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施，本学期，学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”，分享研究资源，互学互提升。

4、加大教师培训力度，促进教师专业发展。

一是加强理论学习。首先，组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会，让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点，明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心；其次，深入开展“课标”学习活动，并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神，进一步丰富素质教育内涵。

二是注重校本培训。首先，本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训，开展孙绍振《名作细读》、国小语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训，并引领教师读报刊杂志、读理论文评，要求语文教师撰写书评，提升教师专业水平和人文素养；其次，学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训，将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。

5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。

一是加强对学生的日常教育管理。首先，学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生的教育工作。其次，学校业务领导深入年级、走进班级了解学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日常管理力度。

二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测，并要求各年级各班各学科做好考后分析，教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析，查找了主要问题，制定改进措施，及时跟踪调控，力促成绩提升。新的学期，新的任务，我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点，针对学校的实际情况扎实开展工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平。

四、主要工作配档表

九月：

1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会；

2、制定、传达学校教学教研工作计划；

3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要；

4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会。

十月：

1、开展“课堂教学优化月”系列活动；

2、举行“教学常规（教案、作业）推介会”；

3、做好期中检测筹备工作。

十一月：

1、做好期中检测工作；

2、召开全校学生家长会；

3、举行“第二届课程评述大赛——说课专题”；

4、迎接区教学质量视导评估。

十二月：

1、开展教师系列培训活动；

2、组织青年教师参加区技能展示。

一月：

1、迎接区教学质量抽测；

2、做好期末检测工作；

3、做好学期教学工作总结。

国小老师第一学期工作计划5

一、指导思想

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》的要求，紧扣“以人为本”、“健康第一”和“为了每一个学生终身发展”的核心理念。本学期我校体育工作以贯彻全国《中国小体育课堂教学规范与基本质量要求》，以立德树人作为教科研工作的根本任务，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质。全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，进一步提高学生体育学科核心素养。

二、工作安排

1、认真学习《中国小体育课堂教学规范与基本质量要求》、《学校体育工作条例》、《课程标准》，并组织全体体育教师召开期初体育工作会议，部署本学期体育工作，明确重点、目标和方向等。

2、继续抓好课堂教学工作、两操以及大课间活动、课外活动课等。期初制定好学校体育工作计划及各年级的教学计划，进度表及单元计划，认认真真备好课，上好课，课后及时小结、反思。继续在课堂教学中进行软式棒垒球的基础教学，及简单的技战术教学比赛，并进行软式棒垒球在国小体育课中的尝试性教育研究。体育教师安排好场地及器材的借还，校行政人员负责检查各项活动的开展。

3、开展好教科研活动，由教导处和教研组同时参加活动，促进体育教学的发展。上好教研课，本组教师共同学习探讨。单周一进行业务学习，集体备课等。

4、积极筹备参加武进区中国小生田径运动会、区冬锻三项比赛，并做好相关工作。继续开展阳光体育大课间活动、课外活动，并做好记录。阳光体育大课间活动由班主任统一管理、执行，体育教师协助。

5、认真做好《国家学生体质健康标准》的测试工作，做好数据收集整理及上报工作。

6、继续抓好校田径队、软式棒垒球队工作。检查学生的户口簿，做好个别运动员的思想工作及家长思想工作。并写好训练计划，有组织、有计划、有目的地开展各项训练，随时关注运动员训练时的安全与学习等。

三、具体计划

九月份：

1、9月3号召开全校体育教师工作会议，布置新学期工作。布置《学生体质健康标准》的相关测试工作。

2、制定好本学期体育工作计划。

3、疏通体育教材，统一要求，制定好相关计划，备好课。

4、加强田径队训练，合理安排好学习与训练时间。

5、抓好一年级新生两操教学工作。

6、抓好每堂课，练好《学生体质健康标准》的相关项目。

十月份：

1、迎接区中国小生田径运动会（初定9月底——10月初具体见区网）。

2、加强一年级学生广播操、自编操的教学。

3、做好学生《学生体质健康标准》的测试工作。

4、十月中旬校单项比赛（投掷垒球）。（2—5年级）

十一月份：

1、上旬开展学校冬锻三项活动。

2、中下旬顾伟军、周燕老师上教研课。

3、中旬举行校单项比赛（跳远）。（2—5年级）

4、运动队冬训开始。

5、《学生体质健康标准》的测试数据汇总上报。

十二月份：

1、月初举行校冬锻三项比赛。

2、举行校广播操比赛。

3、选拔运动员训练，报名参加区冬锻三项比赛。

4、开展阳光长跑活动。

一月份：

1、参加区冬锻三项比赛。（见具体通知）

2、中旬冬训结束工作。

3、做好学生的体育考核工作。

4、学期总结工作。

5、收齐所有材料归档。

国小老师第一学期工作计划6

一、指导思想

本学年是全省启动深化义务教育课程改革的第二年，我校以此为契机，以县、学区教研部门的工作要求为依据，以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》为指导，以教师专业化成长为目标，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加强教师的教和学生的学的研究，积极推进新一轮课程改革，深入开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校教师的业务水平和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、工作重点

本学年教研工作重点是要围绕“四个立足”，做好“五项工作”。“四个立足”：一是立足课程设置；二是立足教学质量，三是立足教师专业发展，四是立足学生成长；“五项工作”：一是加强新教学新常规的学习和管理，二是大力开展经典诵读，三是完成“一师一优课，一课一名师”推荐，四是开展中国小体育达标评估，五是深入开展“新常规·新课堂”教学主题研讨活动。

三、工作措施

1、积极推进课程改革，完成学年课程设置

学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系，认真执行课程计划和课程标准。优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、拓展课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

我校开设了语文、数学、英语、品德与生活（品德与社会）、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与校本课程，包括人自然社会和经典诵读等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术和28门拓展课程。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。

2、加强教学规范水平，提高有效学科教学管理

抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。本学期我校各教研组分组组织学习《永嘉县国小教学常规管理实施办法（试行）》，根据实施办法的要求，规范备课、上课、作业布置和批改等。一要规范教师备课。按照温州市教学研究院制定的各学科备课常规相关要求进行备课。二要落实减负工作实施意见，规范学生作业的布置，严格控制学生家庭书面作业总量。每天保证国小一、二年级不留书面家庭作业，其他年级学生评价水平书面家庭作业量每天控制在1小时内。对于作业总量的控制，教导处采用问卷调查等方式，定期或不定期进行监督检查，避免布置机械、重复性作业，不得增加学生课余负担。三要完善教学常规工作检查制度。保证每学期不少于二次全面检查，定期检查与随机抽查相结合，每学期开学初查计划，期中和期末实行分项和集中相结合的形式，同时采用教学常规展评方法，为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。四要关注教学质量评价，注重过程性与终结性评价相结合。低年级采取“项目评价”，其他年级采取面试与笔试相结合的方法进行学业检测。

3、认真解读课程标准，促进有效学习课堂变革

2011年版义务教育课程标准，是总结这十多年来课改的经验，按照国家教育规划的总体要求，重新提出课程的基本标准。同时，温州市教育局在全市中国小启动《促进有效学习的课堂变革实验项目方案》（征求意见稿）。教务处要组织领导，统筹规划，全面部署《新课程标准》和《实验项目方案》的学习、宣传、培训和教研工作。应以学科为单位采取不同形式，组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。

4、以校本研训项目为依托，促进教师的专业发展

本学年，我校开展以““新常规·新课堂”模式下的有效教学”为校本研训项目，各教研组每学期开展不少于3次的基于学科特点的主题研讨活动，通过集体备课，借助“同课同构”的模式，有效地突出教学重难点，促进有效教学，多层次、多形式、有组织、有步骤、有计划地开展校本培训工作，使校本培训工作走向常态化、规范化、科学化，努力提高我校教师专业水平和教学能力，积极探索教师队伍建设的新方法。

5、开展经典诗文诵读，有效传承祖国灿烂文化

中华民族有着五千年悠久历史，我们的祖先给我们留下了宝贵的文化遗产，尤其是经典诗文，不仅是我国民族文化的精髓，更是世界文化艺术宝库中的一朵奇葩。学校要以“童之声”文学社团为载体，充分利用县教育局下发的《国小生必读古诗词》的读本，通过诵、背、书、演、画等形式，把诵读中华经典诗文活动渗透到校园生活之中。为了促进“诵读”落到实处，扎实有效，各班务必做到“三保障”：一是时间保障。为了尽量不增加师生工作量和课业负担，本学期开始以新一轮课程改革为契机，把经典诵读设为拓展课，，同时，利用“晨诵、午读、暮读”的方式，让学生得法于课内，得益于课外，特别加强语言文字的理解和运用。二是师资保障。每个班级的经典诗文诵读主要工作责任到语文老师，配合经典诵读任教老师，做到欲教先学，有备而教。三是平台保障。通过创建文学社团，开展读书节活动，举办校刊、班报、诵读考级等形式，为学生的优秀作品提供展示平台，使学生真正感受到“诵国学、画国学、践国学”活动的快乐。让祖国灿烂的传统文化之光，照亮校园的每一个角落。

6、积极推荐学生参加学科评比活动，促进学生个性发展

为了全面实施素质教育，促进学生个性发展，积极推荐学生参加学科评比活动，如：五年级学生“童心习作”比赛，六年级科学实验操作评比等。以创办校刊为载体，推进国小文学社团创建进程，培养“合格+特长”的学生，促进全体学生的综合素养的提升。

7、以各类评比活动为平台，强化科研意识促发展

利用“走出去，请进来”等不同形式，努力为教师成长搭建平台，推荐教师参加各级各类教科研培训。强化制度保障，激励教师边教学边研究，边实践边总结，积极撰写论文、案例、教学设计等。鼓励教师积极参与课题研究。做好立项课题的过程管理和课题的结题工作。通过公开课、观摩课、研究课、师徒结对等校本教研活动，或送教下乡、区域交流等多种形式，发挥名优教师的辐射引领作用，加强对骨干教师的培养与锻炼，调动全体教师的积极性，促进校区间教师专业整体水平的均衡发展。

国小老师第一学期工作计划7

本学期，我校的电教工作将紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机，进一步完善学校的电教设施，广泛开展电教活动，把我校的电教工作提高到一个新的水平。电教处将加快信息资源开发利用的步伐，积极推进信息技术与学科教学的整合，使绝大多数教师能熟练运用网络资源和电子白板等现代教育技术手段进行教学。

主要工作

一、加强电教设备的管理和使用

1、暑假对全体教师进行了电子白板培训的培训基础上，进一步加强对电子白板的使用研究，鼓励教师在研讨课、公开课教学时使用电子白板。

2、暑假已对所有教室的液晶投影进行了全面的清洗，提高了投影的清晰度，开学初将加强对班级电教设备的检查和维修，保证所有电教设备能正常使用,同时加强教师使用电教设备的管理，投影等电教设备不用时及时关掉。

3、开展班级读书网页的检查评比，保证每班建有网页，并能及时更新班级网页。

4、更新骨干教师网页及教研组学科专题网页。

5、继续完善电教设备的使用和保管制度，所有教学用电脑严禁安装炒股、游戏客户端，学期中进行不定期检查。

二、做好教育教学资源的上传工作

1、做好校园网教育教学资源的上传工作，青年教师及骨干教师每学期上传校园网的资源不少于3件，其他教师上传校园网的资源不少于1件。

2、及时向江苏省教育信息化公共平台上传资源，每位教师每学期向江苏省教育信息化公共平台上传资源不少于5件。以上两项作为教师绩效考核的要求。

3、组织青年教师和骨干教师参加丹阳市多媒体课件评比。

三、认真组织，积极开展科技普及活动

继续加强青少年科技教育活动。以学校科普周活动、“金钥匙”科技知识竞赛、科技创新大赛、科技模型竞赛等活动为抓手，开展丰富多彩形式多样的科普活动，增强国小生对科技的兴趣和爱好，提高国小生学科学用科学的热情。

1、本学期将开展学校科普周活动。在科普周开展科普知识讲座、智力七巧板竞赛、模型竞赛等活动。

2、本学期学校将组织学生积极参加江苏省“金钥匙”杯科技知识竞赛、丹阳市青少年科技制作竞赛等多项赛事，激发学生学科学、用科学的兴趣爱好。

国小老师第一学期工作计划8

一.指导思想

牢固树立“德育为先，育人为本”的理念，深入贯彻《XX市中国小德育工作意见》会议精神，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以学校工作计划为指导，以丰富多彩的活动为载体，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。创建安全和谐的校园氛围，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二.工作重点

1. 以班主任例会和青年班主任沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提高德育工作者的管理水平和管理实效。

2.加强德育常规工作管理，完善德育制度，强化德育课程的建设，特别是班队课建设，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。

3.继续深化德育主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作科学性、实效性、针对性、主动性。

4.继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家庭教育课程化建设。

5. 优化心理健康教育，利用好心理健康资源库，加强学校心理健康教育调研和指导，积极创设心理教育的环境和课程化建设。

三.主要工作

（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质

1. 大力加强班主任队伍的建设和管理。

（1）加强班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响班级管理工作的开展。每位班主任都要树立强烈的责任意识，自觉履行《班主任工作职责》和《班主任工作一日常规》，提高工作的积极性和主动性。

（2）加强班主任工作方法培训。抓实班主任校本培训，利用每两周一次的班主任例会，加强班主任工作艺术的指导，通过校内班主任经验分享，邀请校外班主任工作专家来校指导，走出去参观学习，班主任工作沙龙等学习机制，提升班主任工作的水平。积极做好新班主任岗前培训（如班主任工作手册的填写、学生常规管理、家校联系等方面）通过组织新教师参加学校的启智论坛、外出培训、骨干教师讲座等方式来进行新班主任在职培训。

（3） 加强青年班主任的成长。通过每月1次的青年班主任沙龙活动，邀请校级骨干班主任与青年班主任一起面对面交流，每次争对1个班级管理理念，进行探讨交流，达到促进新任班主任成长的目的。并且实行传帮带，让一批有能力、有奉献精神的，有着丰富德育工作经验的教育工作者带领新毕业的老师，扎实开展班级辅导工作，提高新教师的工作实效。

2. 坚持全员育人制度不动摇。

引导教师切实履行师德规范，树立“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个岗位和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。鼓励教师发现学生的闪光点，以激励为主，用好“道德币”，鼓励教师在各个场所看到学生们有好的表现时，哪怕是一点一滴，就可以给学生敲上一个“道德币”，从而打造“尊重为本，激励为主”的校园育人氛围。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

1. 利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2. 抓好行为规范教育。开学第一个月，组织学生认真学习贯彻《中国小生守则》、《中国小生日常行为规范》，以及一年级入学常规等。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、少先队大队部、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

3. 以校园八礼四仪教育为重点，开展好“XX之星”评比活动，通过加强学生文明礼仪规范教育，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

4. 加强学生的心理疏导。要求班主任填写好德育导师手册。耐心细致地做好学生的心理疏导工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（三）开展丰富多彩的德育活动

1.本学期围绕国庆节、重阳节、元旦、教师节等节日，以弘扬民族精神和继承民族传统文化为重点，开展例如唱响三歌、敬老院慰问、民俗节、爱国基地寻访等主题教育活动。

2.积极开展聆听窗外声音系列活动，拓宽学生视野，增长学生知识，提高思想素质。认真积极开展法制教育、心理教育、安全教育等一系列教育活动。 继续深入开展法制教育，教育学生保护自己，尊重他人。利用升旗仪式、聆听窗外声音等活动，给学生举办法制讲座、法制电影观摩等，增强学生的法制观念和安全意识，做到有计划、有安排，确保法制宣传有条不紊地开展。

3. 积极开展心理健康教育活动，利用校本德育课程《在阳光下成长》，开设心理健康教育课，形成校本教育资料。利用心理辅导室，做好学生的个体心理辅导，并定时向学生开放。学校11月将举行心理节，通过团辅游戏、心理辅导课、心理短片观摩等丰富的活动，引导学生保持身心健康，营造积极健康的校园心理文化氛围，使阳光心理伴随学生一路成长

4.重视学生安全教育，争创安全文明学校。认真做好学校安全工作和学生安全教育工作，确保学校安全无事故。利用讲座、红领巾电视、安全平台、知识竞赛等形式，广泛地对学生进行安全教育。努力创建“平安校园”。坚持进行“珍惜生命，远离毒品”的专题教育活动，坚决杜绝毒 品、邪教进校园。

（四）做好家校联系，与爱约定，幸福前行

1.进一步规范家校联系行为，健全和完善家校联系制度。

2.召开三次家长会和举行三次家长半日活动。

3.充分发挥家庭教育志愿者团队职能，认真开展家长志愿者活动。

4.重视家长委员会的宣传、带动和引领作用。重新选举家委会，完善校、年级和班级三级家长委员会，建立家长委员会组织机构。

5.增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

四.行事历

九月份

1.举行开学典礼暨一年级新生入学礼，落实学生观看《安全第一课》和《开学第一课》。

2.总结暑期七彩假日活动，上交暑期各类资料，评选三会先进个人，进行暑期优秀项目申报。

3.召开一年级新生家长会，9月下旬举办一年级家长半日活动。

4.新学期班主任会议、年级组长会议、辅导员会议。

5.开展庆祝第34个教师节祝福活动。

6.制定德育、少先队、家长学校、心理健康教育计划。

7.家长义工申报，开展护学志愿者活动。

9.贫困生申报并上报德育科。

10.做好期初班文化布置，进行班级文化建设评比。（9月21日）

11.安排心理健康教师值日表，开放阳光小屋。

12.召开校值日岗、礼仪岗、大队委、就餐检查员、班级卫生员、班级节能员、会议。

13.开展三歌比赛。

14.学习队知识，做好少代会准备工作。

15.三年级聆听窗外声音讲座。（爱牙讲座）

16. 做好建队节、少代会等相关筹备工作。

17.对照《每月班主任考核细则》，做好9月正副班主任评比反馈工作。

18. 举行逃生演练（防踩踏主题 三年级）。

19.举行第二届班主任节活动。

20. 两周一次晨会课、班会课走班巡检。

21. 新班主任班会随堂课听课。

十月份

1. 新一届校家委会、班委会申报，建立家长委员会机构。

2. 庆祝建队日系列活动，举行校第十二届少代会。

3. 少代会心愿回复，评选优秀心愿。

4. 新一届家委会会议。

5. 举办二年级家长半日活动。（十月下旬）

6. 开展重阳节尊老、爱老系列活动。

7. 组织四年级军训活动。

8. 一年级聆听窗外的声音。（国防教育）

9. 班主任例会和青年班主任沙龙培训。

10. 做好家庭教育读本指导工作。

12. 两周一次晨会课、班会课走班巡检。

13. 五年级心理健康教育德育课展示。

14.做好10月班主任月考核评比反馈工作。

15.综合实践活动。

16. 举行逃生演练（车辆逃生主题 四年级）

17. 新班主任班会随堂课听课。

十一月份

1. 举行心理节活动

2. 二年级聆听窗外的声音（安全讲座）

3. 召开三年级、五年级家长会。

4. 班主任例会和培训。

5. 班会、晨会随堂课。

6. 六年级家长半日活动。

7. 做好11月班正副班主任月考核评比反馈工作。

8. 举行逃生演练（11.9消防主题）。

9. 一年级班会课德育课展示。

10. 两周一次晨会课、班会课走班巡检。

11. 新班主任班会随堂课听课。

十二月份

1.班主任例会和培训。

2. 五年级聆听窗外的声音。

3. 举行四年级家长半日活动。

4. 举行三年级队课展示活动。

5. 做好20xx年度德育考核工作，写好年度总结。

6. 班会、晨会随堂课。

7.做好12月班主任月考核评比反馈工作。

8. 举行逃生演练（防爆演练）。

9. 举行校园第三届民俗文化节。

10. 两周一次晨会课、班会课走班巡检。

11. 新班主任班会随堂课听课。

一月份

1. 六年级聆听窗外的声音。

2. 班主任工作例会和培训。

3.撰写学生评语，评选“三好学生”“品学兼优生”和“朱棣文之星”，做好汇总与表彰

工作。

4. 以年级组为单位，推荐评选优秀正副班主任和文明班集体。

5. 写好德育、少先队、家长学校、心理健康教育总结。

6.制定缤纷冬日活动方案，做好安全防护（校外、假期）。

7. 做好1月班主任考核工作，并根据绩效考核方案，做好学期德育考核工作。

8. 两周一次晨会课、班会课走班巡检。

9. 新班主任班会随堂课听课。

国小老师第一学期工作计划9

一、工作思路

在市区教育局的领导下，学校深入开展课堂教学改革项目；切实提高课堂教学质量；有力推进教研组建设；全面提高师资队伍水平；努力抓好创新与质量的关系，寻找平衡点，将课堂变革与常规管理统一融合，提高学业成绩；坚持育人为本，遵循学生生长规律，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，打造“绿色德育”，推进“绿色德育”创建工作，加强德育的实效性和针对性。

二、工作目标

1.教师成长：以活动、竞赛、结对等形式让青年教师、青年班主任尽快成长，切实做好教师的帮扶工作。

2.课堂改革：依托课堂教学改革项目开展系列主题教研活动,深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量。

3.课程建设：不断完善与实施校本课程以满足学生可持续发展的需要。通过校本课程的开发，教师要学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

4.评价制度：深化“星卡评价”制度，激发自主育人活力。加大课堂变革的奖励力度，纳入教师的优绩考核中，明确责任和工作要求，提高教学工作的规范化程度。

5.特色建设：找准“一班一品”突破口，开展和谐班级建设，提炼文化内涵，推进书香校园建设。

6.民主生活：开展各种活动，切实加强学校民主管理，努力创建先进教工之家。

7.管理服务完善内部管理结构，改变管理体制，做好绩效考核方案的改进工作。做好电子资源库的建档工作。力争财政投入，增加硬件投入。绿化校园、美化校园；进一步完善办学条件。全面推进数字化校园建设。

三、具体的工作内容

（一）立足规范，德育有实效

1.规范班主任队伍建设

学校的班主任年龄层次分布为班主任工作1-5年的有8人；5年及以上的班主任有25人，其中市骨干班主任2人。以往,我们通过赠阅班级管理书籍、班主任工作论坛、班主任工作手册引领、外出培训与引进培训结合、班主任基本功大赛等方式，引领学校德育队伍的建设，并初见成效。但育人贵在将自己的理念付诸实践后的发现与改善，也就是“问题意识”与“执行能力”。

基于以上的班主任工作认识，本学期，学校的班主任工作将围绕“一个问题（现象）的研究”开展班主任校本素养提升系列活动。1.继续完善《班主任工作手册》的科学操作，借手册清晰班主任工作的思路和做法，尤其规范“主题班会”的有的放矢地实施。2.召开一学期三次的班主任工作论坛，论坛紧紧围绕“一个问题的研究”，以此带领班主任们关注班级、学生现象，研究现象，改善状态，提高自身的问题意识和研究能力。3.借助校内外的班主任学习机会，选择性地参与，通过“学习者分享”的方式，带动全员学习、成长。聘请省特级教师林志超老师为班主任工作指导师，引领班主任成长。

2.规范德育阵地建设

（1）规范少先队队室建设。本学期，学校将继续完善少先队活动室和学校少先队活动机制，使少先队队室真正发挥少先队的引领作用。

（2）规范班级文化建设

在班主任带领下，每个班级设立班级目标、班名、班徽、班歌、班训、班旗、班级格言等。营造班级中的“平等、师生共同成长”氛围，在规范中体现民主与法制的追求，每间教室都拥有自己的品牌，然后用持续6年的时间赋予其意义。

（3）规范宣传阵地建设

①广播站宣传阵地

A、设置适用的广播栏目：校园采风、青春之歌、文学天地、你点我播、好片推荐。

B、稿件来源：由各班同学投稿或者由编辑搜集整理。

C、广播站机构设置：广播员来自三至五年级同学，通过选拔，培训，正式上岗。明确广播站各部门工作职责。

D、广播站开播时间：每周一、三、五中午：12：05——12：25

②用好宣传栏

在博艺宣传栏中专门设置一块时政宣传栏，里面的内容根据不同学段学生的认知特点和关注点，以新闻摘要的形式突出宣传国内外重大新闻、党委政府重大工作部署、社会重大事件等。内容选择上让学生看得懂、感兴趣、多受益。做到每周更新一次。

③用好电子宣传工具

充分利用校园广播、微信平台、电子屏幕等电子宣传工具，宣传传统优秀文化和传统美德，发挥积极主动性，为学生树立学习榜样，发挥校园文化引导作用。

（4）规范学生常规礼仪

①学校以班级为单位，以监督、检查、评比为手段，结合星卡评价制度、课间活动制度、值日评比制度、体艺2+1制度等促进学生进步，并通过开展各种活动促进学生行为习惯的矫正。如：通过对早读纪律、课间纪律、眼保健操、跑操、卫生等项目的评比，用评比促进学生良好的行为习惯养成。给每班一个量化的得分，每周公布一次，并在班牌上张贴流动红旗或在大厅显示屏上表扬激励。坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到规范，有教育意义。学生要学会唱国歌，热爱国旗，知道升国旗时的礼节。利用好黑板报，手抄报，宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强学生的自主管理。

②转变观念，进一步完善各班的常规工作。尊重班级特色管理，积极采纳某个班的亮点来改善学校方案的不足。帮助年轻教师做好班级管理工作。细化班级的常规管理。

3.关注德育主题提炼、学科整合，重在实效。

以行为习惯养成为重点，以节日为载体，提炼教育主题，寓教育于活动。活动开展注重整合，重在实效。与综合实践活动、少先队主题队会、主题晨会、学科课堂等相整合，以德育校本课程、综合实践校本课程为载体，引导学生向善、向上。

4.关注星卡评价有效性

学校引进温州市建设国小的'“星卡评价”制度以来，我们发现只有将星卡建设性地进入每一位老师的课堂，运转起来，星卡评价才有生命活力。随着课堂改革的深入，课堂习惯的养成，学科学习的能力，我校从每一位学科老师的课堂教学需要及学生素养的发展出发，将星卡设计的权利给每一位老师，每一位老师都有自己的评价卡。课堂中，学生学有所获，德有所厚，走出课堂的学生也会有规则意识。绿卡换红卡，红卡换暖礼卡，期末举办暖礼卡心愿心语评比。但是实施了近一年，我们发现这样的一个程序，在学校的部分班级做得很好，尤其是低年级，很有兴致，但是在中高年级，效果并不明显。尤其在学期末的时候，荣获最高荣誉的基本上是学习成绩、获奖的孩子包揽。那些学习进步中的孩子，除了获得绿卡换取红卡，再换取暖礼卡后，期末的荣誉基本上与他无关，这样的一个缺乏过程性关注的终结评价，其实最终对进步中的孩子是有打击的，对有学习有“偏重”的孩子是不公平的。也就是说，我们的评价方式还不能将过程性评价与最终评价结合起来，还是分离的。本学期，我们要着力改善每个学生从老师那里获得的评价卡能与他们学期末的最终评价结合起来。

（二）落实常规，打造课堂新文化

1．以课堂检查为突破口，加强常规检查力度。

《城沙一小教学新常规考核细则》在上一学年出台之后已试行一个学期，学校每月一次的四项规范达标也围绕“新常规”进行定期检查，教师在这一过程中有所思有所想，一学期下来也有“+加”方面的成果集。本学期延续上学期的常规检查内容与做法，由专管人员定期检查；二是班子骨干教师对指定对象进行定期听课备课检查，做到及时听，即时评。为进一步完善“新常规”的内容，本学期广征教师意见，对“新常规”内容进行修订。在“+加材料”板块要加大检查力度，看是否真正作用于课堂中，发展于学生身上。围绕“+”的实施情况，还要检查是否学会及时记录教学过程中的失误、深刻的感受，做到课前备“+”，课中行“+”，课后思“+”三步走。而每月的常规检查严格按照上述“三步走”政策，学期末以每月等级的总和来评定教师的教学常规是否达标。

（1）切实做好巡课制度，严格执行课程计划

组织教学部，值周教师加强平时巡课工作，坚决做到：学生、教师、课程部的课表一致；不随意调课；有特殊原因需要调课要事先做好请假。

（2）做好听课工作，落实教学常规。

①普听课：进行全校任课教师“普听课”活动，任何老师都不能拒绝其他老师进班听课，要求每位老师全学期听课不得少于15节。互听互评，每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施，促进教师进入新的教学状态。

②推门课：推门课的力度，本学期将会每双周的周一组织班子进班听课，及时了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。课后查备课笔记，看作业、听学生意见，及时了解教学基本情况，反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。

③示范课（公开课）：

④评优课：

⑤研究课等课型活动将由其他同志负责.

2.打造课堂新文化

中国著名教育专家于文森说：“课堂文化是课堂教学的‘土壤’，是课堂教学存在、运行和发展的‘元气’，是课堂教学的活力之根和动力之源。”城沙一小自20xx年4月以来一直践行在课堂变革之路上，对于发展中的学校，这时需要沉淀，需要建设一种课堂文化，本学期，沙一将导学单与群文融入课堂中，将打造一种“1+1”生态课堂的新课堂文化。生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂，使其成为理想课堂。“1+1”从内容上讲：前1是教材内容，后1是课外内容；从形式上讲：前1是课文，后1是课中导学单或群文；从时间上讲：前1是教学即定内容所需的时间，后1是增补拓展内容所需的时间。二者基于学校现行的课改项目，基于学校的办学理念，“1+1”生态课堂，尊重学生，突出学生的个必，学生在课堂活动中积极主动。构建“1+1”生态课堂，势必能改变教师观念，转变教案的设计思路，它强调学生合程参与课堂学习，决不能把学生排除在课堂教学活动之外。这正是现在学校现阶段要做的。

3．推进新阶段课堂变革

一年来，学校的课堂变革有一定成效，整理收集了“导学单集锦”、“1+1群文阅读集”。对于下一阶段的课堂变革方向，语数英科在原有课改项目上继续深入，做细做实，将围绕主项目进行子项目的研究，如英语组：“国小英语学习活动设计”→“在学法的指导下，进行有效的同伴互助学习”；科学组：“选择有效的材料，探究助学单的设计”→“前概念调查了解学情，全班展示集体论证”；语文组：“1+X”群文阅读的探究→“1+1”群文阅读的课例探究；数学组：“设计自学作业单，进行先学后教的翻转模式”→“以导学单促学生思维能力的培养”。各组在组长的引领下聘专家、请骨干来深入研究。

4.建设一个优秀教研团队

为将“1+1”生态课堂真正作用于课堂，作用于学生，本学期以此开展系列活动。活动一：晒课活动。本学期继续“晒课”，教师在导学单和群文的研究中，要将“+1”内容呈现出来，而课堂的成功与否就取决于学生是否主动在学，同时，明确“晒课”的目的是晒学生，落实课堂教学目标，将晒课落到实处。活动二：教学新苗评比。给教龄2至3年教师一个专业成长的平台，通过请师傅来磨一课，在研磨中蜕变，化茧成蝶，此评比做成常规，两年一次。活动三：“教学之星”评比。各学科组织教师积极参与，研读教材，在提前一周通知课题的前提下打造“1+1”生态优课，以本课是否真正作用于学生来评判教师是否获得该殊荣。也做成常规，一年一次。活动四：以组为单位，语数两个大组分年级展示团队智慧，开展团队教研展示活动，以此来深入研讨“1+1”生态优课的真正体现。活动五：本学期开展两次周前读书沙龙，混科分组就某一本书的某个观点进行讨论，与现场教师互动来促进阅读。

（三)关心师声，打造幸福之家。

1.进一步完善教代会制度，发挥教代会职能作用，组织召开第五届第二次教代会，让广大教职工积极参与学校重大事情的讨论和决策。

2.继续深入抓好校务公开工作，办好校务公开专栏，让全体教职工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作都做到心中有数。进一步畅通教职工和学校的交流渠道，充分发挥工会组织的桥梁、纽带作用。

3.以人为本，积极开展各项活动丰富教职工生活，营造良好的校园文化氛围。

4.情暖人心，积极开展送温暖活动。继续实施“送温暖”活动，积极为教师办实事、做好事。慰问丧事、慈善一日捐等。

5.结合节日营造浓郁的校园文化，教师、中秋节、元旦、春节等。

6.配合学校做好各阶段的中心工作。

（四）后勤服务，协调发展。

进一步加强学校安全稳定工作，负责好学校的财务、校产管理，师生饮食卫生安全。积极创造条件，更新办公设备，改善办学条件，提升师生工作、学习、生活环境，逐步完善体现学校办学特色的设施。抓紧抓好校园文化建设，组织、动员并紧紧依靠广大师生把校园文化建设作为本学期后勤重点，抓出成效。促进学校持续、快速、健康、协调发展。

1.抓死角、抓细节。

2.做好开学初的校园绿化，做好走廊文化等。10月份种植操厕所旁边竹林，补种花坛里所践踏或损失的花草，根据学校实际地形、四季、树种进行设计更改或增加绿化。

3.做好校园的基本建设及维修。A暑假在做行政楼二楼、三楼办公室的简易装修，重新整理布置各办公室，做好装修的扫尾、结账、报账事项。B继续做好暑假在做的综合楼五楼顶层上的种植园施工工程，做好植物的选材、选料、选种、播种、学生种植等一系列的事项。C继续做好学校游泳池、食堂钢结构及其内部装修的设计方案、设计图纸、概算，上报文教体工作局、财政局，力争在本学期做好立项、投标工作，在2016年暑假之前完成工程。D在本学期完成办公楼二楼会议室的图纸设计工作，力争在本学期末完成二楼会议室地简易装修。E城沙一小分校教学楼美术室、音乐室、体育器材室的粉刷事项，简易的走廊文化布置。F做好学校其他零星维修工程，随时作应变工作，如乒乓室的粉刷、围墙外的防漏工程、各科室及学校老师上报的零星维修工程。G检查和维修教学用具，保证教育教学顺利进行。

4.进一步做好学校财务工作以及食堂管理工作。

5.做好数字化校园工作。硬软件建设仍有待加强。做好软件建设（教师的资源上传、下载，办公系统运用，新校园网的资源上传），根据数字化校园的评定要求做好备查工作。

（五）安全工作，不容忽视。

学校本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，全面加强学校安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求扎实做好我校的安全工作，确保广大师生生命、财产安全，确保无安全事件的发生。

1．保持良好的校园治安秩序。领导干部要坚持深入基层，及时了解和掌握校内情报信息，及时发现和解决不安全问题，消除不安全的隐患。

2．落实重点和要害部位安全措施，确保要害部位的安全。供水、供电、广播、电教仪器设备、财会室、实验室、计算机房，认真落实安全措施，深入进行安全教育，各部门工作人员负责检查，发现问题及时汇报，学校安全领导小组负责每学期定期检查两次，发现隐患及时排查，要做到发现及时、落实及时。特别是对学校门口进出的安全管理，严格做到进出有登记，课间有巡查，课后有人管（保安人员协同配合交警进行上下学交通安全管理）。学校实行教师车辆一律不能进出，确保校内的交通安全。

3．开展法制宣传教育和崇尚科学的宣传教育，各班要以法制安全教育为主题出一期板报，做好基础预防工作。采取多种形式对教职工和学生进行遵纪守法崇尚科学、抵制为主要内容的教育活动。

4．组织全校教职工深入学习教育法律和法规，严禁体罚和变相体罚学生。规定体健教师的教案上必须反映出对学生采取必要的安全保护措施的内容。教育学生遵纪守法，请司法部门专业人员为学生做一次法制报告，预防和控制学生的违法犯罪。

5．本学期将开展一次安全逃生演习、开展一次参观实践活动、开展一次安全讲座及一次交通安全教育。学校定期对教工的车辆、学生的交通工具进行检查，确保我校的交通安全率100%。

6．坚持学校领导带班的值班制度，健全门卫、巡逻、会客制度，严格值班纪律，对发现的重大案情、重要信息按双线报告制度，以利于上级机关及时掌握信息，妥善处理。

7．学校办公会议、教师会、校会、班会，逢会必讲安全，且做好文字记录。

8．班主任加强对学生的教育，提高学生的安全意识，另外要普及一些自卫自护的知识。

9．学校组织教师组成义务消防队，实地演练使用灭火器等技术，并请专门人员到校宣讲有关知识。

10．层层签定签订责任书，明确责任，各有关部门各负其责，要及时发现安全问题并及时汇报，相关领导要及时解决，谁出问题谁负责，哪个环节出了问题就追究哪个环节相关责任人的责任。

我校在安全保卫工作方面，要紧紧围绕确保稳定这个大局，加强对我校人、财、物的安全管理，警钟长鸣，常抓不懈，努力做好本年度的安全保卫工作。

（六）凸现特色，德育有亮点

1.深化书香品牌

（1）书香品牌背景

我校书香校园的建设已有8年的实践、积累，有了自己的“书香课程”校本教材两套：《诵读经典》和《儿童文学》，并在“读书节”的过程中，开展“古诗考级”、“阅读考级”、“小文学家”活动、好书推荐、图书漂流、读书沙龙、书香家庭、社区读书等活动，近三年，校园读书活动关于“省市区”及的读书活动接轨，让阅读融入多元的校内外读书活动中，书香校园的建设从硬件、软件上都在不断地深入、深化。

读书，应该是一种生活的需要。但是，面对孩子们不喜欢阅读的现象也是存在的。怎样在硬件软件都在不断发展中的学校中，让所有的孩子都向往阅读，在阅读中找到乐趣，在阅读的过程中形成“读书人的习性”呢？这项关乎到一个读书人德行的方向，逐渐摆在我们沙一所有老师的面前。那么，教师作为引领者，争取做到“读书中育人”，学生作为学习者，能在好书中“读书即自省”应该是我们接下来让阅读滋养每个孩子的心性应该是书香校园建设的重要方向。

（2）工作目标

①继续做好传统书香活动——“古诗考级“、“阅读考级”活动，促使学生对经典的传承与积累。

②关注“好书推荐”与“阅读交流”等阅读课型过程性的摸索、创新。

③借助每学期一次的“校园读书节”，创设多元参与平台，引领学生人人参与，人人成长。

④积极参与校外的读书活动，“小文学家”评选活动、“阅读伴我成长”等，让喜欢阅读的孩子走向更广阔的文学空间。

（3）具体安排

●读书节——本学期的读书节活动安排在11月中旬。（具体活动安排再公布）

2.活动形成校本

（1）继续深化《五彩童年，缤纷课程》校本课程

由课程部牵头，将学校的社团活动、德育活动纳入校本课程，让课程成为学生成长的跑道。在多彩课程中，享受美丽，渗透教育，养成良好品德。

（2）提炼沙一特色的校本课程

根据年级段学生的心理特点和认知特点，推出年级段的校本课程。

国小老师第一学期工作计划10

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《深圳市洪湖国小十二五发展规划》（试行稿）为指引，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，重教重管，广开渠道，进一步规范和加强学生日常行为习惯的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观和思想道德观念，努力培养德才兼备、具有健康心理品质的阳光少年。

二、工作要点：

（一）做好迎接区德育工作绩效评估工作。

为进一步加强中国小德育工作的规范管理，我区将于10月下旬至11月中旬全面开展德育工作绩效评估。我校将按评估工作的相关精神做好迎评方案，成立领导小组，严格按《广东省国小德育工作绩效评估指标（试行）》从资料、校园环境、学生文明行为规范教育等方面做好迎评工作。并借此契机促进我校德育工作的规范管理、加强学生健康行为习惯的训练和培养，形成浓厚的德育氛围，从而提升学校整体水平。

（二）着力抓好队伍建设。

1、努力提高班主任专业水平。组织班主任参加各项专业培训学习促进教育理念的更新，通过经验交流等活动互相促进、取长补短，优化班级管理方法。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，围绕学生的思想教育、心理健康教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

2、加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的竞选活动，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗。努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。本学期开始，实行优秀督察员评比制度，每周五组织当周值周的督察员进行工作总结，采取民主评议的形式评出1—2位优秀督察员，并在期末进行集中颁奖。

（三）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、建好红领巾广播站。培训好播音员，使得每周一次的广播能够受到全校欢迎。并能起到积极作用。

2、建好校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。增强少先队文化的感染力，教育少先队员坚持佩戴红领巾。

3、建好中队墙报。每月更换，动员全体队员一起参与制作，提供给队员以展示的天地，使教室文化新颖生动，建造温暖“小家”。

4、建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋。

（三）坚持不懈做好各项常规工作。

1、抓好队员的文明礼仪、思想道德教育教育。通过红领巾文明礼仪监督岗每日进行的检查督促，通过每月的一个主题教育活动，抓好学生的常规纪律。

2、抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好发言人的稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

3、抓好每周广播站的工作。广播站负责老师要督促广播员要及早策划准备，圆满完成播出任务。

4、加大红领巾督察员培养力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理班级，管理学校的得力助手。本学期开展“大手拉小手，你我手拉手”活动。在五、六年级中挑选一批学习优秀、举止文明并有较强组织能力的学生干部与一年级新生进行“大手拉小手”活动。通过教会如何整理书包、如何整理课室、如何文明有序进行课间活动等方面的帮扶活动，让一年级新生尽快适应国小生活。要求3—6年级督察员做好榜样到头作用，每月在本班帮助老师转化1名行为习惯较差学生。月末通过班主任的评价，确定转化效果，并对转化效果好的督察员进行奖励。

（四）开展丰富多彩的少先队主题教育活动，为创建和谐校园做出贡献，打造魅力少先队。

1、落实开展弘扬和培育民族精神教育系列。紧密联系中秋节、国庆节、建队纪念日等重大纪念日，组织全体师生中深入进行革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义理想信念教育、改革开放教育和民族团结教育。让广大师生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就。

2、按月开展各项主题教育活动。

3、应时开展节日文化主题活动。

4、积极参加上级部门的相关活动。

5、创新开展适合本校队员实际的少先队活动，创品牌创特色，形成少先队工作的新亮点新文化。

三、具体工作安排：

九月：安全教育月

（一）协助做好新学期的开学工作，组织好开学典礼和新学期第一次升旗仪式

（二）强化学习《国小生守则》、《国小生日常行为规范》，做好安全教育

（三）“大手拉小手”活动

（四）黑板报评比“弘扬民族精神为主题

（五）增补大队委、督察员及相关的培训

（六）增补鼓号队、国旗班队员及相关培训

（七）做好区中国小德育工作绩效迎评工作

十月：常规纪律教育月

（一）各中队加强课间纪律管理教育

（二）开展“我爱我的祖国”系列活动

1、开展以“祖国我为你骄傲“为主题的诗文朗诵。

2、、黑板报评比以“祖国我为你骄傲”为主题

（三）开展“大手拉小手，你我手拉手”活动

（四）一年级新生入队仪式

（五）五年级禁毒教育活动

（六）做好区中国小德育工作绩效迎评工作

十一：卫生习惯教育月

（一）各中队抓好学生的卫生习惯

（二）大队部制定好卫生习惯检查计划

（四）黑板报评比以“卫生习惯记心中”为主题

（五）开展“读书月”系列活动

（六）继续开展“你我手拉手”活动

十二月：文明礼仪教育月

（一）各中队加强文明礼仪教育

（二）主题队会“做文明学生，建文明学校”大队部评比

（三）黑板报评比以“我是文明国小生”为主题

（四）开展“文明小标语”评比展示活动

（五）开展“说普通话，用规范字，做文明人”推广活动

（六）继续开展“你我手拉手”活动

一月：法律纪律教育月

（一）开展学法、懂法、守法、用法系列教育活动。如：我是小法官、家庭法律知识竞赛等

（二）开展庆祝元旦活动

（三）黑板报以“庆祝元旦”为主题