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2018大学联考考好数学考试应具备的能力

2018大学联考考好数学考试应具备的能力

大学联考是驾轻就熟来一趟,水到渠成河自淌。下面本站小编为大家整理的大学联考考好数学考试应具备的能力,希望大家喜欢。

2018大学联考考好数学考试应具备的能力

  大学联考考好数学考试应具备的能力

1. 运算能力

否则每次考试大题第一题你就开始错!

2. 空间想象能力

否则几何题会让你痛不欲生!

3. 逻辑思维能力

否则以后的证明题和推导题会让你生不如死!

4. 将实际问题抽象为数学问题的能力

不然应用题会让你虽死犹生!

5. 形数结合互相转化的能力

这是每次考试的压轴题哦!

6. 观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力

不然每次选择或者填空题的最后一题找规律会让你泪流满面!

7. 研究、探讨问题的能力和创新能力

不然每次的附加题咱们就不用看了!

  大学联考数学复习计划

1. 预习

课前老师即将讲授的单元内容浏览一次,并留意不了解的部分。

2. 专心听讲

① 新的课程开始有很多新的名词定义或新的观念想法,老师的说明讲解绝对比同学们自己看书更清楚,务必用心听,切勿自作聪明而自误,更重要的是思维能力的学习、培养。

② 上课时一面听讲就要一面把重点背下来,而非都记,有甚者连老师的口水话也记上,纯属浪费。

③ 待回家后只需花很短的时间,便能将今日所教的课程复习完毕,事半而功倍。只可惜大多数同学上课像看电影一般,轻松地欣赏老师表演,下了课什么都不记得,白白浪费一节课,老师所讲又还给了老师,真可惜、遗憾。

3. 课后练习

① 整理重点

② 适当练习

③ 练习时一定要亲自动手演算

④ 错题本

4. 测验

考前要把考试范围内的重点再整理一次,老师特别提示的重要题型一定要注意。

② 考试时,会做的题目一定要做对,常计算错误的同学,尽量把计算速度放慢, 移项以及加减乘除都要小心处理,少使用“心算” 。

③ 考试时,我们的目的是要得高分、满分,而不是作学术研究,所以遇到较难的题目不要硬做,可先跳过,等到试卷中会做的题目都做完后,再利用剩下的时间挑战难题,如此便能将实力完全表现出来,达到甚至超常发挥的效果。

④ 考试时,容易紧张的'同学,有两个可能的原因:

a. 准备不够充分,以致缺乏信心。这种人要加强考前的准备,注重基础。

b. 对得分预期太高,万一遇到几个难题解不出来,心思不能集中,造成分数更低。这种人必须调整心态,给自己的要求是:尽自己的最大能力去做就行。

5. 找错、补强

测验后,不论分数高低,要将做错的题目再订正一遍,务必找出错误之处、原因,修正观念,如此才能学得更好、真正进步。

6. 回想

一个单元学完后,同学们要从头到尾把整个章节的重点内容回想一遍,特别注意标题,一般而言,每个小节的标题就是该小节的主题,也是最重要的。将主题重点回想一遍,才能完整了解我们在学些什么东西。

  大学联考数学求函数值域的方法

一、观察法

通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域。

例1求函数y=3+√(2-3x) 的值域。

点拨:根据算术平方根的性质,先求出√(2-3x) 的值域。

解:由算术平方根的性质,知√(2-3x)≥0,

故3+√(2-3x)≥3。

∴函数的知域为 .

点评:算术平方根具有双重非负性,即:(1)被开方数的非负性,(2)值的非负性。

本题通过直接观察算术平方根的性质而获解,这种方法对于一类函数的值域的求法,简捷明了,不失为一种巧法。

练习:求函数y=[x](0≤x≤5)的值域。(答案:值域为:{0,1,2,3,4,5})

二、反函数法

当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域。

例2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域。

点拨:先求出原函数的反函数,再求出其定义域。

解:显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1-2y)/(y-1),其定义域为y≠1的实数,故函数y的值域为{y∣y≠1,y∈R}。

点评:利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数。这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一。

练习:求函数y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案:函数的值域为{y∣y<-1或y>1})

三、配方法

当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域

例3:求函数y=√(-x2+x+2)的值域。

点拨:将被开方数配方成完全平方数,利用二次函数的最值求。

解:由-x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[-1,2]。此时-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4∈[0,9/4]

∴0≤√-x2+x+2≤3/2,函数的值域是[0,3/2]

点评:求函数的值域不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用。配方法是数学的一种重要的思想方法。

练习:求函数y=2x-5+√15-4x的值域.(答案:值域为{y∣y≤3})

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