进修附校校园足球汇报材料

西岗区教师进修学校附属学校西岗区唯一一所九年一贯制学校， 学校的教育的目标就是启发潜能。2017年，学校在传承原有文化理念的基础上，提出“无限相信人的潜能”的办学理念，将体育课程建设作为启发潜能课程的重要组成部分，积极开展规范化，系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质。学校先后被评为全国校园足球特色学校和大连市校园足球特色学校。教育激发了潜能，浓厚了文化，成为学校发展新的增长点，推动学校内涵品质发展。

我校校园足球主要体现:多元化、快乐的、科学的、信息化特点。 下面从四个方面即我们的足球教育观、足球教育思路、足球工作保障和足球未来展望，汇报学校校园足球工作开展情况。

一、 尊重差异+多元发展——我们的足球教育观

我们认为，校园足球应该摒弃成绩观、竞技观，让足球运动成为立德树人的载体，成为学生真正喜欢的运动项目，而不是少数人的竞技场。为此，我们确立了学校的足球教育观，即“尊重差异+多元发展”。以去年举行的首届校园足球文化艺术节为例，我们将校园足球与文化艺术相融合，就是想以足球为核心主题，从孩子的各自兴趣点 即不同的多元智能出发，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。

同时学校在知校平台开辟了成长博览栏目，让学生自己建立了足球成长空间，而且吸引了很多同学也加入建设自己空间的活动中。每个孩子都是独一无二的，在足球教育活动中，也应该让每个孩子都能体会到不同的乐趣，从内心真正喜欢上足球，参与到足球活动中。

二、普及+特长——我们的足球教育思路

（一）普及，让全校学生体会足球运动的乐趣

校园足球“四每”活动安排

每天：早晚训练 足球大课间操 基本技能训练 知校+微信互动 每周：一节足球课

每月：足球联赛 年级对抗赛 足球技能比赛 亲子足球 每年：5月 校园足球文化艺术节

12月 世界足球日活动

以足球技能比赛为例，开展多种多样的足球活动，例如颠球比赛、足球游戏活动、射门比赛、小型足球对抗赛等，开展最佳教练员、最佳球员、最佳小射手、最佳守门员、文明之星等评比活动。另外，学校的足球大课间操在体育组老师及全校师生的共同努力下，已经进入常态化，校园足球操，球性练习，分层练习，足球游戏，让更多的学生在大课间操上感受到足球的快乐！

（二）特长，让学有所长的学生收获成长的喜悦

1、成立足球组织。成立足球俱乐部，每天利用早上和放学后进行足球队训练。建立学校足球队，以建立女子足球队为主要目标，在每年开学初学校都组织进行选拔运动员，对符合足球运动的学生进行筛选，对选拔上的运动员进行测试，最后建立学校各年龄段的梯队。同

时与班主任、家长开联席会议，通报学校选拔的结果，让班主任和家长能够了解支持学校的工作。经过努力，学校现有两个梯队的足球运动员，他们在体育教师的训练下正在成长。

2、开展科学训练。遵循科学训练规律，制定系统、科学的训练计

划，聘请校外专业足球教练团队提供技术指导。同时学校体育组也加大学生训练活动比重，低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的技战术为主。通过各种方式的比赛，一方面，激发和提高学生的兴趣，将足球教学内容落到实处。另一方面，了解和掌握训练情况及时总结。学校近期组织校足球队的学生利用午休时间观看欧洲杯的实况转播，让队员们及时了解世界最前沿的足球技战术水平及发展动态。

3、建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度，每年组织“九通杯”班级足球对抗赛、教师足球比赛以及学生、家长、教师明星友谊赛；积极参加市区校园足球联赛，如西岗区中国小足球联赛，市长杯足球赛、大连市运动会足球比赛、校园足球联赛等赛事，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和积极性。

4、支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训

练、培训和比赛，定期与市足协沟通，为优秀学生搭建更高训练平台，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

三、软硬兼备+统筹兼顾——我们的足球工作保障

一是软管理，兼顾人和制度的因素，让制度激发人的无限潜能

（一）加强领导完善制度

1、学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤

其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

《进修附校校园足球汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。