孩子的金钱观要如何从小培养

1.需要钱时,可以用劳动作为获取金钱的方式。要懂得，有付出才有回报的道理，只知道索取，并且认为钱来得容易，一是会养成伸手“拿来主义”，二是会走上犯罪的道路，抢盗会让钱来得快来得多。

2.钱总是此消彼长的,在一方面多得,在另一方面就会失去,应将钱用在恰当的地方。

3.钱可以通过劳动取得,但不是每一次劳动都能获得钱作为报酬。人们需要钱时，会通过劳动争取属于自己的一部分，但一个富有同情心，爱心的人，会在别人需要，社会需要时，尽自己的能力帮助别人和自己，这样得到的回报不是以金钱衡量的，你将在这个过程中，获得快乐和精神上的满足，并且为将来自己可能需要的帮助贮存回报，帮助他人就是帮助自己。

5.钱不是万能的,没有钱是万万不能的。情感的作用在绝大多数时候大于金钱，只是它像空气一样，让人感觉不到，而钱是有形价值，总让你感觉它无处不在，千万要记住，钱买不来感情。以金钱做为基础的感情，一旦失去钱，一切表面的和谐将不复存在

6.世界是不公平的,但赚钱的机会是平等的。人一出生，就有贫富差别，不要总抱怨自己的父母和家庭不能给自己更多帮助，而导致一时间的困窘，要相信人人都能靠自己的能力成为富足的人。

7。不要做金钱的奴隶。随时都要记住：“比上不足比下有余。”有这样的心态就能做好自己。这样，有能力时，赚取更多的钱；没机遇时，乐于平淡，用积极的心态等待时机

孩子的金钱观要如何从小培养 [篇2]

首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。如何从简单易懂的方式教育孩子呢。有一个幼儿园老师在带着孩子参观新的幼儿园，介绍财务室--叫做阿里巴巴山洞--时说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买食品水果。

另外，平时，爸爸妈妈也应该让孩子知道，钱不是天上掉下来的，不是树上长出来的，而是工作换来的。这样，孩子也逐渐明白了工作的价值。过去，不少父母在孩子提出金钱方面的问题时，经常难以启齿，或者顾左右而言他。其实，孩子是有足够的理解力的，他们也有权利了解社会运转的这一机制，只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。

孩子经常遇到的金钱方面的问题，往往和购买欲望有关。孩子刚会走路时，可能就会指着东西要这要那了，吃的啦，玩具啦，琳琅满目。我们大人经常采取的对策是："哎呀，妈妈没带钱呀。"时间长了，孩子也变聪明了，说："你不是有卡吗？"或者，他自己说服小店主，赊一个玩具回家来了！于是，买还是不买，成了大人和孩子之间无休止争论的焦点，也出现商场里令无数父母头痛的对峙场面。

有的父母觉得，我们小的时候那么苦，想要什么都没有，现在家境好了，孩子想要个玩具，那能有多少钱，还有什么可犹豫的。何况，这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是，我们不应该忘记，再丰富的资源，有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始，学会如何对待欲望，需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子，任何愿望都立刻得到满足的孩子，长大了难以胜任大事，也难以从工作和生活中得到快乐，产生幸福感。

有一个孩子家长讲了一件这样的事。他在美国的时候，和一些香港巨富家庭子弟有接触，他感触很深。这些孩子，大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源，可是很多孩子要自己打工挣零花钱。他曾与一位香港社会学家探讨此事，到底这是一个家族的偶然兴起，还是有意为之。这个社会学家说，这是家族培养接-班人精心设计的战略。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利，在路边摊上买日用品和礼物，假期在公司里从底层做起去认真地实习，文本非常钦佩他们做父母的理性和深思远虑。从小明白工作的价值和工作能带来的满足感，而不是躺在祖先的树荫下乘凉，这不仅有利于家族事业的延续，对孩子将来能幸福而有价值地过一生，也至关重要。

美国有不少儿童财商教育方法，大都建议从孩子3，4岁就开始让他自己管理一点零花钱。有的人主张，孩子每周完成一定的工作--比如擦桌子，洗碗，但不包括个人管理方面的事情，比如刷牙--后，大人可以给孩子固定数额的钱，比如三岁给三块钱，四岁给四块钱。也有的人主张，只要孩子没有大的失误，可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪种方案，各家可以根据自己的情况而定。但基本原则是，首先，孩子不应该马上掌握数额太高的钱，比如，爷爷奶奶给的几百元压岁钱可以用孩子的名义存到银行里，将来上大学用。其次，大人应该帮助孩子学习延迟满足，鼓励孩子把每周的零花钱积攒起来，几周以后买个大点的玩具。

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