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文明小报图片设计整洁又好看

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  好看的文明小报  文明小报内容:校园文明礼仪

一、仪表

1、讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯,衣服鞋袜要常换洗,按时理发和沐浴。

2、衣着整洁、朴素大方、协调得体,不穿奇装异服,进校一律佩戴校牌,按规定穿校服。不许烫发、染发,女同学不准戴首饰、染指甲。

二、言谈;

1、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳。

2、进校要讲普通话。坚持使用礼貌用语:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等。

三、仪态举止;

1、姿势:交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。

2、站姿:站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等。

3、坐姿:腰背挺直,肩放松。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重。

4、走姿:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。

一、课堂礼仪:

1、上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若上课迟到,应喊"报告",经教师同意后方可进教室,走进教室后,应速坐好,保持安静。

2、听讲:上课时坐姿要端正。课堂上,认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到名字时可起来回答;发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且使用普通话。

  文明小报资料:文明礼仪的名言

凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。——《晏子春秋》 土扶可城墙,积德为厚地。 —— 李白

行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。 —— 神涵光 入污泥而不染,站河边而不湿。

一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 —— 德谟克利特 理智要比心灵为高,思想要比感情可靠。 —— 高尔基 人在智慧上应当是明豁的,道德上应该是清白的,身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 无礼是无知的私生子。——巴特勒 惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备

不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。 —— 张衡

自觉心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。 — 邹韬奋 知耻近乎勇。 —— 孔丘

不是不能见义,怕的是见义而不勇为。 —— 谢觉哉 静以修身,俭以养德。 —— 诸葛亮 君子忧道不忧贫。 —— 孔丘 贫而无谄,富而无骄。 —— 子贡 强本而节用,则天不能贫。 —— 荀况

侈而惰者贫,而力而俭者富。 —— 韩非

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 —— 诸葛亮

奢者狼藉俭者安,一凶一吉在眼前。 —— 白居易

不念居安思危,戒奢以俭;斯以伐根而求木茂,塞源而欲流长也。 —— 魏徵

历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。 —— 李商隐 侈则多欲。君子多欲则念慕富贵,枉道速祸。 —— 司马光 善气迎人,亲如弟兄;恶气迎人,害于戈兵。 —— 管仲 天下有大勇者,猝然临之而不惊,不故加之而不怒。 —— 苏轼 礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

礼貌是村民应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美 礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。 —冈察尔 礼仪周全能息事宁人——儒贝尔 头衔愈大,礼仪愈繁——丁尼生

生命是短促的`,然而尽管如此,人们还是有时间讲究礼仪——爱默生 如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任——培根

修书千里只为墙,让他三尺又何妨,万里长城今犹在,不见当年秦始皇。

不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的--贝尔奈 海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。——林则徐 度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。——鲁迅 忍耐是痛苦的,但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。——法雨果

没有宽宏大量的心肠,便算不上真正的英雄。——俄.普希金 不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫

唯宽可以容人,唯厚可以载物。——薜渲

人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。——纪伯伦 宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文 忍耐是痛苦的,但他的结果是甜蜜的。——卢梭

学会宽容,世界会变的更加广阔;忘却计较,人生才会永远快乐。——古希腊一位哲人

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