中國的世界一流大學怎麼樣

國務院昨正式釋出《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，這項新的國家重大規劃，首次對我國如何建設世界一流大學和學科進行了具體規劃，按照分三步走的戰略，到本世紀中葉，我國的一流大學和一流學科數量和實力要進入世界前列，基本建成高等教育強國。

“雙一流”戰略規劃三步走

1、到2020年，若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列。

2、到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流前列，一批學科進入世界一流學科前列。

3、到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

目前高校的定位分三類

1、是擁有多個國內領先和國際高水平學科，綜合實力處於國內領先地位的大學，將力爭整體進入世界一流和前列。

2、是擁有一部分國內前列水平，在國際上也有一定優勢學科的高校，可以通過強化主幹學科和特色，爭取進入國際同類高校的前列。

3、是擁有單一高水平學科的大學，則可以把進入這一學科的世界一流水平作為自己努力的方向。

“雙一流”戰略規劃三步走

按照戰略規劃，三步走方案(見上表)把建設目標細分為世界一流和世界一流中的前列兩個不同層次，不但要有大學和學科進入到世界一流，還要逐步進入到世界頂尖位置，最終從整體數量和實力上都要進入世界前列。教育部副部長杜佔元解讀稱，這個計劃從2016年開始正式啟動新一輪建設，每五年為一個建設週期。在建設過程中，要進行動態跟蹤和監測，同時也要接受社會公眾的監督，使這個重要計劃取得更好的效果。

新一輪一流大學和學科的五年建設週期也和國家的五年規劃同步，由國家總體規劃，中央和地方財政分級支援，並給予高校更多自主權，根據實際合理選擇建設的路徑。

克服985、211工程的侷限性

211工程和985工程始於上世紀90年代，211高校既包括中央部屬高校，也包括地方高校，主要是以學科建設為重點提升學校辦學實力。而985高校則是在211高校中選擇了國內綜合實力最強的39所中央部屬高校，以學校整體實力提升為目標，努力向世界一流大學邁進。

多年來，211和985工程起到了集中資源，重點突破的作用，帶動了中國高等教育的發展。不過，從執行機制上也逐漸暴露出一定侷限。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，過去這種模式先敲定資格，本身比較機械，有很多做得比較好的非985、非211的`高校沒有得到激勵。

“雙一流”不再有終身制

過去，高校只要進了211、985就相當於端上了鐵飯碗，每年都有固定的經費支援。在這方面，新一輪的世界一流大學和學科建設方案有明顯變化：

一是實行動態管理，不再有終身制，業績不佳就要被退出。

二是211、985，不論是部屬高校還是地方院校，只要有學科優勢和特色，都有機會獲得政府財政支援，有助於克服把高校分成三六九等的現象。

三是注重總體規劃和內涵發展。新的世界一流大學和一流學科建設總體方案還要從師資隊伍、創新人才、文化傳承、成果轉化等更多方面進行整體規劃。一定程度上說，現在更注重修練內功。

“211工程”與“985工程”

“211工程”，即面向21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。1995年由國務院批准後啟動。

1998年5月4日，在慶祝北京大學建校一百週年大會上，江總書記表示：“中國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。”中國教育部決定重點支援北京大學、清華大學等部分高等學校建立世界一流大學和高水平大學，並以江總書記在北京大學100週年校慶的講話時間(1998年5月)命名為：“985 工程”。

據統計，截至2011年，共有112所高校進入“211工程”，39所高校進入“985工程”。此後，這兩項工程均不再新增學校加入。