2017年計算機等級考試上機技巧

考試，是一種嚴格的知識水平鑑定方法。為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。下面是關於計算機等級考試上機技巧，歡迎參考!

一、上機改錯題的特點和注意事項

1.上機改錯的試題中通常包含兩個(或三個)錯誤需要修改。

2.試題中用"******found******/"來提示在下一行(或下面第二行)有錯。

3.錯誤的性質基本分語法錯和邏輯錯兩種，也有些試題要求把語句新增在下劃線處。

4.特別要注意的是:只能在出錯的行上進行修改，不要改動程式行的順序，更不要自己另程式設計序。

二、上機改錯測試時，建議按以下步驟進行

1.首先仔細審題，瞭解試題的要求，看清楚試題給出的輸入和輸出例示，以便檢驗改錯後程序執行的結果是否正確。

2.當在Visual C++6.0環境下調出源程式後，審視所在函式，根據題義理解程式所採用的基本演算法，做到心裡有數。

3.先按CTRL+F7對測試程式進行檢查是否有語法錯誤。當編譯提示有語法錯時，可參考編譯提示來查詢並改正錯誤。

4.當不再出現語法錯時，使用F7執行，看結果使用CTRL+F5，按照試題的示例給出的資料進行試算，若試算的結果與給出的輸出結果相同時，該題就做對了;若試算的結果與給出的輸出結果不同，就應進一步檢查程式中的邏輯錯誤。

5.當程式存在邏輯錯誤時，首先應當理解題意、讀懂程式的演算法，必要時可按步檢查資料的流程，以便確定錯誤所在。例如，題目要求資料按由小到大排序，而結果資料是按由大到小進行了排序，問題可能出現在條件判斷上。又如，輸出的字串比預期的短，就有可能字串的結束標誌放錯了位置。再如做迴圈的時候陣列上限下限錯誤了，基數是從0開始而不是1開始的。修改程式中的邏輯錯時，要求考生認真讀懂程式程式碼。

6.修改完成，得到正確結果後，一定不要忘記把修改後的程式存檔。

三、上機程式設計題的特點和說明

1.在二級C程式設計上機考試中，要求完成一個獨立的函式的程式設計。目前教育部考試中心已出版了上機考試習題集，這些有助於學習程式設計，但考生應當在學習過程中理解基本的演算法，通過實際上機操作積累經驗，才能掌握基本的程式設計能力。

四、進行程式設計測試時，建議按以下步驟進行

1.首先仔細審題，瞭解試題的要求，記下試題給出的輸入和輸出例示，以便檢驗在完成指定的函式後程序執行的結果是否正確。

2.當在Visual C++6.0環境下調出源程式後，應對照函式首部的形參，審視主函式中呼叫函式時的實參內容，以便明確在函式中需要處理的資料物件。

3.理解試題的要求，審視主函式中呼叫函式的方式，若在表示式中呼叫函式(如把函式值賦給某個物件)，則要求有函式值返回，需注意函式的型別，並在函式中用return語句返回函式值;若主函式中僅用語句形式呼叫函式，則需要通過形參間接地返回所得結果。

4.選擇適當的演算法進行程式設計，輸入程式語句。不要忘記及時存檔!

5.編譯程式，直到沒有語法錯誤。

6.除錯程式，利用試題中給出的例示資料進行輸入(若要求輸入的話)，執行程式，用例示的輸出資料檢驗輸出結果，直到結果相同。

對一些C程式設計時常犯的錯誤，特別寫給各位考生以供參考。

1.書寫識別符號時，忽略了大小寫字母的區別。

main()

{

int a=5;

printf("%d",A);

}

編譯程式把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯資訊。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。

2.忽略了變數的型別，進行了不合法的運算。

main()

{

float a,b;

printf("%d",a%b);

}

%是求餘運算，得到a/b的整餘數。整型變數a和b可以進行求餘運算，而實型變數則不允許進行“求餘”運算。

3.將字元常量與字串常量混淆。

char c;

c="a";

在這裡就混淆了字元常量與字串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以“”作字串結束標誌，它是由系統自動加上的，所以字串

“a”實際上包含兩個字元:‘a'和‘'，而把它賦給一個字元變數是不行的。

4.忽略了“=”與“==”的區別。

在許多高階語言中，用“=”符號作為關係運算符“等於”。如在BASIC程式中可以寫

if (a=3) then …

但C語言中，“=”是賦值運算子，“==”是關係運算符。如:

if (a==3) a=b;

前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。

5.忘記加分號。

分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。

a=1

b=2

編譯時，編譯程式在“a=1”後面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。

{ z=x y;

t=z/100;

printf("%f",t);}

對於複合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫。

6.多加分號。

對於一個複合語句，如:

{ z=x y;

t=z/100;

printf("%f",t);

};

複合語句的花括號後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。

又如:

if (a%3==0);

I ;

本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%3==0)後多加了分號，則if語句到此結束，程式將執行I 語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。

再如:

for (I=0;I<5;I );

{scanf("%d",&x);

printf("%d",x);}

本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使迴圈體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。

7.輸入變數時忘記加地址運算子“&”。

int a,b;

scanf("%d%d",a,b);

這是不合法的。Scanf函式的作用是:按照a、b在記憶體的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在記憶體中的地址。

8.輸入資料的方式與要求不符。

scanf("%d%d",&a,&b);

輸入時，不能用逗號作兩個資料間的分隔符，如下面輸入不合法:

3，4

輸入資料時，在兩個資料之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。

scanf("%d,%d",&a,&b);

C規定:如果在“格式控制”字串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入資料時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的:

3，4

此時不用逗號而用空格或其它字元是不對的。

3 4 3:4

又如:

scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);

輸入應如以下形式:

a=3,b=4

9.輸入字元的格式與要求不一致。

在用“%c”格式輸入字元時，“空格字元”和“轉義字元”都作為有效字元輸入。

scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);

如輸入a b c

字元“a”送給c1，字元“”送給c2，字元“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。10.輸入輸出的資料型別與所用格式說明符不一致。

例如，a已定義為整型，b定義為實型

a=3;b=4.5;

printf("%f%dn",a,b);

編譯時不給出出錯資訊，但執行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。

11.輸入資料時，企圖規定精度。

scanf("%7.2f",&a);

這樣做是不合法的，輸入資料時不能規定精度。

ch語句中漏寫break語句。

例如:根據考試成績的等級打印出百分制數段。

switch(grade)

{ case 'A':printf("85~100n");

case 'B':printf("70~84n");

case 'C':printf("60~69n");

case 'D':printf("<60 ");

default:printf("error ");

由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函式在執行完第一個語句後接著執行第二、三、四、五個printf函式語句。正確寫法應在每個分支後再加上“break;”。例如