實用的校園作文五篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的校園作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

校園作文 篇1

春天來了，一進學校正門，一片綠油油的樹葉映入眼簾。讓你感到春天讓我們的學校煥然一新。

隨著琅琅的讀書聲，來到高大的教學樓前。在教學樓前，時而會聞到一股淡淡的幽香。原來，這股幽香就是從教學樓前的大花壇散發出來。

這個大花壇從上往下看，可以看得出，它分成了四份。每一份都有一條小徑走進去。花壇的其中一份，像一個綠色的海洋，裡面有像珊瑚的仙人掌，還有一些被辛勤園丁“裁剪”成的“海螺”和“貝殼”。第二塊裡，有一簇差不多一米高的玫瑰花，還有一棵長著紅花帶小刺的仙人掌。第三塊中，有一棵非常美麗的不知名小樹。樹葉有綠有白，白色的葉子像綠葉襯托著白色的.小花。在最後一塊裡，有一個特別可愛的“旋渦”。這個“旋渦”就是草地上的一叢竹。太可愛了！在中間的花壇中，有一塊紀念學校的莫基石。

我們的花壇太美了！它美化了我們的校園、它美化了我們的學習生活、它讓我們的學習更精彩！

校園作文 篇2

我們是活力四射的少年，我們是朝氣蓬勃熱情開朗的少年。美好的生活是我們追求的，遠大理想是我們的目標。我們生活在健康的校園，感到無比的驕傲和自豪！

看！操場上同學們一張張充滿笑容的臉龐，看！大家不怕苦不怕累的模樣。看！那是同學們對籃球大課間的讚揚，那是同學們一個個活力的綻放。

籃球大課間的生活那可真是同學們一天中最期待的時刻了，更是我們緯五路第二國小的最大特色，每到大課間的鈴響，同學們就按耐不住自己激動萬分的心情了。他們各自把這個籃球從桌旁取出，放在書桌上了。優美的旋律響徹了整個校園，同學們各自拿著藍球在隊長的帶領下來到各班的位置，像四條小龍一樣進行環形奔跑。＂1、2、3、4＂同學們邁著整齊的步伐像一侏侏春天的小草在陽光下是那樣有活力，圈熱身運動結束了，等待同學們的就是經典的左右手交替運球和有趣的兩人相互運球，最引人注目的是那整齊化一的左右手運球，同學們一個個互相配合一，力爭做的最好。

只見大家的身子像一個個變控制的機器人，又像是互相傾訴似的，竟然沒有一絲快慢之間的誤差，打著整化的球在烈日下仍如青松。即使累了也不訴，卻默默地當看一棵映襯的小草，綻放著活力。最令大家難忘的`那可數兩人交叉手運球了。這最考驗同學們的配合能力，一個個如猛虎下山之勢，一絲不苟地看著球。

從無人機給我們的照片上看，哇！那同學們的剪影場面是多麼壯觀啊！陶醉你我的拍球運動結束了，迎接我們的就是健身的放鬆操，也讓同學們十分喜愛。接下來那可是男球明星們玩雜技的時間了，也是我們學校拿手的籃球好菜：單指轉球。看，那邊有個同學他的球技那麼好，轉了近5分鐘，並且絲毫看不出疲倦??，愉快的大課間結束了，他帶走了同學依依不捨的心，也帶來了對明天的期望。學校為安排的籃球大課間，不僅讓我們鍛鍊身體，也綻放了我們的活力。

我愛我們健康的校園！我們就是一群充滿活力充滿陽光的少年，讓我們一起奮鬥，一起努力，一起加油吧！

校園作文 篇3

夏天來到了，天氣也更熱了，這時人們是多麼喜愛那為人們遮住驕陽的柳陰，又多麼欣賞那散發芳香的花朵啊！你看，在我們校園的花池裡，那些爭芳鬥豔的花兒，開得是多麼鮮豔啊！

清晨，粉紅的、淡紫的“掃帚梅”正隨風搖曳，向同學們招手。向日葵將她那圓盤似的臉兒轉向太陽。牽牛花張開了嬌嫩的臉龐，笑容滿面。花朵上面滾動著露珠，宛如珍珠，在陽光的照耀下，閃動著五顏六色的光輝。蜻蜓、蜜蜂在花朵間飛舞盤旋，給這花池又增添了幾分鬧意。早來的值日生正拿著水桶、水盆澆花。那花兒吸著、吸著，枝兒更挺拔了，葉兒更舒展了，顏色更鮮豔了，而比這花朵更美麗、更可愛的.同學們看到這一切笑得更甜了。

美麗的花池為我們的校園增添了嫵媚，也給我們帶來了歡樂，帶來了美麗的憧憬。

我愛這美麗的花池，更愛這可愛的學校。

校園作文 篇4

我們的校園是一個充滿活力，充滿快樂的地方。

走進校園大門，映入眼簾的是一排排的文化牆，上面刻著國學經典的內容，可以讓我們品國學經典，展中華風采。品中華文化，傳承民族精神。千百年來，它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的.心田。

再往裡走，一個寬闊的大操場展現在我眼前，操場上白雪皚皚，覆蓋在塑膠草坪上，如同白色的地毯，踩上去發出一陣陣咯吱咯吱的響聲。在操場的東面有一個籃球架，南面有一個升旗臺。在下課的時候，我們會在操場上玩耍。再往前走就是我們的教學樓，走進教學樓，偶爾還會傳來同學們朗朗的讀書聲，在每一個樓層的暖氣上都鋪著藍布，還有每個水管上都纏著綠葉子，像一棵健壯、粗壯的大樹。在長廊的牆壁上，是一些同學們畫的畫，還有同學和老師、校長的合影，每個班的白板上都是同學們辛苦畫的，時時刻刻激勵著我們向他們學習。

校園裡的美景，給了我們很多的快樂，也是我們的校園更加充滿了青春的活力，我愛我的校園。

校園作文 篇5

我喜歡親近自然，感受自然之美，可由於新開學時間緊張，一直沒有機會。聽同學們說校園內有兩處自然景區，就今天下午的活動課我決定去看看。

我首先去的是學校行政樓後的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬年青包圍著，時已中秋，荷塘裡就沒有什麼荷花了，只有一些零零散散分佈的荷葉而已，幸見荷塘中有一座亭子，正位於荷塘的正中央，我便向亭子走去。

通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步於此路上，頗有曲徑通幽的詩意。

這是一個紅色的亭子，也不知道它有沒有名字。亭內有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周圍有一片竹林，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭取屬於自己的一片天空，令人思接千載，有無限的遐想。亭子周圍還有幾棵桂樹，栽得很緊密，可都長得很直，指向天空，都想長得最長以獲得更多的陽光和雨露。

荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱於一支荷杆的後面，粉紅粉紅的'，在荷杆後面一隱一現，活像一個紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個荷塘，唯見一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來時，荷苞已開放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會得到一絲撫慰了。在這個荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風的撫摸，心中產生一種從未有過的快感，由於還要去感受下一個景點，我便離開荷塘奔清風廊而去。

清風廊位於植物園中，由於時已深秋，此時去不過是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹高大筆直，鶴立於其他樹木之中。

清風廊並不算長，不幾步便走完了，可漫步於此廊中，明明沒有風，卻感覺總有一絲清風在吹拂，這種無風似有風的感覺也許就是這條廊之所以取名為清風廊的原因吧！

自然景觀是大自然的神情，清風是大自然的語言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學會看懂大自然的神情，聽懂大自然的語言，如此一來，你便會成為一個不折不扣的自然美的欣賞者。