【熱門】難忘國小生活作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘國小生活作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘國小生活作文1

時光飛逝，我們再過半年就要告別母校，去迎接嶄新的國中生活。在這國小難以忘懷的幾年裡，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學會了寶貴的知識和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時代的少年。回想起在國小發生的一件件趣事，現在依舊曆歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風景！

國小的我最愛做的事情莫過於幫學校送報刊了。一大摞報刊捧在手上有：《中國少年報》，《智慧少年》，《作文與考試》……發到每個班裡對老師說：“老師好，你們班刊物。”然後輕輕把刊物送給老師。每次發完我都會累得腰痠背痛、滿頭大汗，可是一想到同學們看到報刊時快樂的神情和大隊部老師們讚許的目光，我就為之振奮也不覺得太累了。是啊！送報刊不但能幫學校省去發報刊的時間，讓同學們學到更多的知識，還能鍛鍊身體，這樣一舉三得的好事，我們何樂而不為呢？

記得以前，我經常看見電視裡的大哥哥、大姐姐針鋒相對地進行辯論，面向大眾侃侃而談、風度翩翩。沒想到那天，我也能登上辯論場像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。

那天下午，我早早的來到了學校，同學們都顯得特別興奮。這次辯論會會是怎樣呢？我默默地思索著。清脆的上課鈴聲在同學們的期待中響了起來。同學們像小鳥一樣飛進教室。辯論會在同學們的掌聲中開始了。我們正反雙方端坐講臺兩邊。首先是陳述發言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點。只見正方一辯，不慌不忙地站起來，清晰地交待了正方的觀點。那壓倒一切的氣勢，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊員“望而生畏。”我倒吸一口涼氣，第一個發言攻辯，發言過後，因為我的證據充足，理由明朗，同學們都為我鼓掌，我衝他們微笑一下，坐到座位上，聽著對方辯友的發言，這時，我方2辯毫無懼色，站了起來，，闡述自己的觀點，經過一節課的辯論，我方勢均力敵，可最後還是正方技高一籌，拿下了冠軍。雖然沒有取得冠軍，可是我們並不氣餒，因為只要我們敢於站在這裡就是成功。

風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續，過去的精彩成就了今天的精彩。這六年來難忘的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！

時光飛逝，我們再過半年就要告別母校，去迎接嶄新的國中生活。在這國小難以忘懷的幾年裡，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學會了寶貴的知識和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時代的少年。回想起在國小發生的一件件趣事，現在依舊曆歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風景！

國小的我最愛做的事情莫過於幫學校送報刊了。一大摞報刊捧在手上有：《中國少年報》，《智慧少年》，《作文與考試》……發到每個班裡對老師說：“老師好，你們班刊物。”然後輕輕把刊物送給老師。每次發完我都會累得腰痠背痛、滿頭大汗，可是一想到同學們看到報刊時快樂的神情和大隊部老師們讚許的目光，我就為之振奮也不覺得太累了。是啊！送報刊不但能幫學校省去發報刊的時間，讓同學們學到更多的知識，還能鍛鍊身體，這樣一舉三得的好事，我們何樂而不為呢？

記得以前，我經常看見電視裡的大哥哥、大姐姐針鋒相對地進行辯論，面向大眾侃侃而談、風度翩翩。沒想到那天，我也能登上辯論場像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。

那天下午，我早早的來到了學校，同學們都顯得特別興奮。這次辯論會會是怎樣呢？我默默地思索著。清脆的上課鈴聲在同學們的期待中響了起來。同學們像小鳥一樣飛進教室。辯論會在同學們的掌聲中開始了。我們正反雙方端坐講臺兩邊。首先是陳述發言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點。只見正方一辯，不慌不忙地站起來，清晰地交待了正方的觀點。那壓倒一切的氣勢，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊員“望而生畏。”我倒吸一口涼氣，第一個發言攻辯，發言過後，因為我的證據充足，理由明朗，同學們都為我鼓掌，我衝他們微笑一下，坐到座位上，聽著對方辯友的發言，這時，我方2辯毫無懼色，站了起來，，闡述自己的觀點，經過一節課的辯論，我方勢均力敵，可最後還是正方技高一籌，拿下了冠軍。雖然沒有取得冠軍，可是我們並不氣餒，因為只要我們敢於站在這裡就是成功。

風是蒲公英的翅膀，生命在輕輕地飛舞中持續，過去的精彩成就了今天的精彩。這六年來難忘的國小生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我人生中的一段最難忘的記憶！

難忘國小生活作文2

國小六年，我度過了最無憂無慮的童年，經歷了一路坎坷的成長，完成了告別童稚的蛻變。還有一個月，就畢業了，就要離別母校。回想，一路走過的歲月，竟如詩畫般美不勝收，如壎曲般悠遠悠長。

——題記

總有些事，可以觸動內心深處的柔軟。正如同那歌裡繁華，夢裡煙花，在心裡縈繞，若隱，若現，若即，若離。

一 “我”就是我

那件事發生在國小二年級。當時，我和一個同學鬧了矛盾，兩個人都很生氣。因為雙方都不甘示弱，原本一件朋友吵架的小事就升級成了一場沒有硝煙的 戰爭。在我們的這場“戰役”中，其他朋友都與我站在一方，她被徹底地孤立了起來，沒有一個人和她玩兒。畢竟還是小孩子，一個人耐不住孤獨。下課時，我們幾 個好朋友玩遊戲、聊天時，她便想找我們說話。可能她是個性要強吧，每次來找我們說話，總想爭辯上次吵架的事，這樣一來，免不了引發更多不必要的爭執。後 來，我的一個好朋友，當起了軍師，為了不讓她再和我們說話，和我們玩兒，把她“甩”掉，軍師想起了一個“錦囊妙計”。

此後一段時間，只要她想給我們說話，我們都裝作聽不見，要不就是轉身就跑，若是她還追著我們跑，我們就乾脆捂起耳朵。漸漸這件事愈演愈烈，甚至一上課，只要她一回答問題，我們都要捂耳朵。

當然，這件事的解決是令我刻骨銘心的。她因為朋友都不理她，悶悶不樂，把這件事告訴了她的媽媽。她的媽媽就告訴了程老師，程老師無論怎麼勸我 們，我們都不願意和她玩兒，反而對她更加深惡痛絕了。程老師怕惡性發展下去，造成更加受傷的後果，就告訴了我們的家長。媽媽先開始時是苦口婆心地勸我，在 同一個班級裡，都是好朋友，別把關係搞這麼僵。人無完人，誰都有錯的時候，過去的事情就讓它過去吧。可我依舊不聽，照樣冷落那個女同學。後來，媽媽“以其 人之道還治其人之身”，只要我和媽媽說話，她就捂著耳朵不理我。幾天過後，我終於徹徹底底地嚐到這種滋味是那麼的不舒服，也理解了媽媽用心良苦。

就這樣，我與那個女生最終和好如初了。這件事，我一直記得。曾經自認為“英明”的舉動，帶給了別人那麼大的痛苦。唉。

二 “你”就是我

你還記得嗎?周子淇。

你四年級時的運動會，報名參加了1000米的長跑比賽。可惜，你天生不是跑步的料。150米一圈的跑道，要跑六圈半。你只跑了一圈，便汗流浹背，氣喘如牛。任你怎麼努力，還是體力不支，落在了最後。你心裡很難過，一圈一圈地跑著，越跑越慢……

你有些放棄，想離開賽道，想半途而廢。可是當你將目光投向程老師和媽媽求助時，迎接你的卻是一種不容置疑的堅持到底的目光，你心中萬分苦澀，卻無濟於事。默默地，你的眼睛裡充斥著淚水。

當跑得最快的同學已經衝線的時候，你還剩整整一圈。你有些絕望了，感到無助，放棄了奮起直追，你的淚水滴在跑道上，聽不見聲音。你一點一點挪動 遲緩的步子，淚眼裡你聽不清周圍的聲音，看不見周圍的人。但你隱約感覺到別人都在看著你，指指點點的。你的心裡湧起千思萬緒。你想的，不是丟了人，為別人 製作了笑料，而是剛才為什麼沒加把勁兒，努努力?!

只剩下半圈了，你依舊那麼慢。耳畔，忽然響起了同學們熟悉的聲音：“加油啊!周子淇!”

“快點兒跑!快到終點了!”

“加油啊!別哭了!”

“加油!加油!”

打眼一看，原來是班裡的同學們陪著我，在跑道內道跑了起來。

同學們的話像定心丸，讓你振作起來。擦擦眼淚，奮力跑向終點。幾個好朋友把你扶到了椅子上，忙著給你拿來了水。

謝謝!曾在你最失落的時候，同學們給予你最甘之如飴的溫暖。淚水還在流，不是因為跑了倒數第一，是因為感動。

三 “她”就是我

她，從牙牙學語時便開始學習背古詩，從“舉頭望明月，低頭思故鄉”到“我歌月徘徊，我舞影凌亂”;從“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”到“天人寧許巧，剪水作花飛”;從“不敢高聲語，恐驚天上人”到“至今不會天中事，應是嫦娥擲與人”。她一天天長大，背的詩詞也與日俱增。

她的學校裡《經典誦讀》是特色，為了讓同學們將背過的內容記熟，老師們發明了“網路聯想”鞏固法。如：我從“舉杯邀明月，對影成三人”中的 “月”想到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”;我又從“人”想到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……這樣以此類推地往下聯想。她對古詩的“網路聯 想”非常得心應手，曾創造了一氣不重複不間斷聯想出96句的最高記錄。

五年級“六一節”，石油勘探局局長到學校慰問，她們班展示了網路聯想。局長隨意出題隨意點一個同學展示。沒想到局長欽點了她。她平時只在電視上 見到局長，沒想到這次見到了廬山真面目，而且還被點名“網路聯想”，她心裡那個激動啊。只見她，從容不迫地走到舞臺中央，開始聯想了，一個，兩個，三 個……整個現場安靜得像沒有人一樣，她字正腔圓，琅琅誦出妙語佳句，獲得了滿堂喝彩。

呵呵，至今難忘啊。

六載春秋，轉瞬即逝，銘心刻骨永記。漫步過如歌歲月，回眸時已是昨天。

苦辣酸甜，一朝終了，依戀惜別。六年風雨自難忘，可惜明日是無期。

記我難忘的國小生活。

記我最後一個“六一節”。

難忘國小生活作文3

信手翻開國小的記憶冊，看著就想流淚的蝴蝶花，讓我重新回憶起了在國小的生活。國小生活就像五味瓶一樣，包含了酸甜苦辣鹹。每一種味道，都有它獨特的意義。我馬上就將要告別國小，上中學。但是在我國小裡的酸甜苦辣鹹，我永遠都會記得。我永遠都記得，我的五(一)班同學在一起的風風雨雨，成長中的酸甜苦辣鹹，給我的國小生活帶來了樂趣。

　　成長中的甜：

我永遠都會記得：我在運動場上獲獎的笑容;我在同學們的幫助下，順利在語數聯賽中獲獎;我靠自己精心的努力，總算學會了做飯……許許多多的好事都在我的腦海裡深深地印下，揮之不去。記得，為了能在運動會上拿個名次，我每天寫完作業以後，就到小花園裡去跑個四五圈，總算拿了個名次，沒有辜負同學和老師對我的信心。記得，為了比賽，我和同學們，查詢資料，複習我們所學的內容，忙得不可開交。儘管很忙，但同學們的臉上都洋溢著燦爛的笑容。媽媽也跟我奮力作戰，跟我給足了信心。這些，都是我和同學之間的回憶。我將會把它存放在我心靈的最高層，永遠都會記得。

　　成長中的酸：

我的國小中，沒有酸的裝扮是不行的。在我當班長的這一段日子來，我也受過別人的冷嘲熱諷。當我的數學題不會寫時，而同學們都會寫，一些調皮搗蛋的人，就朝我譏諷“喲，連我們的班長也不會寫呀，還配當班長嗎?”他們的這些話，深深的地刺上傷了我的心。我回去以後，那哭聲簡直天打雷劈。媽媽過來安慰我，安撫我的心靈。老師也告訴我說，要堅強，不要去理會他們。用自己的實際行動來證實。儘管我當班長，會有一些人不服氣，但是我終究已以我的成績，證實了我的實力。

　　成長中的苦：

我們參加夏令營活動，其中就有個野炊活動。我、王夢詩、孫書楠、張偉翌、葉宇齡一組。我們這組，可謂是最差勁的一組。先不慌忙說我吧，就來說王夢詩，她在家裡可是個“小公主”，怎麼會燒飯呢?孫書楠是從農家來的，可以為我們這組幫忙，但是她那天卻沒有來，這可急壞了我們。我們這組把最重要的東西讓她帶，結果她沒來。兩個男生倒是把東西給帶來了。我們這組爭論不休，還好葉宇齡帶了鍋，我們就可以將就著吧。煮的飯，不生不熟，而且還有葉子，誰敢吃啊?王夢詩倒是幸災樂禍，在那邊吃著薯片。我們這組就餓著肚子。真是太苦了。但是我覺得這就可以鍛鍊我們，所以我也會把它放在記憶長河裡的最高層。

　　成長中的辣：

我在國小生活中，一直都是很有禮貌的，但那一次，我真的是很羞愧啊。那一次，我好不容易勸好我媽媽，給我買一本《神祕的女老師》，我興高采烈地把它帶到學校裡去，我還只看了目錄，一下子就看到了中間的一部分。我一看名字，竟然是《麻雀要革命》我心想：“這又是誰這麼搗蛋啊?”我正好看到搗蛋鬼李華竟然拿是我的書。我不管三七二十一，把書一拿，然後再把《麻雀要革命〉還給他。寫了一張紙條，貼在他的書包上。然後就在心裡不斷地罵他，最後說了一句：”卑鄙!“第二天，我看到王夢詩正好經過李華的位置，然後對他說了一些話，就把昨天我給李華的那本書拿走了。我去問王夢詩“哎，王夢詩，你拿李華的.書幹嗎?”“什麼李華的書啊?這本來就是我的書。我昨天也不知道把誰的《神祕的女老師》拿走了，然後就把書放在了李華的桌上。今天我才想起來。”“不會吧?”“就是這樣啊。”我才知道，原來我錯怪了李華。心裡就有點辣辣的感覺，這感覺是以前都沒有的。也只有在心裡對李華說聲對不起了。

　　成長中的鹹：

這種鹹，是因為失去朋友才有的。以前和子怡在一起的日子是很快樂的，她由於得了癌症去世了，我便再也沒有以前那種快樂的感覺了。記得，她最愛跟我講故事了，然而我也很喜歡聽她講故事，她講的故事，總是充滿了哲理性，讓我聽完故事以後，就明白了一些道理。但是現在，她已經走了，走地得很安詳。我看了看和她在一起的照片，我都要哭出來了。照片上的她，是那樣的純真可愛啊。我還記得，在我最困難的時候，她幫助了我。現在，鹹鹹的味道，在我心中產生。真的好希望時光可以倒流，我能永遠都和子怡在一起，那該多好!

星星點點，皎潔的月光灑滿地上。對同學的思念，仍然沒有改變。靜靜地遙望天空，回憶在國小時代的點點滴滴。現在我們已分開，不知你們過得可好?星星送去我的祝福，希望你們能快快樂樂

難忘國小生活作文4

生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的裡書頁裡永恆著，哪怕千年之後，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……

——題記

還記得，一年級時剛入學的我，揹著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了國小新的生活。

如今，短短國小的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得麼？我們相逢在鳥語花香的春日，我們相識在烈日炎炎的夏日，我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經一起走過的日子，原來是那麼快樂、幸福……

你還記得四年級的時候，我們一起走過軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮鬥，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。對了，你還記得怎麼疊被子麼？疊、壓、折、修，一塊見稜見角的被子出現在我們面前。看著教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經過一番磨鍊，我們的意志也會出現同樣的輪廓。

經過七天的艱苦訓練，我們終於回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以後的一天：

你還記得在國小的最後一天嗎？學校讓每個班組織最後一場聯歡會，也為我們的國小生涯畫上一個句號。

天灰濛濛的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室裡，沒有了以往聯歡會花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的只有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不捨。

當聯歡會裡的最後一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不捨的情感都迸發了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》！所有人都哭了，老師也哭了，她說：“天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年後，我們會天各一方，也許會再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”

我無意中拉開了那個抽屜，畢業照仍靜靜的躺在那裡，帶著我對國小生活的眷戀，帶著我對好朋友的不捨，帶著我對國小老師的思念，靜靜的躺在那裡……

時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”

母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。

在這六年的國小生涯中，我從啟蒙老師那裡學到了多少知識，從小夥伴那裡得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這裡，我的心裡多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱裡和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裡的溫暖。

母校，在您的懷抱裡，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高階。但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！

親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色佈滿校園，那是多好呀！

親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！

再見了，我親愛的母校！

我即將離開母校的時候……

在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裡。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級裡還回蕩著我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞著我們的歡聲笑語，在校園裡還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裡，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子。

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。

難忘國小生活作文5

國小就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織著，回想起來，彷彿又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在國小裡認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那麼幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。 回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃裡成長，國小像個溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的國小生活，無盡的酸甜苦辣。

當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地揹著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裡，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，國小生活很甜。

當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家裡一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學們的笑聲，吃到嘴裡，甜在心裡。有時，看著施老師像個天真的小孩子。在一次一次春遊，秋遊中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。

看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底裡，永遠的珍藏在心底裡……

日曆翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，樑老師（數學老師）發下了卷子，說：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閱了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裡，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”說完就出去玩了。因為我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裡，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望著樑老師質問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裡的苦又不知與誰去說，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關係都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。 而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的國小生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！