精選關心作文彙總九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的關心作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關心作文 篇1

今天是你放暑假最開心的一天，你連走起路來都哼著小調。因為你放暑假來的這幾天你都在你媽媽的嘮叨中度過的，今天你也沒犯什麼錯所以才沒聽到你媽媽的嘮叨。你暗暗在心裡決定今後一定不做惹你媽媽生氣的事，從此告別你媽媽的嘮叨。

可是美好的時光總是短暫的，今天晚上你那支快樂的音樂走了調。你躺在床上回想著美好的今天，這時，你媽媽說："明天你去把你以前的數學考卷找出來，並把你覺得以前沒把握做對的題目找出來並且整理一下，你爸爸幫你找一個人來幫你補習數學。"

你聽了你媽媽的一番話你不高興地說："我覺得這樣的分數已經可以了，也就不用去補習了。"

你爸爸聽了你的話火了，說道："你看鄰居的一個侄子也是跟你同一所學校的，他就考了年段三十幾名，而你呢？你只靠了一百八十名！"你聽了你爸爸的話你無言以對了。

你媽媽親切地對你說："兒子，你看人家的父母都在外打工，也沒多大關心他的學習情況。而你呢？你看我們為了你有一個學習的好環境，你爸爸起早摸黑地努力去掙錢，而且我們也很關心你的學習情況。為什麼人家就能考出好成績你卻不能考呢？因為你不努力去讀，很容易就感到滿足，不去進取。"

你聽了你媽媽的話後，你的臉頰發燙，你覺得有愧於你媽媽，便滴下了淚。

你攥住拳頭，用指甲緊摳手心，說：等開學我一定努力進取一定要進一百名內。"

關心往往出自一句話，一次批評或是一個舉動……關心是發自內心的，是無私的！

關心作文 篇2

在這浮塵亂世中，總會有那麼一些會發光的石頭，總會有那麼一些純淨的心靈。——題記

水滸英雄，亂世梟雄。這世間最壯烈的曲子，便是水滸，最婉轉的歌謠，便是水滸情義。在水滸傳中，我最喜歡的人物便是黑旋風李達，波詭雲語，他懷有一顆純淨心靈。

一對雙斧——李遠在回家探母的過程中，發現了假扮他的李鬼正在拿著斧頭，到處詐騙他人錢財，欺壓百姓，李達本想著一斧頭砍了他，可李鬼自述他上有老下有小，李遠便放了他，讓他回去孝親敬老。從這裡可以看出李達有仁慈之心，雖然平常在戰場上殺人不眨眼，但那些戰士與這平常老百姓畢竟還是不一樣的，所以李遠也是一個能將心比心之人。在知道李鬼是騙他時，一怒之下，一對雙斧，便把李鬼砍了。可見李遠也是一個直腸子，不能容忍他人欺騙自己。

一把朴刀——在李達想將老母搬上梁山，路過沂嶺，打水歸來卻發現老母被吃了，一把朴刀，怒殺四虎，為母報仇，隨後他便大哭了一頓。可見李遠愛母之心，孝母之心，不僅手刃仇人，而且這是這個大漢第一次臉上出現了淚水，滿是苦澀，滿是後悔，滿是心痛，活脫脫一個孝子。

一杯美酒——說李遠不得不說到宋江，在宋江帶著梁山好漢歸順朝廷後，朝廷依然是宋江為眼中釘，便賜予毒酒，而在宋江喝下毒酒後，竟還為朝廷著想，擔心最有反抗意識的李達會再次舉旗起義，便在將死之際，給了李遠毒酒，而李達心知肚明，卻還是甘之如治，為的是什麼?便是這情義二字，輕如鵝毛，重於泰山，輕飄飄地壓在了李達的心尖兒上，雖死也不悔與宋江結為兄弟。

揹一對雙斧，問誰人不憐世?

提一把朴刀，問誰人不孝母?

舉一杯美酒，問誰人不丈夫?

這便是李達，這，便是《水滸傳》，在打打殺殺中為的只不過是安家樂業，仗情仗義，在亂世浮塵中，為的也只是安貧樂道，一顆純淨心靈。

關心作文 篇3

學習上，一定有人關心過你，那個人肯定是關心班集體的人！

一天，聽到鈴~鈴~鈴的下課鈴想了，也就放學了，同學們馬上收拾好書本，排好隊，等待放學。到我們放學了，同學們匆匆的跑出學校，我和小紅是鄰居，我和她一起上學，一起放學！我們走到半路，下起了濛濛細雨，我就對小紅說：“喂！我們快走吧，感冒了就不好了！”可是小紅在這個時候卻說：“我還有事，你先回去吧！”說完，就向學校這個方向跑去。我想：她回學校幹什麼呢？於是就偷偷的跟著去了。到了學校，我看見小紅跑上教室，我跟上去了！上到教室，我看見小紅跑去窗戶那關窗戶，那黃豆般大的水珠滴到她的頭上，然後在額邊流了下來。我想：小紅真是個關心班集體的同學！

明天回到學校，我把這件事告訴了老師，老師在課堂上表揚了她，還評了個關心班集體的“關心之星”呢！

我要向小紅學習！

關心作文 篇4

深夜，戴著耳機踏上公交車，腳忽然踩到一個軟軟的東西，低頭一看險些驚呼起來一條髒兮兮的腿往邊上縮了縮，讓出了一條狹窄的小道。定睛一看是一個與我年齡相仿的男孩擺開大字型躺在車過道上。我饒有興趣側身坐在一邊眯著眼觀察。

環顧四周的人也挺冷清，儘管是炎炎夏日，空調裡的低溫讓我也是有些心寒。藉著車裡不太明亮的車燈，男孩腳穿沙灘鞋，從中露出的大拇指佈滿汙垢；褲腿露出的小腿緊貼在地面。再觀上衣的圖案也早已露出了無數的裂縫，衣服也褪色得與圖案形成鮮明對比；雙手抱頭，雙眼緊閉，不知在想何心事。對周邊的`人一副事不關己的態度很是憤惱，正想起身向孩子打聽一下。忽然旁邊一位一直關注孩子的老人開口了：孩子，別睡這兒了，會著涼的。這顫顫巍巍的聲音中透出老人對他的心疼。可孩子無動於衷，只是換了個睡姿。唉，別管他！聲音來自一個手拿汽水的中年男子，他蹺著個二郎腿，貌似一直在看著孩子，正欲發聲譴責，忽然感覺這語彷彿是孩子的父親。果真，他後面又來了一句：這孩犟得很！

砰，車門開了，又有幾人上車，接二連三地都露出我之前的神情，但都很快鎮定下來走到車尾。雖說都在看手機但眼睛還是往這兒瞟。不對啊？這父親足踏名鞋，衣服這鮮亮顏色與孩子也不成比例啊！正暗自指責哪有這麼鐵石心腸的父親啊！這時司機也來湊熱鬧了，邊等紅燈邊回頭看著孩子幾眼，嘴裡嘖嘖感嘆：這孩子從一上車就躺這兒了，怎麼說也不挪窩，這空調２６度他怎麼受得了？要你管！孩子從我上車開始第一次開口了，不知是在說夢話還是在嘀咕著。一位剛上車的女青年對周邊人只說不做的做法滿臉不滿，起身拍了拍男孩的肩，輕聲道：孩子，起來吧！這不是睡覺的地方，有什麼事跟阿姨談談？那孩子仍是無動於衷，那女青年碰了一鼻子灰滿臉通紅地坐了回去。那個父親為她解疑：在你上車前我和司機勸過了，不知安慰了多少次，連理都不理的，這大半夜他父母就這麼讓孩子在外面晃悠居然一點兒都不關心！司機雖在開車可還是忍不住說了句：這孩子已經這樣好幾次了，他父母居然也不心痛。顯而易見地，那父親只不過是一個上車很早對孩子的冷漠已經失去熱心的路人，而那真正的父親卻是對孩子毫不關心。

砰，車門打開了，連忙下了車，望著車遠去消失，略有所悟。也許，他父母離異；也許父母與他鬧矛盾；再也許不管怎樣，社會上的人們對他有再多的關心，但他失去了父親對他的關心，這種關心是深層的，無法取代的。只有這種充滿親情的關心，才能感動這個男孩，化解他心中的冷漠。

關心作文 篇5

我有件最值得記憶的事，它發生在四年級的時候。

那時，我和肖波同座位，又是好朋友，一有什麼困難，總起相互幫助。在一次數學期會考試中，做著做著，一道題難住了我。我想了許久，還是做不出來。老師又說時間快到了。我好不容易遞給了肖波一張紙條，上面寫著：“請把最後一題的答案抄一下給我遞來！”他接過紙條後好久仍不理睬我，只顧埋頭做他的試卷，一直到交卷，她還沒給我遞迴紙條，我氣極了。

放學了，我在前面走，她追上來了，我向她鼓了鼓眼睛說：“你驕傲什麼，充什麼能？一道題都不肯給我說，還追我幹什麼！你走你的陽關道，我過我的獨木橋。”她還是笑著說：“不要這樣嗎！我當時要是給你說了，反而害了你。我是為你好。現在把那道題給你講行嗎？”我撅著嘴說：“考試罷了，不需要你說了!”說罷，我想把她甩掉，她肯定只好睜大眼睛望我的背影，於是飛快地向前跑去。

不料，由於跑得快，把路旁的一個小同學撞倒了。我來不及拉他，還是直奔而去，頭也不回。

第二天上午，老師把我叫到他的辦公室，輕聲說：“馮俊同學，聽說你昨天在放學回家的路上撞倒了一位小同學，還沒有把他拉起來，是嗎？”我想了想，只得低頭認錯，老師又摸著我的頭說：“這樣幹，是無禮的，應該好好改正。”

我只是表面上裝著認錯的樣子，離開了老師，心想：一定是肖波那小東西向老師報告的，我一定找她算帳。

中午放學了，在路上我找她說：“是你把昨天的事告訴老師的嗎？”她說：“我說的話你不聽，我只好告訴老師。”我氣得哪有心聽，劈嘴就是一巴掌……她沒有說什麼了。我便出著粗氣走了。

幾天後，還沒有老師找我，我把這件事告訴了媽媽、爸爸。誰知，他們一聽，氣極了，憤憤地說：“你全錯了，她是關心你呀！”接著便細心地講著：“同學問應相互尊重，學習上馬馬虎虎，只能是害自己。”我聽著，聽著，不覺臉紅了，心想：她是那樣關心我，還忍受著個人被打的痛苦，我真是……一轉身便去找她去了。

現在想起這件事，仍給我以極大的教育，她是多好的朋友啊！

關心作文 篇6

今天是週六，我應該去學書法了。一大早就起床了，我到了學校先把妹妹送到幼兒園，然後我就去班裡拿國畫用具，我們學書法學了很多東西，我們學的也不錯。

學完書法就坐班車回家，下車的時候我很難受，就告訴媽媽了，媽媽嚇了一大跳，我說可能是熱的原因吧，然後媽媽就給我買了很多很多清爽的東西讓我吃，吃完就好多了，媽媽真關心我呀！

我愛我的媽媽！

關心作文 篇7

人間處處有關心，沒有關心就等於沒有這個世界。那天，我就受到了一位年輕的哥哥對我那無微不至的關心，那種感覺……記憶猶新。

雨淅淅瀝瀝地下著。

我的思緒隨之回到三小時之前……

上完補習課了，我走出了大門。剛到車站，我要乘的車就來了，我沒去注意邊上的告示。上了車。

可是，我心裡總有一種不祥的預感。往窗外一看，咦，怎麼不是我熟悉的路線？

我愈發慌張了，這時，車停了。我往外一看，城站！39路改線了！這，這可怎麼回去呀！？我下了車，心似乎被一層陰影籠罩了，怎麼也透不出氣來，雙腳在地上使勁的跺著，不停地搖著頭，感覺心中無端生出的一股恐懼。心想：這可怎麼回去呀？媽媽一定在家裡焦急地等我了！

旁邊的一位大哥哥發現了我的侷促不安，問我：“小弟弟，你怎麼了？”我看了他一眼。一臉的驚慌，小心翼翼地說：“我要搭的車改線了。”“那你先給家裡打個電話吧。”他說道。一邊又遞來手機。我拿起他的手機，當下撥通了電話，媽媽讓我在那兒等她40分鐘。我掛電話後，大哥哥問：“你媽媽怎麼說？”“讓我等40分鐘。”我接著他的話說。他說：“我陪你等，一起好有個伴。”

一會兒，下雨了。大哥哥撐起了一把傘，遮住了我，自己卻被淋溼了。他還不停地看錶，臉上露出了焦急的神態，好像自己有急事。10分鐘，20分鐘，半小時，一小時。我媽媽還沒來。在這期間，我不止一次地對大哥哥說：“大哥哥，你有事，你先走吧。”可每次回答都是：“沒事的，我陪你。”還更加用雨傘護著我我的眼眶不知什麼時候，變得溼潤了……

媽媽終於來了，她一來就拼命感謝大哥哥，同時說：“對不起，我有事來晚了。”而大哥哥只是笑了笑，就走了。

我的思緒回到了現實。心想：關心與溫情是無處不在的，哪怕是和陌生人，這位大哥哥不就是最好的證明嗎？

關心作文 篇8

魚兒羨慕小樹可以在大地上自由呼吸；小樹羨慕小兔可以自由自在地蹦跳奔跑；小兔羨慕鳥兒可以自由自在地在天空飛翔。

我們如同他們一樣，都是嚮往自由的個體。不希望外界給予我們“牢籠”一樣的世界。這會讓我們感到壓抑、不自在。

對於在網上瘋傳的某中學一組班主任“盯梢”學生上課的圖片，看過後感觸頗深。據悉，是班主任想要實時觀察學生，掌握班級動態，及時解決問題。

但我認為此做法有諸多不足。

如果長期這樣，學生沒有了個人隱私，隨時被人盯著，極不自在。設想一下，你的一舉一動都會有人盯著，感覺有個監控器一樣，你會有何感受呢？我們都應該將心比心。

而且一直有人盯著，就害怕不小心做錯點什麼，而處於緊張狀態，以至於不能靜下心來做自己想做的事。

還會有諸多顧忌，擔心說錯什麼話做錯什麼事？走一步都如履薄冰，失去了我們這個年紀應該有的青春活力，限制我們的行動，做什麼都要思前想後。

總而言之，我認為“盯梢”這種做法總歸是弊大於利的。它不僅不能促進學生的身心發展，反而還會造成學生性格內向。

我覺得，是小草就應該讓它自己頑強拼搏，破土而出；是小樹就應該讓它自己尋找肥料，茁壯成長。

放手終歸有放手的好處，它能讓我們學會獨立去面對一些事物，不至於等到暴風雨來臨時卻手足無措，沒有能力去抵擋。我們終究會有獨立的時候，沒有人能陪你走到最後，畢竟我們都要獨立承受一些事物。

所以說，班主任的零距離觀察，雖然可以解決一些即時問題，但也不能解決我們以後的問題，反之，我們或許會因此而形成依賴心理，不會自己解決。

草兒需要廣闊的天地，才能生長得更為茂盛；羊兒需要寬闊的草場，才能更好地自由成長；而我們則更需要自由的空間，才能有更好的發展。

放手，何嘗不是一種愛呢！

關心作文 篇9

最近一段時間，姐姐比較忙，我們一起聊天的機會不算多，偶爾剛好碰上有時間，也只是勿勿說了一會，她就去忙自己的事了。

我在看文章的時候，看到了一句話，如果你想別人關心你，那你就要先去關心別人；想要別人尊重你，就要先去尊重別人；想要被理解，就要先去理解別人；想要快樂，就要先去給別人帶來快樂。

看到姐姐忙，我想到了之前和她之間的點點滴滴，似乎姐姐一直是在關心包容且給我快樂的一個人，而且我一直是個不知天高地厚，很理解當然地享受這一切的人。

小一些的時候，大表姐她們會有一些很新潮款式但她們穿偏小的衣服來給我和姐姐，因為我個子高，並不比姐姐矮多少，所以我們的衣服尺寸是差不多的。於是，每一回，我都要先挑，先揀自己穿的好看的，儘管媽媽也在一旁勸阻過幾次，但拗不過我的任性，而姐姐也習慣了不與我爭，於是每一回，我都把好看的先挑走了，姐姐就挑剩下自己尺寸剛好能穿的。

雖然有時候我也會和她換著穿，可是現在想起當初那樣的自己，真的有點兒慚愧。

我覺得我應該要學會關心他人，不僅僅是姐姐，也包括所有我的家人朋友。