難忘的老師作文(15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的老師作文1

開啟記憶的筏門，許多幫助過我的老師湧現在我的眼前，其中，令我最難忘的是任老師。

任老師一頭烏黑的披肩長髮，一雙有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著一絲微笑。一看就給人一種和藹可親的感覺。

任老師很有耐心。有一次，我的腿摔傷了，不能上體育課，她便讓我留下來把上午沒來上課拉下的作業補起來。我好多題目都不會做。眼看同學們都快上完體育課了，可我還沒有寫好，急得像熱鍋上的螞蟻，這時，任老師走了過來，親切地問：“湯晨儀，這幾條你不會寫嗎？”我焦急地點點頭。她坐下來，溫和地說：“沒事，老師教你。”她講了一遍，問：“懂了嗎？”我搖了搖頭，她又一遍一遍地講，直到我聽懂為止。等我寫好作業，她才邁著輕快的步伐離開教室。

任老師不僅很有耐心，還很關心我們的學習。有一次，她生病了，不能來教我們了。我和同學便去看望她。來到她家，她請我們坐下，又端來點心招待我們，可我們根本就沒有心思吃點心。她問了我們的學習情況。聽了我們的彙報後，她滿意地點點頭。我想：不知什麼時候，老師才來給我們上課呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的頭，輕聲說：“等老師病好了，會來教你們的。”我抬起頭，看見她那充滿血絲的眼睛正親切地看著我。

時光如流水，轉眼間的工夫，我已經是五年級的學生了。回憶以前的事，許多已經淡忘了，唯獨任老師，在我記憶深處總是那麼清晰，使我難以忘懷。

難忘的老師作文2

在國小生活中有許多人令我難忘，可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。

記得我剛進這個班的時候，我們還不怎麼認識他。於是，老師向我們做了自我介紹，之後又告訴我們許許多多的道理，還說了許多幽默小故事，讓我一下子喜歡上了他的語文課。以後我們就越來越親密了，老師還成了我的大伯伯。

還有一次，我考試只考了63。5分，老師把我叫到了辦公室裡，生氣地說：“朱嘉堯，你是怎麼搞的，玩心那麼大，這次你竟然是倒數，你太讓我失望了！你以前都很不錯的。”我的心都快要碎了，語氣沉沉地說：“我，我這次考試太馬虎了，沒有看清題目就開始動筆了。”老師聽了我這句話，忽然變得十分仁慈，說：‘這是一個很壞的習慣，你必須改正，否則你就一事無成了。“我點了點頭，老師又說：’這次就算了吧！不過你下一次一定要好好努力，我相信你。”聽了老師的話，我充滿了信心，在下一次的考試中，就拿到了95。5的高分，是袁老師的那句話激勵了我，讓我充滿了信心看到了希望。

袁老師，通過了這一件事情，更加加深了我對老師的印象，因為老師告訴了我這個道理“失敗並不可怕，可怕的是沒有改正的信心。”

這就是讓我難忘的老師，是老師教會了我做人的道理，我十分地感謝老師，如果沒有老師，我的學習成績也不會進步的那麼快。

難忘的老師作文3

開啟記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語教師——黃教師。

黃教師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃教師留著一頭長髮。黃教師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好教師。

記得有一次，黃教師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃教師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃教師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課後，我們全班同學都圍在黃教師的身邊，問這問那的。當班長問到教師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃教師卻只是微微一笑。

之後，我在別的教師口中打聽到。原先，黃教師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過後才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以後都哭了。上英語課時，黃教師剛進們，我們都衝過去抱著黃教師，對黃教師說：“教師，多謝您！”黃教師聽了以後也激動得哭了。從那以後，我們班的每一個同學都對黃教師充滿了感激與敬佩之情。

黃教師對我們的好，怎樣說也說不完。此刻黃教師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃教師了。黃教師啊，您在哪裡？我深深地、深深地思念您……

難忘的老師作文4

在我六年的國小生涯中，遇見過許多老師、同學。儘管有些人已經忘記，可三年級的那位語文老師，我至今難忘……

他複姓歐陽，我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑上是一副闊邊金絲眼鏡，能說會道的嘴巴總會道出無盡的知識。

歐陽先生的教學方式很獨特，每四節課中就會安排一節課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽得入神時，就會突然冒出一個問題來考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒見過這種教學方式，喜的是學習語文課有趣極了，怕的是語文課會不會趕不上進度，畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實證明，我多慮了。為什麼呢？

因為一場又一場評書，在默默提高著我們的思考能力，培養我們專注的聽講精神，原本三節課才能上完的內容，老師只用兩節課就上完了，而且上得更有質量。在不影響書中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得啊！

檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來，我們做夢也沒有想到，原本十幾名不及格的同學全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，衝到了全級第一！而這一切都要歸功於歐陽先生。

儘管歐陽先生只教了我們一年，但他在我心中已經留下了難忘的印象。

難忘的老師作文5

在所有的學科中，我最喜歡的是數學，讓我最難忘的，是數學老師。

數學老師中等個頭，雖然只有三十出頭，但是臉上卻佈滿了幾條深深的皺紋，烏黑的秀髮之中偶爾也夾雜著幾根白髮，讓人看了從心底裡漾起一陣陣的酸楚。

在遇到她之前，我的數學成績幾乎是班上的倒數，而如今的我，是班上出了名的數學天才。而我的開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人，平時也不太喜歡和老師交往。因此，老師也並沒有直接輔導我的學習，而是在上課的時候，向我投來一絲鼓勵的目光。久了，我也體會到了老師對我的關心，也漸漸的喜歡上了這個老師，喜歡上了這個科目。

記得有一次，數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室後，我翻看著滿是叉叉的作業本，心情沉重極了。終於，那滿是叉叉的作業本翻到了頭，而我卻在最後一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步！繼續！老師看好你！雖然只有短短的三句話，但給我學習數學的力量是無限的。

這就是我最難忘的老師，一位教育有方並值得尊敬的老師。

難忘的老師作文6

我的六年國小生活遇到了很多人和事，印象最深的還是教師。教師一個多麼神聖的職業啊!我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。

上國小一年級時我的數學成績一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。並且和學生打成一片。大家一齊聊天、做遊戲。有時候還把吳教師當成我們的同學、朋友。

記得有一次快到單元測試的時候了吳教師對我們說：“這一次得到100分的有獎勵。”全班立刻歡躍起來。有些人在說自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因為我認為我不可能考100分，吳教師發現了問題。於是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時你花兩小時。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”

最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的傷痕又痊癒了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵”吳教師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

難忘的老師作文7

最令我難忘的是三、四年級的班主任張維萍老師。

她是教我們語文的女老師。

三年級開學的時候，因為換了一個新老師，我心裡很害怕，怕她會對我們很凶，可是見了面才發現，她的眼睛裡充滿了對我們的慈愛。

有一次，在寫字課上，我把眼睛都要貼到桌子上了，張老師走了過來，拍拍我的腦袋：“吳琪琰同學，三個一，你做到了嗎？”我不好意思地把頭抬了起來，以為她會說我一頓，可我看著她的眼睛裡充滿了溫柔。

張老師也有嚴厲的一面。那天，我在考試的時候粗心大意、馬馬虎虎的，結果只考了85.5分，老師厲聲對我說：“你考試又太粗心了，導致……”“對不起。”我很慚愧，心想：老師一定會懲罰我的。可出乎意料的是，老師並沒有懲罰我，拍拍我的肩膀，輕聲說：“下次你一定會考好的，老師相信你，加油啊.”

每當我想要做作業偷懶時，張老師的話語就回蕩在耳邊，久久不會停歇。其實張老師還有另一面，那就是幽默，每當上課時，老師就會給我們開開玩笑，所以我十分喜歡張老師。

對了，我講了半天，還沒有提到過張老師的特徵，我現在來講吧：她的臉上有幾顆芝麻大的痣，但她的腰是小蠻腰，我的呢，卻是西瓜肚，她的腿細長細長的，我的呢，卻是大象腿。55555……

張老師人見人愛，花見花開，車見車爆胎。因為她幽默、有趣、慈愛。

難忘的老師作文8

老師是園丁，老師是母親。這話一點兒也不錯，楊老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深，令我最難忘的人。

楊老師是二年級時接我們這個班的。她中等身材，齊耳短髮，臉紅撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。

楊老師對我們傾注了她滿腔的熱情。

最難忘的是上四年級上學期的那個冬天，天氣格外寒冷。一天早自習，同學們都按時來到了學校。可是，每次都是早早在教室門口迎接同學的楊老師卻沒有來。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長來了，告訴我們，楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了，正送往醫院，恐怕不能來上課了，希望大家好好學習。同學們聽說後，都難過得不行。不少女同學都哭了。整個早自習，同學們心情都很沉重。

上課的鈴聲剛剛響過，楊老師一陣風似的推開了教室門。同學們都睜大眼睛，緊接著七嘴八舌地問起楊老師孩子的傷情怎麼樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水，說：“沒關係，我們抓緊時間上課吧！”班長代表大家請楊老師返回醫院照顧孩子，保證大家好好上自習。楊老師深情地說：“謝謝大家的關心，孩子有護士照顧，不要緊的，你們馬上要期會考試了，怎麼能掉課呢？”老師為了我們大家的學習，顧不上自己的孩子，讓我深深感動。那些深情地話語，更讓我終生難忘。

難忘的老師作文9

有一位老師，讓我難忘。姓：張，名：鵬，字不詳，年齡不詳，長相：明星相，職業：數學老師，愛好：沉默中有笑。

不知是我酷愛數學，讓我愛屋及烏，還是因為老師的教學方式很特別，讓我很喜歡，總的來說兩者兼有。

我的這位老師教學有個特點：如若有人上課說話犯錯，他先停下講課，注視他，笑著諷刺他，用眼神與微笑殺死他，真是笑裡藏刀，此時無聲勝有聲。這使課上少了些嘈雜爭吵與批評，節約了課堂時間。且有的人就像皮球一樣，越壓它，他跳的越高。這種方法省時省力，讓學生自己臉紅，遵守紀律。舉一反三，老師真高，高，高啊！

對於那些專心致志學習和思考問題的學生，老師才用此法。我就是其中的一位，有的課程我提前預習，已經學會了，就去看一些較為難的典型例題。而老師也不打擾我們，在我們有問題時，還是不厭其煩地為我們解答，我們感激他，難忘他。難忘他諷刺同學的微笑，難忘他講題時的幽默，難忘他教導我們的眼神，難忘他輔導時的嚴謹；難忘他講課時挺拔的脊樑，難忘他輔導同學時彎曲的背影。

這位老師將陪我走完八年級的學程，他用他的所學滋潤著我們這一班的學子，他給了我們難忘的回憶，給了我們知識的船槳，陪我們渡過一次函式，因式分解等一個個海洋，讓我們“直掛雲帆濟滄海”。因為老師孜孜不倦的教誨，所以我感謝，因為感謝所以難忘。作文

難忘的老師作文10

教師一個很普通的職業，但是我卻從心裡敬佩著他，他就像一節蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。

吳老師高高的鼻樑上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識，讓我從一個無知的兒童變成了有學問的少年。

我身上有許多毛病，老師一個接一個的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業，唉，太馬虎，平時的作業上到處是錯別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個微笑，讓我無聲的知道了加油，以後要細心。從那時起我便減少錯別字。

還記得老師經常說那句話“人的學習就像一杯茶，要麼苦一會後甜，要麼永遠苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學習的關心和做人的人生道理。

老師，是因為有了您，才讓每個人的生命更加精彩；老師，是因為有了您，才讓國家的未來更加美好！

難忘的老師作文11

我有一位嚴厲而又愛笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數學和科學課。

記得二年級的.時候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒有注意到我，這時老師嚴厲地說了一句：“郭鐵鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數學題，我一句也沒聽進去。快下課了，老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎麼辦。

此時，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎麼辦呀！”最後想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師，當我問到那幾道題怎麼做的時候，宋老師突然嚴厲的說：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答說：“對不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來老師又把上課講的題很細緻的的給我講了一遍。

聽了宋老師的話，我的心裡很溫暖。我知道單獨為我講課給老師增加了負擔，還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。

我感謝宋老師，是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向，是您的寬巨集大量給了我前進的動力和改正錯誤的機會，是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。

宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節到來之際，我衷心祝您身體健康，開心快樂。

難忘的老師作文12

從上幼兒園到現在，教過我的老師不下十個，這些老師就像驅散我心靈迷霧的一個個燈塔，而象徵著宋老師的燈塔，無疑是最亮的一座。

記得二年級暑假裡的返校日那天，二年級教我們的李老師簡單安排了工作後，來了一位新老師。那位老師做了自我介紹，我們知道她姓宋，叫宋彥菊。那一次返校日，宋老師還給我們帶了一本書，叫做《一百條裙子》。光是這樣，我就高興萬分，因為我很愛看書。這次新換的班主任也很愛看書，這怎麼能不使我高興呢？老師還給我們繪聲繪色地朗讀了幾章，聽著聽著，我彷彿進入了那個場景中。因為宋老師，讓我對書更加痴迷了。

宋老師雖然有些爭強好勝，但是還是很愛我們的。一次秋季運動會，長跳繩比賽正如火如荼地進行著。我們如一群小袋鼠，在繩子之間跳來跳去，不一會兒，我們跳的個數就達到了第一，此時，比賽也進入了白熾化。可是，甩繩的王元康的手竟然疼了起來。宋老師見狀，急忙接過了繩子，最後我們因為老師甩繩犯了規，被扣掉了十個，只得了第二，但宋老師以學生為重，卻永遠留在我們心中。

這就是我們的宋老師，她不但帶領我們走向了閱讀的道路，還對我們體貼入微，就像媽媽一樣。

宋老師，您真是我們的好老師，讓我們終生難忘。

難忘的老師作文13

國小期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數學也是我們的班主任-——王國棟

其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。

其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣乾燥乏味的上一堂課，而是聲情並茂有聲有色的的上課，聽得我們臺下的同學都讚不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經常把我們逗得哈哈大笑。

其三，他在管理方面對我們很鬆，他說過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講臺的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發現我搞的惡作劇。結果老師發現了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑著說：“以後可不許這樣了！”

還有，我沒見過打人這麼厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。

這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。

難忘的老師作文14

在六年漫長的國小生涯中，有許多老師教過我，幫助過我。他們都非常令我難忘，但教過我們語文的杜老師，卻給我留下了最深刻的印象。

杜老師看樣子三十五歲左右。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。他講課時的樣子嚴肅而又認真，彷彿是一位經驗豐富的教授。杜老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的責任、對工作的認真以及她講課時的態度卻是不平凡的。

一次語文小測試過後，杜老師把批閱過的練習冊發了下來，我看了一眼分數，就順手把練習冊往書包裡一塞，杜老師看見了，走過來對我說：“郭琪，你做錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”杜老師嚴肅地說：“既然錯了就要改正，快改！”我只好無奈地把練習冊掏了出來。杜老師和我一起改著那道錯題，跟我一起分析原因，並且給我講解了正確答案，看著杜老師給我講題時的認真與仔細，我的內心不由自主地湧出了深深的感激與敬佩之情。杜老師所講的每一句話，我都深深銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

啊，杜老師！您是在我學習路上照亮我前進的一盞發光的啟明燈！我永遠也不會忘記您對我們的教誨！每當我回憶起這些點點滴滴時，我就會想起您。

難忘的老師作文15

我們班有個百變天王熊老師，他是一個說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個故事吧！

上課了，熊老師笑眯眯地站在前黑板前，正準備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業。”老師的臉立刻陰沉了下來，兩隻圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課。”劉志鵬也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業。

我們盯著熊老師，生怕他衝我們發火，沒想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發生一樣。十幾分鍾後，劉志鵬又進來了，低著頭不好意思地說：“老師，我忘在家了。”

這時，老師剛好在講“怒氣衝衝”這個詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣衝衝了，他衝著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……

啊！熊老師真是一個百變天王啊！